幼兒園中班科學課教案《有趣的硬幣》及教學反思（范文大全）-全文預覽
【正文】 動當中，讓幼兒在試試、玩玩中積累有關轉動的經驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感，了解、發(fā)現(xiàn)轉動并對身體不同部位的轉動產生興趣，了解日常生活中轉動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便，快來看看幼兒園中班科學課《有趣 的轉動》含反思教案吧。 ，或帶領幼兒到戶外尋找螞蟻、蟋蟀等昆蟲，觀察它們的活動，了解其生活習性，增進幼兒對昆蟲的認知。 提問：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么 ?共同的名稱是什么 ? 小結：蟋蟀、螳螂的身上有六條腿，兩對翅膀都會飛，它們有一個共同的名字叫昆蟲。教師加入幼兒的觀察，一起交流發(fā)現(xiàn)，解答幼兒的疑問，重點指導幼兒按一定的順序進行觀察，比較兩只昆蟲的異同。 (2)請幼兒自由觀察蟋蟀、螳螂，滿足好奇心。 活動準備 、螳螂各 56 只，分別放于 56 個透明玻璃瓶內，用紗布封住瓶口。 ，發(fā)展比較觀察的能力。河北吳橋地區(qū)被稱為 bo?；就瓿闪吮竟?jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。 ，發(fā)現(xiàn)轉起來后在視覺上的變化，自由討論交流。 。 活動準備 。 。在我國已有幾千年歷史，最早的金屬鑄幣是商代的寶德銅貝，距今已 3000 多年。specie。 三、結束部分帶領幼兒到戶外活動，玩蕩秋千、快跑等游戲，進一步感受慣性。 總結：當硬幣下面的紙條快速的抽出去之后，硬幣還是穩(wěn)穩(wěn)地呆在拳心上，沒有掉下來，這個就叫做 慣性 。 ②將紙條放在拳心上 。 活動過程： 一、談話導入教師： 小朋友每天是怎樣來幼兒園的 ? 教師： 那你們有沒有發(fā)生過這樣的事情 ? 二、基本部分 1 播放視頻，讓幼兒自由回答。 體驗科學活動帶來的樂趣。在我國已有幾千年歷史，最早的金屬鑄幣是商代的 寶德銅貝，距今已 3000 多年。specie。 三、 結束部分帶領幼兒到戶外活動，玩蕩秋千、快跑等游戲，進一步感受慣性。 總結：當硬幣下面的紙條快速的抽出去之后，硬幣還是穩(wěn)穩(wěn)地呆在拳心上，沒有掉下來，這個就叫做 慣性 。 ②將紙條放在拳心上 。 活動過程： 一、談話導入教師： 小朋友每天是怎樣來幼兒園的 ? 教師： 那你們有沒有發(fā)生過這樣的事情 ? 二、基本部分 1 播放視頻，讓幼兒自由回答。 體驗科學活動帶來的樂趣。 活動目標： 通過硬幣小實驗，讓幼兒初步感知物體具有的慣性。 活動準備： 硬幣和小紙條若干、視頻。 (2)操作過程：出示硬幣和紙條 ①手握成拳狀 。 (可以再演示一遍 ) (5)教師： 你們想不想試一試 ?讓個別幼兒上前試試，成功與否
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