教學(xué)設(shè)計說明-全文預(yù)覽
【正文】 養(yǎng)自我思考與表達(dá)能力。欣賞完畫作之後，綜整顏色所帶給人的感受，例如：紅色可能給人溫暖、熱情、奔放的感覺，而灰色和藍(lán)色給人冷靜、孤獨、無精打采的感覺。 能 發(fā)表欣賞作品後之個人觀感與評論。 （ 2） 將紅、黃、藍(lán)三原色混合後調(diào)成各種顏色，再依照次序排成一個環(huán)狀，就是 12色相環(huán)。 T：「好，那現(xiàn)在給你們玩一下色彩搭配的小遊戲， ……你做完之後可以給老師看看。 T：「現(xiàn)在我們來看看這些顏色混合以後會產(chǎn)生什麼變化。 觀察不同色彩混合後的變化。 都有很多顏色 ……色彩鮮豔 ……很漂亮 ……。 參考資料 1. 臺北市教育 e週報 2. 名畫檔案 3. 臺北市多媒體教學(xué)資源中心 4. 九年 一貫課程及教學(xué)網(wǎng) 5. 色彩原理 6. 色彩魔術(shù)師 7. 色彩的奧秘 8. 美妙的色彩 9. 我愛調(diào)色盤 (國小 ) 3 二、教學(xué)活動設(shè)計 具體 目標(biāo) 教學(xué)活動 學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)評量 教材與媒體 時間 能力指標(biāo) 第一節(jié) 色彩的秘密檔案 【準(zhǔn)備活動】 1. 引起動機：以 ppt 分別呈現(xiàn)彩虹、孔雀、彩繪玻璃、魔術(shù)方塊、熱帶魚等圖片，詢問學(xué)生：這些圖片之間的關(guān)係、有什麼相同或不同的地方，藉以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也帶出教學(xué)活動主題 － 顏色。 6. 能 發(fā)表欣賞作品後之個人觀感與評論。 2. 觀察不同色彩混合後的變化。 1322構(gòu)思表現(xiàn)的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿讲募挤?，完成有感情、?jīng)驗與思想的作品。 1 一、教學(xué)設(shè)計說明 教學(xué) 主題 色彩魔奇克 教材來源 參考網(wǎng)路資源、自編 教學(xué)年級 國小五年級 教學(xué)時間 2節(jié)課，共 80分鐘 本主題之 教學(xué)理念 將 資訊 科技 融入藝術(shù)與人文 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ，藉由 CAI光碟生動有趣的特性，引導(dǎo)學(xué)生建立對色彩的基本概念，並從 Flash遊戲練習(xí)與畫作欣賞中體驗色彩混合與搭配的變化，最後並能將所學(xué)到的色彩概念實際運用在創(chuàng)作中 ，完成一幅用色彩來表達(dá)季節(jié)的作品。 1319 探討各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方 式 ，瞭解他人的作品，培養(yǎng)自我思考與表達(dá)能力。 具體目標(biāo) 1. 瞭解「色彩三原色」、「十二色相環(huán)」、 「對比色」、「類似色」、「寒暖色」、「明度」、「彩度」等基本概念。 5. 能學(xué)習(xí)賞析一幅畫作的配色與美感。 教學(xué)取向 /方法
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