幼兒園中班科學(xué)公開課教案《紙彈簧》及教學(xué)反思（大全）-全文預(yù)覽
【正文】 是一塊塊的 冰糖比白糖大 冰糖硬硬的 白糖是一粒粒小小的所以就溶解得快 ?? T：小朋友想想用什 么方法能讓冰糖也溶得快起來呢？ C： 把冰糖變得像白糖一樣小就溶得快了 對，把它打碎，變小小的 我用熱的水，冰糖就能很快的溶了，我媽媽就是這樣做的 還可以把冰糖水拿去煮，它就溶得快 ?? 小 朋友自由發(fā)言，提出自己的猜想，并把想出的方法和所用的工具畫出來。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)使用各種方法讓冰糖溶解得快點。最后得出白糖溶得快。 C：先放冰糖溶了一會兒后，再放白糖）；老師，是冰糖溶得快。 T：是不是冰糖多，硬，就溶得慢呢？老師這里有白糖和冰糖，它們都一樣是硬的，也一樣多，你們猜誰溶得快呢？ C：白糖溶解得快 /冰糖溶解得快?? 三、幼兒動手實驗驗證猜想，并記錄實驗結(jié)果。 課前準(zhǔn)備：白糖，冰糖，溫水，小勺，口杯。 老師我做好了。 幼兒講述實驗過程及發(fā)現(xiàn)。 C； 老師我猜想味精不會溶解， 我認(rèn)為沙子不會溶解 我猜小米會溶解，這樣它才會變成米飯的 ?? T：是不是這樣呢？請小朋友拿實驗材料一一試一試。 T：除了糖和鹽，小朋友還知道哪些東西也會溶解呢？ C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，紙，湯勺??會溶解。那鹽呢？ C：鹽也是溶解了。老師你搖一搖 C：用筷子攪動，媽媽做糖水給我就是用筷子攪動的 T：好，我用筷子來攪一攪看看有什么變化。 C；鹽也是不見了，溶了。 T：怎么有的小朋友 說水是甜的有的是咸的呢？ C：因為甜的水里有糖。 玩游戲 做客 老師以主人的身份說：小客人請進，請喝水。 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。 (2)引導(dǎo)幼兒在生活中愛惜紙，節(jié)約用紙。 (5)將紙胚放在陽光下徹底晾曬干。 (1)現(xiàn)將浸泡在水里的紙用手揉碎，撈出來，在教師指導(dǎo)下用攪拌器攪拌成糊狀做成紙漿。 (1)教師：你們知道最早的紙是怎樣造出來的 ?是誰發(fā)明的 ? (2)教師講故事《蔡倫與造紙術(shù)》。 活動過程 。 ，體驗制作再生紙帶來的快樂。一般用彈簧鋼制成。活動時，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強。 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力探索讓彈簧動起來的方法。 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。幼兒園中班科學(xué)公開課教案《紙彈簧》及教學(xué)反思（大全） 第一篇：幼兒園中班科學(xué)公開課教案《紙彈簧》及教學(xué)反思（大全） 中班科學(xué)公開課教案《紙彈簧》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察 ,進一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，探索的能力，利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象制作彈簧，體會游戲活動的樂趣，對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣，快來看看幼兒園中班科學(xué)公開課《紙彈簧》含反思教案吧。 對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 啟發(fā)幼兒分組討論，放手讓幼兒自己用不同大小、厚度、質(zhì)量的紙去嘗試制作紙彈簧。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。亦作 彈簧 。 活動目標(biāo) ，知道紙是中國人發(fā)明的，萌發(fā)做中國人的自豪感。 活動準(zhǔn)備 提前一天將廢舊紙巾、報紙碎片用水泡好做成紙漿，小篩子，白棉布，網(wǎng)紗 (見幼兒活動資源包 )，水，盆，搟面
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