《老鼠嫁女兒》教學(xué)活動反思[優(yōu)秀范文五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 結(jié)束活動。 小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會變得很強(qiáng)大。你的長處是什么？ 說說長處 請幼兒說說自己的長處。 有一只小老鼠，它的名字叫小阿郎，它非常喜歡鼠女。 講述故事 糊涂的鼠爸鼠媽一聽女兒被貓吞下肚傷心得大哭起來 ，哭著喊著要貓咪交出自己的女兒。 提出問題，引出兒歌。那，今天在這段音樂下人們在干什么呢？ （播放課件）出示花轎，導(dǎo)入主題 人們在干什么？（抬花轎）花轎給誰坐呢？（新娘） 今天的新娘會是誰呢？（出示課件：老鼠）這只老鼠新娘叫鼠女。 懂得每個(gè)人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。當(dāng)老師提問 :你認(rèn)為誰是最強(qiáng)的新郎 ?孩子們爭先恐后的回答 ,有的說太陽 ,有的說圍墻 ......所以這時(shí)候我利用圖片展示的形式 ,讓孩子理解每個(gè)人、每種事物都有自己強(qiáng)大的一面 ,也有自己的弱項(xiàng)。 不足的地方是，教案設(shè)計(jì)得不是太過詳實(shí)，個(gè)別環(huán)節(jié)的銜接語言略突兀；準(zhǔn)備倉促對教案不太熟悉；活動延伸需要的“道具花轎”不應(yīng)該提前就讓孩子們看到 ，出現(xiàn)活動過程中孩子幾次起身要去抬花轎的現(xiàn)象 (或者是讓孩子們提前玩一玩，以免孩子們因?yàn)楹闷婵傁朐诨顒又挟a(chǎn)生去抬一抬的沖動 )影響活動果〃〃〃〃〃〃 第二篇：老鼠嫁女兒活動反思教學(xué)活動反思 教學(xué)活動反思 : 通過教學(xué)活動的實(shí)施 ,我總結(jié)以下幾點(diǎn) : 。 一句“你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？”的提問讓幼兒知道，世界上沒有誰是最強(qiáng)的，了解 了一物怕一物的自然規(guī)律。 雖然，整體感覺活動的重點(diǎn)沒有放在童謠而放在了故事上，但對于一遍遍的聽童謠，學(xué)說童謠，我感覺孩子們更愿意聽故事，也更容易記住故事對話。 但考慮童謠內(nèi)容太過長，孩子們不易記住，無法很好地朗誦，而又愿意聽故事的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動時(shí)，我把童謠內(nèi)容以對話的形式貫穿在故事中，讓孩子們在看課件聽故事中，就輕松的理解了兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)會說兒歌。 根據(jù)幼兒的回答貼出圖片，組成兒歌圖譜的方法，形象直觀的再現(xiàn)童謠內(nèi)容，幫助幼兒更好地了解、記憶童謠。續(xù)編故事結(jié)局，自作主張讓老鼠“小阿郎”救出鼠女，并引導(dǎo)幼兒說出“找不到最強(qiáng)的新郎就要找自己最喜歡的新郎”來驗(yàn)證故事結(jié)局，增加童謠的喜劇色彩。 在第二環(huán)節(jié)中 ,為了提高 孩子的學(xué)習(xí)興趣 ,我采取了動靜結(jié)合的教學(xué)
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