幼兒認識顏色教學設計模板四篇-全文預覽
【正文】 ?蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。 (老師鼓勵孩子用力搖一搖 )師：你們 變出來了嗎 ?變出什么顏色了 ? 。 二、第一次探索，初步感知水寶寶變色的秘密。 活動過程： 一、以變魔術引入，激發(fā)幼兒興趣。 積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。 三、幼兒第二次操作。 出示記錄紙，教師介紹記錄方法。 ) 教師出示滴管，介紹滴管的使用方法。它們三個是好朋友，喜歡在一起做游戲。 活動準備： 紅、黃、藍色卡，水粉顏料紅黃藍，繪畫紙，記錄紙，彩色筆。 通過實驗，知道兩種顏色混在一起會變化另一種顏色。幼兒認識顏色教學設計模板四篇 幼兒認識顏色教學設計模板四篇 反饋結果紅色 +黃色 =橙色紅色 +藍色 =紫色藍色 +黃色 =綠色原來我們用紅色、黃色、藍色其中的兩種顏色放在一起會變成另外的顏色。 幼兒認識顏色教學設計模板一 活動目標： 通過活動，對色彩變化產生興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。教師：你們認識它們嗎 ?它們是漂亮的顏色寶寶。 幼兒第一次操作請幼兒將自己喜歡的兩種 顏色放在一起，看發(fā)現了什么 ?(提醒幼兒倒入的兩種顏色一樣多。 現在請小朋友用其他的顏色放在一起試一試，看看會發(fā)生什么變化，把變化記錄在紙上。 教師再次出示色卡，兩種顏色的色卡合在一起時什么顏色。 通過變魔術游戲活動，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象。 活動準備： 礦泉水瓶、瓶蓋、顏料。現在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念
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