【正文】 餐廳及衛(wèi)生間，使用面積約 30平方米； 4． 戶外部分：包括庭院綠化和適量露天停車位等。各功能空間的大小應(yīng)根據(jù)具體藝術(shù)家的工作特點(diǎn)而定，使用面積約 80平方米； (2)生活部分：包括單人臥室、廚房、餐廳及衛(wèi)生間，使用面積約 35平方米； (3)輔助部分：?jiǎn)诬囄卉噹?kù)一個(gè)，使用面積約 20平方米； (4)戶外部分：包括必要的戶外活動(dòng)空間及庭院綠化等。 ? A1 工具墨線圖紙兩張，內(nèi)容包括設(shè)計(jì)圖（內(nèi)容同三草）和分 析 /調(diào)研圖 文（內(nèi)容同調(diào)研分析階段）； ? 1： 100正式模型。 ? 1： 300總圖； ? 1： 200平面一套； ? 1： 200立面兩個(gè)； ? 1： 200剖面兩個(gè)； ? 1： 200模型。 ? 命題千字散文一篇 1． 0周 實(shí)例剖析： 利用所學(xué)的建筑構(gòu)成體系知識(shí)、原理對(duì)多個(gè)具有 突出功能應(yīng)對(duì)特點(diǎn) 的建筑作品進(jìn)行研究，并深入剖析一個(gè)實(shí)例，總結(jié)其建筑理念、設(shè)計(jì)構(gòu)思以及具體處理手法，為下一階段的方案設(shè)計(jì)提供借鑒與啟發(fā)。訓(xùn)練分四個(gè)階段完成。 。站內(nèi)設(shè)管理人員一人，負(fù)責(zé)日常管理及提供冷熱飲服務(wù)。 題目 3：小型棋友活動(dòng)站設(shè)計(jì) 為了便于學(xué)生開展形式多樣的興趣活動(dòng)，并豐富退休職工的文化生活，學(xué)校擬在北院東側(cè)、高 2樓南側(cè)三塊綠地上修建永久性小型棋友活動(dòng)站 (詳見作業(yè)附圖 5— 3)。三者可分可合，具體面積分配自定。 2. 戶外庭院部分：任務(wù)要求結(jié)合具體地段環(huán)境，在場(chǎng)地適當(dāng)位置安排 — 定規(guī)模的休息平臺(tái)、廊架以及綠化植被和點(diǎn)景小品，以供學(xué)生停留休息、會(huì)客交往及觀景之用。 工具材料： 1．模型材料／工具：聚苯塊、吹塑板、厚紙 板、卡片紙、航模 (木 )板、有機(jī)玻璃、海綿、乳膠、大頭針、工具刀、鋼尺等； 2．繪圖材料／工具：草圖紙、繪圖紙、針管筆或簽字筆、鉛筆 (B、 HB、 H)、三角板、丁字尺或直線尺、圓規(guī)、比例尺、橡皮、擦圖片等。 3．上板階段 (第十～十二次課 )： (1) 并完成正式圖紙，包括設(shè)計(jì)說(shuō)明及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)； (2) 完成正式模型； 該階段的成果要求詳見“作業(yè)要求 — 6”。 2．二草階段 (第五～七次課 )： (1) 修改調(diào)整發(fā)展方案； (2) 深入完善方案。具體內(nèi)容包括 : (1) 總平面圖， 1個(gè)， 1： 100： (2) 平面圖， 1～ 2個(gè)， l： 50； (3) 剖面圖， 2～ 3個(gè)， l： 50； (4) 立面圖， 2～ 3個(gè)， 1： 50； (5) 透視圖， 1個(gè)，限定為正常視點(diǎn)透視； (6) 模型， 1個(gè)， 1： 50； (7) 簡(jiǎn)明設(shè)計(jì)說(shuō)明及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) (包括總用地面積、總建筑面積、各部分建筑面積及綠化指標(biāo)等 )。為此應(yīng)對(duì)場(chǎng)地及周邊環(huán)境進(jìn)行深入而 系統(tǒng)的調(diào)研。 要求統(tǒng)一用 A3繪圖紙將調(diào)研圖文整理成冊(cè)，以備開學(xué)后集中展示交流。沃森 著 工具材料： 鋼筆、針管筆、炭素墨水、復(fù)印紙或 16開縮寫本。 4．掌握畫面的構(gòu)圖特點(diǎn)規(guī)律以及如何處理畫面的黑白灰明暗關(guān)系、近中遠(yuǎn)層次關(guān)系、主體配景主次關(guān)系等。 