數(shù)學(xué)教師下學(xué)期計劃制定參考四篇-全文預(yù)覽
【正文】 應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 (5)給特殊的題加批語。 (2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。 三、第三輪復(fù)習(xí) 第三輪復(fù)習(xí)的形式 第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。 (7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。 (5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的辦法就是以題代知識。專題要有代表性，切忌面面俱到 。 第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 (1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上， 特別是重點 。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。 (6)實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。 (4)注意氣候。 (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。 (3)加強化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。 (2)開展化學(xué)課外活動。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 基于學(xué)生基本情況分析、教材分析和中考題目分析，我采取了以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施： (1)加強實驗教學(xué) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。據(jù)了解這個班級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重。數(shù)學(xué)教師下學(xué)期計劃制定參考四篇 數(shù)學(xué)教師下學(xué)期計劃制定參考四篇 了解這個班級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重。 數(shù)學(xué)教師下學(xué)期計劃制定參考一 一、學(xué)生基本情況分析 我是這個學(xué)校的新教師，本學(xué)期所帶班級為九年級一班學(xué)生，化學(xué)雖然是一門新增的課程，但是對于成績差的學(xué)生還是不感興趣，上課注意力不集中。 二、教材分析 本書是 _教育出版社出版的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》九年級上冊，共七個單元，每個課題后都有學(xué)完本課題你應(yīng)該知道，每個單元后還有本單元 小結(jié)，對每個課題和單元總結(jié)，使學(xué)生知道每學(xué)完一部分該懂得什么，每個單元都穿 _了許多實驗，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能發(fā)揮潛能，還穿 _了一些資料供學(xué)生閱讀，有助于拓寬視野。但是由于實驗室空間有限，不能把學(xué)生帶入實驗室，只能課堂上做演示，盡量的把實驗帶到教室，讓學(xué)生分組 _作，在教學(xué)中，盡量讓學(xué)生懂得實驗 _作規(guī)范。活動方式可采取舉行知識講座、化學(xué)競賽和專題討論等。 數(shù)學(xué)教師下學(xué)期計劃制定參考二 初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。 (2)過基本方法關(guān)。基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。
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