數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)案例-全文預(yù)覽
【正文】 成教材第 49頁(yè)第 2題。divide。 ①出示下表，填表。 量的增加而增加 。 (1)投影出示教材第 49 頁(yè)第 1題。 (見(jiàn)書(shū) ) 師：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 生：這些點(diǎn)都在同一條直線(xiàn)上。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 能根據(jù)數(shù)量關(guān)系式或圖象判斷兩種量是否成正比例。 問(wèn)：現(xiàn)在你知道什么叫成正比例的量了嗎 ?自由說(shuō)說(shuō)指生回答閱讀課本 師板書(shū)關(guān)系式： y/x=k(一定 ) (2)那么，要判斷兩種量是否成正比例的量該看什么呢 ? 三、鞏固提高： 19頁(yè)說(shuō)一說(shuō)。提高分析比較、歸納 概括、判斷推理能力，同時(shí)滲透初步的函數(shù)思想。 (2)父子的年齡成正比例嗎 ?為什么 ? (3)爸爸的年齡 =小明的年齡 +26。 請(qǐng)你也試著說(shuō)一說(shuō)。 正比例關(guān)系： (1)時(shí)間增加，所走的路程也相應(yīng)增加，而且路程與時(shí)間的比值 (速度 )相同。 從表中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 ? 應(yīng)付的錢(qián)數(shù)與質(zhì)量的比值 (也就是單價(jià) )相同。汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下： 請(qǐng)把下表填寫(xiě)完整。 填完表以后思考：正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)，面積與邊長(zhǎng)的變化是否有關(guān)系 ?它們的變化分別有怎樣的規(guī)律 ?規(guī)律相同嗎 ? 說(shuō)說(shuō)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了什么 ? 小結(jié)：正方形的周長(zhǎng)和面積都隨邊長(zhǎng)的增加而增加，在變化過(guò)程中，正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)的比值一定都是 4。 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例。 ，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例。數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)案例 數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)案例 正方形的周長(zhǎng)和面積都隨邊長(zhǎng)的增加而增加，在變化過(guò)程中，正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)的比值一定都是 4。 數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)案例一 教學(xué)目標(biāo)： ，感受正比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。 能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)
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