【正文】 我們要來(lái)看看誰(shuí)組的詞最多，認(rèn)的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開心。 摸口袋猜謎編謎，認(rèn)字，看兒歌找認(rèn)識(shí)的漢字并學(xué)寫，青蛙識(shí)字。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。 寫完后，和自己前邊寫的字比一比，如果覺(jué)得滿意，就在這個(gè)字的下面畫個(gè)小圈，不滿意還可以改一改。 老師先來(lái)寫這個(gè)字。（教師和學(xué)生一塊兒背） 三、寫字 生字我們都認(rèn)識(shí)了，兒歌我們也會(huì)背了，下面我們來(lái)寫寫字好嗎？（課件出示“我會(huì)寫”中小朋友正確的寫字姿勢(shì)） 觀察“情”字，掌握要點(diǎn)。 嘗試背誦。 （ 1）自己練習(xí)讀一讀這首兒歌，注意讀準(zhǔn)字音?？辞宄藛?？好！開始吧。由于大家肯動(dòng)腦筋，找到了識(shí)字的竅門，所以記起這些字來(lái)又輕松，又有趣。情：與表示心里的想法有關(guān)。 （ 5）現(xiàn)在，詞語(yǔ)也不見了，只留下字，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（抽讀） 交流發(fā)現(xiàn)，嘗試運(yùn)用。） （ 3）同桌互相讀一讀。注意讀準(zhǔn)每個(gè)字音，不認(rèn)識(shí)的多讀幾次。認(rèn)會(huì) 2 個(gè)的呢？有 6 個(gè)都認(rèn)會(huì)的嗎？ （面對(duì)先認(rèn)會(huì)部分字的學(xué)生）干脆請(qǐng)你們來(lái)給周圍的小伙伴當(dāng)小老師吧，誰(shuí)有困難，你就像老師一樣，幫幫他們，好嗎？（教師在行間巡視） 剛才老師聽出來(lái)了，有的小朋友讀得還不是很準(zhǔn)，有的字還不會(huì)讀。有個(gè)外國(guó)小朋友來(lái)到中國(guó)，他需要學(xué)習(xí)中文，也就是學(xué)認(rèn)我們中國(guó)字?！? 幼兒園識(shí)字 教案 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字，學(xué)寫“情”字，初步掌握漢字左右穿插的特點(diǎn)。后可增加難度，讓兩個(gè)小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶，看誰(shuí)打的又快又準(zhǔn)。讓智慧奶奶出問(wèn)題考考小朋友。 二、幼兒基本情況分析： 一定的教學(xué)環(huán)境決定幼兒興趣與否，所以采用適應(yīng)此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境，必能激發(fā)其興趣，達(dá)到事半功倍的效果。 2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。 請(qǐng)幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。 2．幫玩具找家。 活動(dòng)過(guò)程： 1．送娃娃回家。 幼兒園社會(huì)教案 6 活動(dòng)目標(biāo)： 懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助 ,為幼兒提供穿脫方便的衣褲 ,以便幼兒自我照料。 講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓” ,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方 ,并用土等將排泄物掩埋好 ,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。 自編故事“愛(ài)清潔的小貓”。 根據(jù)幼兒的興趣，變換形式反復(fù)進(jìn)行，讓幼兒沉浸在快樂(lè)的情緒中。 （幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述。 你看出來(lái)這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎？有哪些表現(xiàn)？ 很高興的笑 皺著眉頭 憤怒的樣子 了解表情和心情的關(guān)系，并選用合適的詞來(lái)形容。 了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候，有些小朋友都在笑，你們覺(jué)得該不該笑 ?、 那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣 ?尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。下面，我們一起看一下殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。 請(qǐng)小朋友拿出白布把雙眼蒙上 走路：從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方，注意不要碰到別人或是桌子。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎 ?(不一樣，他們是殘疾人 ) 教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。 活 動(dòng)準(zhǔn)備 《千手觀音》舞蹈錄象。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎 ? 教師彈奏音樂(lè)“找朋友”，請(qǐng)幼兒聽到音樂(lè)在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手、抱一抱。 二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友 教師：瞧 ，小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢 ?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的好朋友吧 ! 請(qǐng)幼兒向大家來(lái)介紹自己的好朋友，他是誰(shuí)，叫什么名字。 C．幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作。 2．進(jìn)一步感受。 A．出示小花杯，老師 演示漱口。 3．了解漱口過(guò)程，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛(ài)。 第三篇：幼兒園社會(huì)教案（通用） 幼兒園社會(huì)教案（通用 6 篇） 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。 （三）游戲：運(yùn)糧食 過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？ 游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。 4．集體講述：你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道？ 5．教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。 2．集體演示 ①請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。 幼兒園教案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)彎腰半蹲走； 鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性； 培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。教師吹口哨，幼兒進(jìn)行游戲。 三、利用呼啦圈繼續(xù)進(jìn)行游戲，能迅速找到自己的圈，并遵守游戲規(guī)則地進(jìn)行游戲。 你想和呼啦圈玩什么游戲 ?怎么玩 ? 小結(jié)：今天我們來(lái)玩一個(gè)占圈的小游戲。 教師吹口哨，帶領(lǐng)幼兒玩愛(ài)的抱抱游戲，看老師手的變換指令進(jìn)行游戲，幾個(gè)小朋友就擁抱在一起。 (難點(diǎn) ) 3．體驗(yàn)營(yíng)救同伴的樂(lè)趣。 小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！ 三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的 39。 三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作 你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧 !我們一起來(lái)喊口令。 活動(dòng)延伸：將于字卡有關(guān)的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語(yǔ)，增強(qiáng)幼兒的自信心，提高他們對(duì)識(shí)字的興趣。通過(guò)沒(méi)有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進(jìn)行識(shí)字練習(xí)。 “小朋友，我們已經(jīng)是大班的小朋友，下學(xué)期你們即將上小學(xué)了，你們知道作為小學(xué)生，上課有什么要求嗎？”