一年級語文《雨點兒》教學設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 我長高，你以后會經(jīng)常來看我嗎 ? 練習 利用媒體資源中的練一練部分，練習填空，鞏固所學。 教師引導學生讀的時候速度要稍慢，注意更、紅、綠要讀重音，一邊讀一邊想象 雨后田野的美麗景色。植物也一樣，它們的食物是靠自己通過陽光、二氧化碳和水的光合作用制造出來的，其中主要的原料就是水，沒有水就不能制造食物。 師：為什么沒有花沒有草的地方會長出了紅的花綠的草 ? 例：答 1：因為花和草長出來要澆水，雨就是水。師引導學生懂得雨水與植物生長的密切關(guān)系。師生評議。 同桌間扮演大小雨點，再讀讀課文。劃好再讀一讀，然后同桌互讀，注意提醒別人注意讀正確讀通順。 學生回答后，教師出示句子：小雨點兒回答：我要去有花有草的地方。 認讀理解問、回答。 學生認真讀句子。 (1)出示詞語數(shù)不清 師：請小朋友讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清 ? 指名回答，引導學生想象下雨時雨點兒非常多，所以數(shù)不清有多少。 【說明】從整體入手，以讀為主，充分發(fā)揮學生的自學作用，為合作學習和全班交流做準備。 【說明】比賽是學生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識。 【說明】鼓勵學生以主人翁的態(tài)度對待學習，培養(yǎng)自主學習的習慣。 【說明】這一教學過程通過調(diào)動學生的視覺、聽覺等感官，巧妙的引入新課，激發(fā)學生以濃厚的興趣投入學習。 教師范寫。 五、指導書寫。 雨點兒讓大地變得如此美麗，你有什么想對雨點說的嗎 ? 課間操：歌曲《小雨沙沙》 四、鞏固生字。 ④現(xiàn)在老師把提示語去掉了，能直接對話嗎 ?同桌兩人試一試，指名對話。amp。 。 ?按順序出示數(shù)不清、云彩、飄落三個詞語，指名讀。 二、學習第一自然段。 教學過程： 一、談話導入。 有感情地朗讀 5 自然段。 ____從 ______________。 出示句子。理解回答。 認讀理解問、回答。 ⑵出示詞語，數(shù)不清，讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清。 板書課題《雨點兒》。 【教學重點】 認識 12 個字，學寫方、半。一年級語文《雨點兒》教學設(shè)計 一年級語文《雨點兒》教學設(shè)計 傳統(tǒng)的教學手段枯燥無味，沒有直觀的形態(tài)供學生了解。下面就是職場范文網(wǎng)小編為您收集整理的一年級語文《雨點兒》教學設(shè)計，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦 ! 一年級語文《雨點兒》教學設(shè)計【篇一】 【教學目標】 認識 12 個生字，學寫方、半兩個字，正確流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，初步感知雨水對植物生長的作用。 請學生看動畫簡單地說一說
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