【正文】 在游戲的氛圍中積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗。 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。 活動結(jié)束 “圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲。 第二組：給圖形做 一樣的標記?！? 小組活動?！拔覀円黄饋碜x一讀？（紅色的三角形）。 “小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它。 活動重點、難點分析： 重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。 ６、活動結(jié)束 幼兒互相欣賞同伴的作品 中班數(shù)學教案 11 活動內(nèi)容：數(shù)學《哪里一樣》 活動目標： 啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。 師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂，一邊設(shè)計小鐘表吧。 評析：活動中通過讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學習中來 ４、通過游戲《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》復習鞏固對整點的認識。小叮當想?yún)⒂^我們的幼兒園，下面請小朋友帶小叮當一起出發(fā)，看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎？ ３、學習看整點。 ［教學方法］觀察法、探索法、操作法 ［教學時間］ 1 課時 ［教學過程］ １、通過談話的形式引出課題。 中班數(shù)學教案 10 ［教學目標］ １、培養(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。 （ 2）老師驗證操作結(jié)果，引導幼兒探索出單雙數(shù)的含義。 （ 1）幼兒玩種樹游戲。 師：哪些數(shù)量的動物寶寶，全部找到了朋友？（ 10）出示笑臉娃娃標志。 師：數(shù)一數(shù)多少人？猜一猜他們?nèi)慷寄軆蓚€兩個的找到朋友嗎？ 師：發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？ （二）基本部分： 引導幼兒感知兩個兩個數(shù)的方法，探索單雙數(shù)的含義。 師：春天到了，草兒綠，花兒開，讓我們和好朋友拉起小火車，一起去春游吧。 活動準備： 經(jīng)驗準備：幼兒已會玩《找朋友》的游戲。 ，掌握判斷單，雙數(shù)的方法，探索 10 以內(nèi)單雙數(shù)。 ，去親身體驗和感受數(shù)量中單和雙的現(xiàn)象?；谝陨夏繕艘?，我認為可以運用有趣的游戲和操作，來引導幼兒感知單雙數(shù)的奧秘。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。 教學反思： 幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。 四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣 ，了解數(shù)字變形的奇特之處。 三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義?，F(xiàn)在請你給這是個數(shù)字寶寶排排隊，你會怎樣排？你是按照什么樣的順序來排的？還有其他的方法嗎？” 。 難點： 運用數(shù)字找不同的規(guī)律 活動準備： PPT 課件黑板 活動過程： 一、教師展示 PPT，引出數(shù)字 10個格子，幼兒觀看并數(shù)出。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)） ，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。 教師提出要求，幼兒嘗試操作 （看到小猴子住進了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風景） —— 請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房 （ 1）、提醒幼兒操作步驟： 1）、門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。 （ 2）說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間： 教師說出 302，請幼兒來找出相應(yīng)的房間讓小鴨住進去。 小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層？ 幼兒討論 —— 小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。 鞏固經(jīng)驗 （ 1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房） 請幼兒幫五個小動物搬進第一座房子 小兔住在第幾間？出示箭頭標記告訴孩子從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間 —————— 以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗。 活動過程： 情景導入 草地上有誰？