幼兒園教案-幼兒園大班講述活動：生日愿望-全文預覽
【正文】 展示儀幼兒人手一張圖文結(jié)合的詩歌卡片、小雪花若干張、油畫棒活動過程： 音樂游戲《小雪花》引入。高老鼠說：“你好，大門 !”矮老鼠說：“你好，門檻 !” 漸漸的，雨停了。高老鼠說：“你好，小鳥 !”矮老鼠說：“你好，小狗 !” 他們路過一座美麗的花園。 “好，那現(xiàn)在，我的魔棒又要變了，這次請你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧”！故事：高老鼠和 矮老鼠 高老鼠和矮老鼠是一對好朋友。 五、延伸活動：“觀察記錄表”。 “其實呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢？我們一起來看看吧”。 “那么，如果你是個矮人，你還能變得更矮嗎？誰來變變看？” “請問你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么？”“還有呢”？ 以此類推。 ２、幼兒游戲第二遍。 三、游戲 表演。 第一、二段． 提問：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學一學。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。 組織幼兒學習‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉高）、‘矮人走’（蹲下來，雙手放背后）。 ２、幼兒身著紅色或藍色 的衣服。 大班故事教案《高老鼠和矮老鼠》 活動目標： １、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。 ，分段理解散文。 秋天的樹木和花草有什么變化？ 秋天成熟的果實和豐收的糧食都有哪些？ 舉例說明。 小結(jié)：教師要幫助小朋友豐富和補充語言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募毼⒆兓瑸樗麄兇蜷_一個新的觀察視角。 有內(nèi)在 邏輯聯(lián)系的秋天圖景。 嘗試并運用散文中的句子表述和表達金秋的美麗，并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動作，學會合作，體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。 幼兒園大班語言教案（散文欣賞）：秋天的雨 活動目標： 認真聆聽雨的聲音，比較不同雨聲的特點，用‘ _____的’的表達方式描述不同季節(jié)雨的特點。 師幫助幼兒將圖出示在黑板上，引導幼兒代表當眾講故事，講述過程中師及時肯定、鼓勵幼兒完整講述。 師小結(jié)：小企鵝偷吃了明明家的冰淇淋，明明沒有責怪它，企鵝爸爸企鵝媽媽很感激就請明明吃魚。 ⑴師：小企鵝看見明明它會怎么做？明明跟著小企鵝走進了冰箱里，看見怎樣的景色（豐富詞匯：冰天雪地）？明明還發(fā)現(xiàn)了什么？ ⑵師：明明推開冰房子的門，看到了誰？企鵝爸爸企鵝媽媽心情怎樣？它們?yōu)槭裁淳o張？小企鵝在哪？它怎么了？從哪里看出來小企鵝害怕了？（幼兒學學小企鵝害怕的樣子） ⑶明明他是怎么做的？（打開折頁三）說說明明的表情、說的話。 師：這是明明，明明打開冰箱門，冰箱里有什么？看到滿滿的一箱冰淇淋，只剩下 2 個了，明明是什么表情？他會怎么說？（引導幼兒練習說） 師：冰淇淋不見了。 看封面引出故事。 能仔細觀察畫面，在大膽猜測、想象的基礎(chǔ)上講述故事內(nèi)容。 小朋友講的故事這個很不錯，現(xiàn)在我們來給故事起個名字，可以想想故事里講了誰，他們在干什么？用簡單的話來概括。）綠小兔和黑小兔在 —— （抬桌子） 誰來把這幅圖完整地講一講。這個動作我們叫端。 知道遇到事情要動腦筋想辦法，解決問題。 *師生一同享用蛋糕。 *請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上） *想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。 幼兒許愿。 *音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。 *生日蛋糕一盒。 引導幼兒說一些祝愿朋友的話。 鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 *課前讓幼兒了解自己的生日。 活動過程： 聽歌曲《生日快樂》，引出課題。 *你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。（教師指導一些能力較差的幼兒） *請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。我們應該對 xx 說些什么祝愿的話呢？（教師引導） *xx 心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?*放《生日快樂》歌，師生一起唱。 感知理解圖片內(nèi)容，能清楚有序地講述故事?？墒撬鼈?yōu)槭裁匆峒夷兀? 它們是怎樣搬的？（學習詞：抬、搬） （ 1）那怎樣搬椅子？誰愿意來學一學。一 個人能搬著走嗎？那怎么辦？（兩個人或者幾個人一起搬，我們可以用一個更好聽的詞：抬桌子。 這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事，我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里，使故事更加生動，好嗎？（自由講述） 請個別幼兒連貫講述。 第三篇：幼兒園大班語言講述教案 大班語言講述教案：“冰箱里的秘密” 活動目標： 知道動物是人類的朋友，懂得要善待動物，感受人類與動物成朋友后的
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