幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《葉子里的秘密》及教學(xué)反思（匯編）-全文預(yù)覽
【正文】 的生長(zhǎng)有什么用處呢？我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 幼 2：這個(gè)是青菜的葉子。 師：你們認(rèn)識(shí)了這么多種葉子，那你知道這些葉子是怎么長(zhǎng)大的嗎？（播放 ppt 中葉子生長(zhǎng)的視頻）請(qǐng)你用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它的生長(zhǎng)過(guò)程。 幼 3：這個(gè)葉子小小的，有一點(diǎn)圓圓的像小葡萄。 幼 3：芹菜上有葉子。 （評(píng)析：樹葉是幼兒日常生活中常見(jiàn)的，通過(guò)運(yùn)用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子，從而打開(kāi)了幼兒的思維，也為下一個(gè)模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。 觀察大樹的葉子 師：看！畫面上有棵大樹，這棵大樹上長(zhǎng)滿了葉子，請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的？ 幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線。 材料準(zhǔn)備：制作《各種各樣的葉子》 ppt；各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜；兩盆一樣的植物、記錄表。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復(fù)葉。 熟悉的材料 來(lái)自生活中常見(jiàn)的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的？”“葉子可以吃嗎？”在活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘 密，因?yàn)樗呛⒆觽冊(cè)谏钪须S處可見(jiàn)的，自然而然成為了孩子們最樂(lè)意探尋的目標(biāo)，活動(dòng)中多媒體的運(yùn)用使科學(xué)活動(dòng)增色不少，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維，通過(guò)圖片、視頻的展示，孩子們從另一個(gè)角度了解了各種各樣的葉子，他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣。 五、延伸活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化，并將變化記錄下來(lái)。） 四、集體實(shí)驗(yàn)觀察討論葉子的作用。 出示白菜、包菜、青菜 師：葉子慢慢長(zhǎng)大后都有不同的作用，我這里還有一些特殊的葉子請(qǐng)你看一看聞一聞摸一摸，說(shuō)說(shuō)這些葉子都有什么用？（可以食用） 幼 1：這個(gè)是白菜的葉子，它是可以吃的。 用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程。 幼 2：這個(gè)葉子大大的，像一把扇子。 幼 2：蘋果樹上有葉子。 師：高高的大樹上長(zhǎng)滿了葉子，這些葉子都長(zhǎng)在大樹的樹枝樹干上，雖然它們長(zhǎng)得大小不一樣，但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、出示 PPT，引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)觀察葉子的主要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。請(qǐng)幼兒討論：枯葉有用嗎？有什么作用？ ） 在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。用手撕一撕枯葉和綠葉，說(shuō)說(shuō)有什么不同。 —— 教師小結(jié)：兩片樹葉中一片是枯葉，一片是綠葉。 分組操作材料：小石臼、碾子。通過(guò)看、摸、捏、撕等多種方式可幫助孩子們運(yùn)用多種感官進(jìn)行有目的的探索，為此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)枯葉綠葉的細(xì)部特征。綠色是生命和健康的代表色，因此綠葉也常常做為環(huán)保、生態(tài)和保健的標(biāo)志。對(duì)孩子們而言，枯葉、綠葉是兩種最顯性、最具有比較性的葉子特征。請(qǐng)幼兒討論：枯葉有用嗎？有什么作用？ ） 在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。用手撕一撕枯葉和綠葉，說(shuō)說(shuō)有什么不同。 教師小結(jié)：兩片樹葉中一片是枯葉，一片是綠葉。 分組操作材料：小石臼、碾子。 在觀察、比較中對(duì)樹葉進(jìn)行進(jìn)一步探索。 活動(dòng)目標(biāo)： 區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 綠葉和枯葉若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察枯葉和綠葉。 請(qǐng)幼兒自主觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。） 教師小結(jié)：枯葉比較大， 綠葉比較小。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。 二、探索枯葉和綠葉的水分 （如：綠葉碾出綠色的汁水了。 教學(xué)反思： 樹葉是孩子們最常見(jiàn)的自然物，樹的種類有許多，唾手可得的樹葉其形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊(yùn)藏著樹木自然生長(zhǎng)、四季更迭交替等秘密。它能利用空氣中的二氧化碳、陽(yáng)光、水份及礦物質(zhì)制造出自己需要的食物。通過(guò)自主觀察、說(shuō)
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