七色花優(yōu)秀教學設計講稿-全文預覽
【正文】 的同時，也快樂了自己。 【小組合作學習】師：珍妮想讓小男孩跟她一起玩捉迷藏。師：你覺得珍妮的愿望實現(xiàn)后高興嗎 ?你從哪里知道的 ?師：珍妮穿著夏天的衣服到了寒冷的北極，她冷不冷啊 ? 哎喲，太冷了！她大哭起來，不夠冷?。∮檬裁礃拥恼Z氣來讀呢 ? 【玩具】 指名讀，相信所有同學都會有這樣的夢想，擁有所有的玩具。你覺得哪個情節(jié)最有趣，你就選那一段讀一讀。 七色花優(yōu)秀教學設計講稿 2 一、復習導入 這節(jié)課我們繼續(xù)來學習《七色花》?，F(xiàn)在，這個小狐仙把這個魔鈴送給了你，你打算怎么用呢 ?拿出筆，學著課文中的寫法，寫一寫你其中的一個愿望。 聚焦片段，了解寫法。 快速默讀課文，用波浪線畫出寫七色花神奇功能的句子。 指導朗讀描寫七色花的句子。 教學難點： 學習寫作方法，學會片段練習。 學習課文一個片段，遷移寫法。七色花優(yōu)秀教學設計講稿 七色花優(yōu)秀教學設計講稿 《七色花》這篇略讀課文是一個童話故事，講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實現(xiàn)自己愿望的事，表現(xiàn)了珍妮愿意為別人帶來幸福和快樂的好品質。 指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。 出示：七色花。 這朵七色花怎么用呢 ?指導朗讀相關句子。 三、聚焦片段，了解寫法
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