幼兒園中班科學(xué)活動教案《神奇的靜電》及教學(xué)反思[5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 邊說邊換瓶蓋，音樂起。） 四、再變顏色，揭示秘密?！保z查） （ 3）（神秘一點）“噓！我的瓶子在和我說話呢，他說瓶寶寶想要回家了。 過渡：“這兒還有好多神奇的瓶子呢（揭開遮布），一個人拿一個，我們再來試一次吧。注意讓孩子自己說出顏色。 過渡：“瓶子里有秘密噢！下面一個人拿一個，我也拿一個。今天我?guī)淼目墒巧衿娴娘嬃掀俊? 樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。 第二篇：中班科學(xué)教案《神奇的瓶子》及教學(xué)反思 中班科學(xué)教案《神奇的瓶子》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感知顏色的變化，進行三種 顏色的分類，讓幼兒體驗到玩變色游戲的樂趣，產(chǎn)生探索的欲塑，幼兒積極參與活動，并獲得其中的樂趣，快來看看幼兒園中班科學(xué)《神奇的瓶子》含反思教案吧。在空氣干燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到 滋拉滋拉 的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我。有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。 ，并進行示范操作。 (三 )大膽猜想 ，鼓勵幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會起靜電(能夠吸起小紙屑和碎毛線 )，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。 變后師： 現(xiàn)在老師再把這個小魔術(shù)做一遍，請你們仔細(xì)觀察老師做了什么動作 。 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒接觸過靜電現(xiàn)象， 活動過程： (一 )魔術(shù)《紙娃娃站起來》 ，教師拿起塑料尺子悄悄在身后與塑料袋摩擦，并對幼兒說： 老師會變魔術(shù)，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來 。 。 活動目標(biāo)： 1 有觀察探究靜電的興趣 2 在靜電游戲的操作過程中，運用自己的感官，感知靜電現(xiàn)象。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、木筷、塑料筆、塑料袋、鐵勺、蠟燭記錄卡。 (二 )初步感知靜電現(xiàn)象 (拿出塑料袋 )，幼兒仔細(xì)觀察并說一說教師做了什么動作。 (怎樣摩擦，力度多少 ) ：因為尺子和塑料袋經(jīng)過摩擦它們產(chǎn)生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。 ，把木筷、塑料尺、塑料筆、鐵勺、蠟燭分別和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛線、碎紙屑，把操作結(jié)果記錄在記錄卡上，驗證猜想結(jié)果。天氣干燥時，長時間走路，由于摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，衣服會和身體粘在一起 。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起紙屑、平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，人們常常會碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色。 培養(yǎng)探索自然的興趣。 導(dǎo)人：“小朋友，平時我們常常會喝飲料，飲料瓶有各種各樣的。 提問：你看到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 二、發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望?！? （ 2）“讓瓶子動起來，讓瓶子里的水也跳動起來！” 找變化 （ 1）“看看你們的瓶子有沒有什么變化?。俊保ㄖ挥腥挥變耗玫钠孔永锏乃冾伾??！? 幼兒討論：想想會是什么原因呢？” 三、玩變色游戲，進行顏色分類。我要開始數(shù)啦，一，二，三?！? （注意：節(jié)奏要慢一點，要讓孩子都能安靜下來才開始說，不要急?！? （ 1）“剛才我瓶子里的水變成了黃顏色，它說它還會變顏色！”“這次能變出什么顏色呢？我們仔細(xì)看看吧。看清楚你拿的瓶子，里面的水是什么顏色的?！保ㄓ變夯匚恢茫┯變翰聹y?！? （ 4）幼兒換瓶蓋（音樂響起來）。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。 第三篇：幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的面巾紙 幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的面巾紙 幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的面巾紙 活動目標(biāo) 了解面巾紙的纖維走向特性。 活動過程
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