不同年齡階段幼兒游戲特點(diǎn)及教育策略的研究本科畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 的要求，迅速找出和家長(zhǎng)手中一樣顏色的彩旗，能正確分變幾種基本顏色； 3— 4歲幼兒已能 較好地辨別各種聲音； 3— 4歲幼兒已能通過手，接觸更多的物體，從而知道物體的冷熱、軟硬、光滑與粗糙等特性；幼兒的知覺已有明顯發(fā)展，他們已知道了一些事物的名畢節(jié)學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 第 ７ 業(yè) 共 19 業(yè) 稱，并能在成人誘導(dǎo)下，說出某些事物的特點(diǎn)，空間知覺與時(shí)間知覺方面有初步發(fā)展，對(duì)于上下方位已能分辯。 3— 6 歲幼兒的身心發(fā)展特征及游戲特點(diǎn) 、 3— 4 歲幼兒的身心發(fā)展特征及游戲特點(diǎn) 、身心發(fā)展特征 （ 1） 、生理發(fā) 育 幼兒的身高體重增長(zhǎng)速度較 3歲前有些降低，骨骼更堅(jiān)硬了些，但骨化過程還遠(yuǎn)未完成，容易變形。 德 國(guó)作家家席勒曾說過這樣一句話：“只有當(dāng)人在充分意義上是人的時(shí)候，他才游戲；只有當(dāng)人游戲的時(shí)候，他才是完整的人。這樣，孩子稚嫩的肩膀上被壓上了沉重的擔(dān)子。 作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 日期： 畢節(jié)學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 第 ４ 業(yè) 共 19 業(yè) 注 意 事 項(xiàng) （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文 摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)） ：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬字。 作者簽名： 日期： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）授權(quán)使用說明 本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解 **學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留論文（設(shè)計(jì)）并向相關(guān)部 門送交論文（設(shè)計(jì)）的電子版和紙質(zhì)版。Physical and Mental Development 。游戲在幼兒的整個(gè)成長(zhǎng)過程中扮演著重要的角色。然而，由于幼兒受到自身的身心發(fā)展方面的影響，不同年齡段的幼兒所表現(xiàn)出的游戲特點(diǎn) 存在一定的差異 。s own characteristics so as to guide children to do games happily and more successfully as well as effectively . Key words: Children Games 。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。保密的論文（設(shè)計(jì)）在解密后適用本規(guī)定。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它 畢節(jié)學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 第 ５ 業(yè) 共 19 業(yè) 目錄 3— 6 歲幼兒的身 心發(fā)展特征及游戲特點(diǎn) ..............................................................６ 、 3— 4 歲幼兒的身心發(fā)展特征及游戲特點(diǎn) ...................................................６ 、身心發(fā)展特征 .....................................................................................６ 、 游戲特點(diǎn) .............................................................................................７ 、 4— 5 歲幼兒身心發(fā)展特征及幼兒游戲特點(diǎn) ...............................................８ 、身心發(fā)展特征 .....................................................................................８ 、 游戲特點(diǎn) .............................................................................................９ 、 5— 6 歲幼兒身心發(fā)展特征及游戲特點(diǎn) ...................................................１０ 、身心特征 .........................................................................................１０ 、游戲特點(diǎn) .........................................................................................１１ 游戲與幼兒發(fā)展 ...................................................................................................１２ 、 游戲與兒童身體發(fā)展 ................................................................................１２ 、 游戲有利于提高兒童體能 .............................................................１２ 、游戲促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育 .................................................................１２ 、 游戲與幼兒認(rèn)知發(fā)展 ................................................................................１３ 、游戲能開發(fā)幼兒的智力 .................................................................１３ 、游戲與幼 兒語言發(fā)展 .....................................................................１３ 不同年齡階段幼兒游戲的教育策略 ...................................................................１４ 、 3— 6 歲幼兒游戲方案 ...............................................................................１４ 、 3— 4 歲幼兒游戲方案 ....................................................................１４ 、 4— 5 歲幼兒游戲方案 ....................................................................１５ 、 5— 6 歲幼兒游戲方案 ....................................................................１７ 、 3— 6 歲各年齡階段幼兒游戲的教育策略 ...............................................１８ 、 3— 4 歲幼兒游戲的教育策略 ...................................
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