小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴，聽小猴在說話呢。 材料準備： 教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高五層、每層有五間房子的高樓一座）；小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。 小百科：數(shù)數(shù)兼具動詞和名詞詞性，指通過某種方式或途徑計算詳細的數(shù)字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心 里默念，為較普遍且較普通的一種數(shù)學行為。 幼兒說對后，出示數(shù)字，比較誰生的最多 五、游戲：母雞孵蛋 “著音樂一起學母雞圍著雞蛋走路。 四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù) 。此次分組，我主要是隨機抽樣分組，幼兒中存在個體差異、能力差異，在設(shè)計活動時我考慮到了給幼兒提供生生互動、相互交流的機會，讓幼兒在探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)方法之后，與同伴充分交流、分享各自的經(jīng)驗，讓孩子來教孩子，從中又使孩子們得到了更多不同的數(shù)數(shù)方法。 有序數(shù)數(shù)對于我們班的孩子而言已沒有多大挑戰(zhàn)性，大多幼兒都能較為準確地點數(shù)，然而在幼兒的生活中，游戲中我也發(fā)現(xiàn)孩子們在點數(shù)一些排列成封閉狀的物體時，由于缺少方法，常常出現(xiàn)數(shù)錯與數(shù)不清的現(xiàn)象。 單的數(shù)學題目。大象看見了，也好想有一條??小朋友，讓我們一起來看看拉亞和伙 伴們一起運用 排序 ，做了一條怎樣的項鏈送給大象吧 教學反思： 《小刺猬的項鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語言表達、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課，中班的語言表達能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎(chǔ)，在老師的故事引導下，幼兒能很快的在項鏈排列順序上找出不同來，并動手按照自己想的顏色規(guī)律排列，能用自己的語言準確表達出來。我們一 起來說說秘密：一個紅、一個黃、一個綠，一個紅、一個黃、一個綠?? 過渡：小兔子的項鏈穿好了，真漂亮 !可是旁邊的小猴子著急了 ,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了 ?(出示圖片 )(引導幼兒觀察不完整的項鏈，幼兒說出規(guī)律 ) 老師這兒也幫小朋友準備了一些串項鏈用的紅、黃、綠豆豆，你們能按照規(guī)律，幫小猴子穿好項鏈嗎 ? 小結(jié)：小朋友可真厲害，一起舉起來給老師看看好嗎 ?真的每個小朋友串的項鏈都和它的一樣誒 !小猴子太開心了，他感謝你們。于是拉亞說： 走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美麗的項鏈?!拉亞帶著小動物去樹林里撿豆子去了，他們回來之后也做了項鏈。這樣的規(guī)律來排列的。拉亞都是一個人玩，一個人吃飯，有一天，小刺猬拉亞從院子里撿來了許多豆豆。 激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。 中班數(shù)學教案 5 活動目標： 利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗?；顒又?，各環(huán)節(jié)緊密、清晰，層層遞進。 鼓勵幼兒間相互交流數(shù)數(shù)的方法，學習一下別人的方法再數(shù)，數(shù)出的結(jié)果一樣嗎？ 交流： 尋找沖突：一樣的東西怎么數(shù)出來不一樣的數(shù)量呢？請幼兒演示各自數(shù)數(shù)的方法。 （ 4）驗證：到底是幾顆糖（將糖一一取下驗證），一起來數(shù)數(shù)。 數(shù)蘋果（ 10個蘋果） （ 1）圖圖媽媽還準備了許多蘋果，這些蘋果有什么不一樣？ （ 2）圖圖媽媽準備了幾個蘋果？你從哪個開始數(shù)的？ 小結(jié)：找出最特別的作為第一個開始圍圈數(shù)，數(shù)過的不要重復數(shù)。 中班數(shù)學教案 4 【活動目標】 在“清點食物”的過程中學習封閉數(shù)數(shù)，獲得封閉數(shù)數(shù)的多種方法。守護天使說：“信送給誰？”幼兒答：“小羊”（答案不一）守護天使說：“住在第幾號樓？”幼兒答：“第 2 號”（答案不一）游戲結(jié)束，師幼共同檢查是否送的正確，正確的得到一張小笑臉，表示小動物很高興收到自己的照片。（指導幼兒先看清箭頭的指示方向，然后樓號是幾，再找出是哪個小動物住在里面。 請幼兒按自己的意愿重新排列小動物，擺放箭頭方向卡。 教師小結(jié)：同樣的序數(shù)從不同的方向開始數(shù)，不一定是同一物體，所以再給物體排列時，要先確定從什么方向開始數(shù)。開始的一個叫第 1。 ③認識 1－ 6 的序數(shù) A、出示方向箭頭，并提問：歡樂花園有幾座房子？ 引導幼兒從箭頭方向數(shù)過來依次說出第 1座、第 2座??第 6座。我收到一封歡樂花園的來信，邀請我去第 1 座房子坐客，我不知道哪個是第 1 座房子，請小朋友們幫忙 好嗎？ 認識 1— 6的序數(shù)，感受序數(shù)的方向性。 幼兒操作學具每人一套 (6 張小動物卡、 6 座房子卡； 2 張方向卡、數(shù)字卡片 16)。 能夠正確運用“第幾”來表示物體 的順序。在展示圖片上時間有點長，到了后面的環(huán)節(jié)就有些顯得時間有些倉促。