二年級下學期數學教師工作計劃-全文預覽
【正文】 訣求商，能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法； （3）初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象； 認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念，知道1千克=1000克； （4）初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的統(tǒng)計表；能根據統(tǒng)計表中的數據回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 二、學生分析 學生經過一年半的數學學習，基本上具備一定的數學意識、數學理解能力及應用數學知識解決生活中實際問題的能力；大多數學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。 對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。 注重數學思想方法的滲透。 在課堂中通過尋找生活中的數學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。 充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數學，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識；同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 認識質量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。 知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。二年級下學期數學教師工作計劃 二年級下學期數學教師工作計劃一 一、班級學生情況分析 本學期，學生經過了一年半的學習，從整體上來看，學生的學習習慣都比較良好，大部分能按時完成作業(yè)，上課能積極回答問題，對數學學科有較濃厚的學習興趣，學習態(tài)度認真，對他們繼續(xù)學習數學是個有利條件。 會口算百以內的兩位數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。 會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，
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