（讓幼兒自己回答） “是的，上小學(xué)了我們就要學(xué)好多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多字，今天老師就帶來(lái)了一些字卡，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧。 幼兒園教案 2 活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，提高幼兒對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。 3．幼兒排成二路縱隊(duì)跳過(guò)障礙線拿禮物 你們都能跳起來(lái)了，那我們排成二路縱路，一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去拿禮物。 二、穿上“大鞋”練習(xí)跳 你們穿上大鞋玩得開心嗎？（開心）更開心的事還在后面呢？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。 2）比側(cè)著走。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的。 3．現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬(wàn)不能讓大鞋掉下來(lái)，聽到哨聲馬上回到線上集合。 2．兩個(gè)椅子間綁有松緊帶（ 2 組）。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園教案范文（通用 5 篇），希望對(duì)大家有所幫助。幼兒魚貫式游戲一次。（示范可 由幼兒也可由老師） 6．幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。 ②教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒打扮成小老鼠，纖維袋 20 個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè)磁帶。 小結(jié)：游戲中我們所有人都是好朋友，圈會(huì)越來(lái)越少，你們要互相幫助，不要讓自己的同伴沒(méi)有圈站，圈內(nèi)只要能站開，站幾個(gè)小朋友都是可以的。 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作占呼啦圈。 向幼兒說(shuō)游戲的規(guī)則：老師吹口哨，聽到口令后每個(gè)小朋友要換一個(gè)圈站進(jìn)去，不能站在原來(lái)的圈上，速度要快。 吹口肖變數(shù)字 1，抱自己，吹口肖變數(shù)字 2，兩個(gè)人擁抱在一起，不停變換進(jìn)行游戲。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)營(yíng)救有初步了解。一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣？再聽著音樂(lè)一起做 一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快， 清唱?jiǎng)幼? 幼兒講，然后聽音樂(lè)一起做 ) 四、延伸 還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？ 給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。 二、創(chuàng)編動(dòng)作，分享交流 誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方 ? 小結(jié) :經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活？ 我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng) ? 說(shuō)了那么多的地方，能不能聽著音樂(lè)做做看？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。 幼兒園教案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 1．探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法 ,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。 游戲： 1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面， 老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，讓幼兒逐個(gè)拍出正確的字卡。” 出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請(qǐng)幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內(nèi)容，說(shuō)出圖畫與詞語(yǔ)的關(guān)系，并提醒幼兒每次記憶時(shí)，一定要邊看圖片，邊看字卡。 知道上小學(xué)必須遵守的一些課堂要求。 三 、放松運(yùn)動(dòng)。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過(guò)前面那條線的哦？你們穿上大鞋能跳起來(lái)嗎？好，那我們先在原地練習(xí)一下跳，練習(xí)好了，我們就跳過(guò)去拿禮物。 哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來(lái)難不倒你們了，這一次我要考考你們的反應(yīng)能力。 2）那我也穿上大鞋和你們來(lái)比一比，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。 二、穿上“大鞋”練習(xí)走 1．幼兒自由練習(xí)要求：不讓大鞋掉 1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能讓大鞋不掉下來(lái)？ 2）好，那我們?cè)偃ピ囈辉?，這次我要求小朋 友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。 3．與幼兒人數(shù)相同的獎(jiǎng)品。 幼兒園教案 1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1．練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園教案范文（通用 5 篇），希望對(duì)大家有所幫助。 2．兩個(gè)椅子間綁有松緊帶（ 2 組）。 3．現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬(wàn)不能讓大鞋掉下來(lái)，聽到哨聲馬上回到線上集合。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的。 2）比側(cè)著走。 二、穿上“大鞋”練習(xí)跳 你們穿上大鞋玩得開心嗎？（開心）更開心的事還在后面呢？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。 3．幼兒排成二路縱隊(duì)跳過(guò)障礙線拿禮物 你們都能跳起來(lái)了，那我們排成二路縱路，一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去拿禮物。 幼兒園教案 2 活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，提高幼兒對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。 “小朋友，我們已經(jīng)是大班的小朋友，下學(xué)期你們即將上小學(xué)了，你們知道作為小學(xué)生，上課有什么要求嗎？”（讓幼兒自己回答） “是的，上小學(xué)了我們就要學(xué)好多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多字，今天老師就帶來(lái)了一些字卡，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧。通過(guò)沒(méi)有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進(jìn)行識(shí)字練習(xí)。 活動(dòng)延伸：將于字卡有關(guān)的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語(yǔ)，增強(qiáng)幼兒的自信心，提高他們對(duì)識(shí)字的興趣。跟著老師一起來(lái) 運(yùn)動(dòng)吧 !我們一起來(lái)喊口令。 三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作 你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。 小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！ 三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的 39。 (難點(diǎn) ) 3．體驗(yàn)營(yíng)