因為，粗細是幼兒日常生活中常見的物品。 五、活動小結(jié)。 三、幼兒集體操作。 師：出示兩根茄子，請幼兒仔細看看，這兩根茄子有 什么不同 ?(一根粗，一根細。 請個別幼兒在藏寶袋中拿出一個粗的和一個細的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細的 ?啟發(fā)幼兒了解粗細必須通過比較才能知道的。 師：小朋友看看這兩個小盒子上有什么 ?(有兩個洞洞。 ，引導幼兒觀察，并回答問題。 活動準備： ：粗細不同的茄子、大樹、蘿卜。 。這個胖、那個細，說明幼兒對同類事物開始作比較了，但還不會用正確的語言來表達，數(shù)學活動《比粗細》的教育目標在于讓幼兒在操作活動 中，獲得感性認識，會用多種測量方法比較物體粗細，并能用語言正確表達，通過分層投放材料的操作，培養(yǎng)幼兒的探索意識和主動學習的興趣。如蓋出來的印章顏色太淡，不方便展示交流，最好還是用勾線筆畫點子比較好；請個別 幼兒操作示范時，最好先請一能力較強的幼兒，再請能力中等的幼兒示范操作，更有利幼兒清楚操作要求。通過畫有與數(shù)字相等數(shù)量圖案紙牌的出示，交流、小結(jié)，幫助幼兒了解操作要求，并在個別幼兒的示范操作中，清楚操作要求。因此班中幼兒參與的積極性很高，能理解 8 以內(nèi)的實際意義，也感知了等量物體不同的空間排列形式。 提出要求：請幼兒 2到 3 人一組自由結(jié)伴，在做好的紙牌中每個數(shù)挑兩張湊成一副牌，合作玩紙牌排數(shù)序、紙牌配對、紙牌比大小等游戲。 幼兒每人完成 4 張紙牌加工的作業(yè)，愿意多做的可再做一些。 b、教師請 2 名幼兒上前示范制作紙牌，清楚操作要求。 導入活動，產(chǎn)生興趣。） 教師繼續(xù)出示 8以內(nèi)的紙牌，引導幼兒看圖的數(shù)量來說紙牌上的數(shù)字，幫助幼兒理解 8以內(nèi)的實際意義。撲克牌大小的卡片，數(shù)量多于班級人數(shù)的 4 倍以上，每張卡片上事先寫好 4~8 的數(shù)字。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。中班數(shù)學教案（五篇范文） 第一篇：中班數(shù)學教案 中班數(shù)學教案 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。 感知等量物體不同的空間排列形式。 活動準備 3~8 畫有圖案的大撲克牌，沒有數(shù)字。 教師出示紙牌 8，提問：這是什么？（紙牌）紙牌上有什么？（數(shù)字和圖案）你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（數(shù)字和圖案的數(shù)量是相等的。 二、學習根據(jù) 8 以內(nèi)的數(shù)字，按不同的空間排列形式畫出相應(yīng)的點子。 a、教師出示 4 張同一個數(shù)的卡片（ 5），提問：看一看，這 4 張卡片，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（都是數(shù)字 5 的卡片，圖案和數(shù)字的數(shù)量相等，每一張卡片上圖案的排列 方式都不一樣） 教師小結(jié)：紙牌加工廠給每個小朋友 4 張相同數(shù)字的紙牌，要小朋友在紙牌上畫出與數(shù)字相等數(shù)量的圖案，而且每張紙牌上圖案的排列方式都不一樣哦。 教師強調(diào)要求：每人 4張卡片，根據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)數(shù)量的圖案，每張卡片上圖案的排列方式要不一樣。 四、會用多種方法玩紙牌，體驗紙牌的樂趣與成功的喜悅之情。 活動反思 數(shù)學活動《做紙牌》貼近幼兒生活，是一個趣味性強、操作性強并且受到幼兒喜歡的活動。通過 3 到 8 大撲克牌的出示，數(shù)一數(shù)、說一說，有效的幫助了幼兒理解 8 以內(nèi)數(shù)的實際意義?？墒且泊嬖谝恍┎蛔愕牡胤健? 中班數(shù)學教案 2 設(shè)計意圖： 中班的幼兒對周圍的事物已經(jīng)在細心觀察，他們會進行一些初步的比較分析，如：在餐后活動時間，小朋友喜歡聚在一起討論外面橫著豎著的欄桿，有的說這個大、那個小 。 。 活動難點： 用語言準確的表達物體的粗細。 活動過程： 一、通過玩游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步感知物體的粗細。 (1)出示紙盒，請幼兒觀察。 (3)幼兒動手操作，感 知紙棒的粗細。 ，初步感知物品的粗細。 師：小朋友，請你們動腦筋想一想，這些物品可以 怎樣分類呢 ? 請個別幼兒上前來操作，其余的幼兒觀察。 幼兒跟老師玩“說相反”的游戲，加深幼兒對粗細的認識和理解。 活動反思： 本次三課活動，我上的是中班數(shù)學活動《比一比》 (比較粗細 )，活動一開始我通過游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步讓幼兒感知物體的粗細。在操作過程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見到的幾種粗細、顏色不同的吸管、水彩筆 、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細不同的物品，來引導幼兒通過比較并正確表述物體的粗細，幼兒們在表述的時候大多數(shù)能明確說出物體的不同，還有部分幼兒不能準確的表述。 中班數(shù)學教案 3 活動目標： 認識 6 以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。 大箭頭卡 2個 ,數(shù)字 (16)若干。 引導語：小朋友們好！我是藍眼公主（教師扮演），有件事兒想請