《大象的耳朵》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí) 28 自然段。 (板書課題：大象的耳朵 ) 二、學(xué)習(xí)課文。 難點： 結(jié)合生活實際，說說你對人家是人家，我是我這句話的理解。 《大象的耳朵》教學(xué)設(shè)計【篇二】 教學(xué)目標 進一步鞏固本課的生字詞。 請同學(xué)出來戴頭飾讀。 請學(xué)生回答。 (二月春風(fēng)似剪刀。大象的耳朵是怎樣的 ?你從哪里知道的 ?出示第一自然段。 ，齊讀課題。 謎底是什么 ?大象。 【過程與方法】 ,讀好問句。使用課件能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)情緒 ,從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。 、流利、有感情地朗讀課文。 (難點 ) 教學(xué)過程： (一 )猜謎導(dǎo)入，讀題提問 ，你們喜歡猜謎語嗎 ?誰愿意為大家讀讀這個謎語 ? 臉上長鼻子， 頭上掛扇子， 四根粗柱子， 一條小辮子。 ，我們來學(xué)習(xí)關(guān)于大象的故 事《大象的耳朵》 請看老師書寫課題，同學(xué)們也可以舉起金手指和老師一起書寫。 。一扇 (門 )(師范寫 ) 找出另一個多音字似，讀準翹舌音，想想以前學(xué)過的課文里哪里出現(xiàn)過這個字，讀什么。找出和它意思相反的詞：豎著 (立起來的意思 ) (三 )指導(dǎo)閱讀，讀好問句 ?請同學(xué)們自由讀課文，標好自然段，并畫出課文中的問句。 ，同桌扮演讀。 (四 )寫字指導(dǎo) 半包圍結(jié)構(gòu)的字：扇、遇、痛 (五 )布置作業(yè) 回家把故事講給爸爸媽媽聽。 重點難點 重點： 找出課
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