20 (五 )課外系列作業(yè)：徒手鋼筆畫臨摹練習(xí) 作業(yè)目的： 通過對(duì)各種線條組合、材料質(zhì)感、建筑小品、人車樹配景、建筑局部及優(yōu)秀建筑寫生等 徒手鋼筆畫的大量臨摹及默畫練習(xí)，學(xué)習(xí)并初步掌握徒手鋼筆畫這種快速而簡(jiǎn)便的表現(xiàn)技法，為今后職業(yè)活動(dòng)所必需的形象 資料搜集、建筑方案構(gòu)思、建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)創(chuàng)造條件。 A 骰子與 (a)、 (b)、 (c)、 (d)四個(gè)骰子中的三個(gè)其排列形式完全相同，請(qǐng)標(biāo)出與眾不同的那個(gè)骰子。 、 U膠或大頭針若干。 ，對(duì)其中的一個(gè)長(zhǎng)方形進(jìn)行分割處理，并重新組織，完成兩個(gè)理想造型。 題目 3：塊材構(gòu)成訓(xùn)練 要求作品的單元或“新形”必須具有塊材特征，并限定為簡(jiǎn)單幾何形，如正多面體、球體、規(guī)則楔形以及截面為簡(jiǎn)單幾何形的柱體等。 參考書目： 1.《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 陳菊盛著 2.《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》〔日〕辛華泉譯 3.《構(gòu)成研究》〔日〕鄭麗譯 4.《美術(shù)設(shè)計(jì)的基》〔日〕王秀雄譯 5.《構(gòu)成藝術(shù)》 趙殿澤編著 6.《建筑初步》 田學(xué)哲主編 7．《立體構(gòu)成原理》 王無(wú)邪著 8．《立體構(gòu)成》 辛華泉 著 9．《紙品立體藝術(shù)造型》 馮嘯著 工具材料： 聚苯塊、吹塑板、厚紙板、卡片紙、航模板 (條 )、有機(jī)玻璃、金屬絲、乳膠、大頭針、工具刀、砂紙、鋼尺等； 選擇題目： 題目 1：線材構(gòu)成訓(xùn)練 要求作品的單元或“新形”必須具有線形特征，并限定為直線或規(guī)則曲線。 第一 ~二次課：分組布置講解題目，完成課堂練習(xí)并進(jìn)行互評(píng)。 4. 學(xué)習(xí)并初步掌握作品制作的基本方法與技巧。課前準(zhǔn)備工具材料：淺色卡片紙（ 20 20平方厘米）一張（底盤），深色卡紙或其它色紙若干，裁紙刀一把，四開繪圖紙一張（用于記錄各理想方案，特別注意表現(xiàn)線形時(shí)應(yīng)畫出線性的寬度）。 2．單種面的構(gòu)成練習(xí) 裁制 3個(gè)大小分別為 9 6 3 2（厘米）的長(zhǎng)方形平面，在原有底盤上進(jìn)行組織，完成兩個(gè)方案并記錄。 題目 2：面形構(gòu)成 要求作品的單元或“新形” 均為規(guī)則面形，面的大小、數(shù)量不限，色彩限定不多于四種(包括底色 )。 第三 ~四次課：選定題目，開始正式作業(yè)的構(gòu)思。 3. 進(jìn)一步理解并逐步掌握一般形式美的基本法則，并能運(yùn)用到具體的作業(yè)訓(xùn)練中 。 第四 ~五次課：完成正式分析文本，匯集成冊(cè)。以小組為單位統(tǒng)一構(gòu)圖并裝訂成冊(cè)。該區(qū)的安排應(yīng)充分滿足售貨服務(wù)和售貨管理兩方面的要求； 5．充分利用自然光照、空間色彩和綠化、燈具、飾品等因素創(chuàng)造舒適優(yōu)美、個(gè)性特色、富有吸引力的室內(nèi)空間。售貨方式以開架服務(wù)為主，部分貴重商品采用閉架陳列。休息座位的排列方式應(yīng)充分考慮具體使用者的行為特點(diǎn) 。 注 ： 學(xué)生宿舍樓墻體及樓板的荷載設(shè)計(jì)強(qiáng)度允許少量輕質(zhì)板柱的搭建。門窗的大小 (長(zhǎng)寬 )也已確定，但其具體位置可以在一定范圍內(nèi)自由安排； 3．學(xué)生宿舍樓各層均設(shè)有公共衛(wèi)生間，房間內(nèi)不再考慮； 4．由于給定的房間面積較小，為了保證居住的舒適性，可以考慮利用房間高度適度擴(kuò)大使用面積。 選擇題目 ： 題目 1：?jiǎn)稳朔块g室內(nèi)布置設(shè)計(jì) 學(xué)校擬為建筑 系新生每人提供一間宿舍 (宿舍的類型有三種，參見附圖 11)。 第 一 次課 :分班布置作業(yè) ,分析題目 ,并開始收 集資料及多方案構(gòu)思； 第二 ~三次課 :完成三個(gè)以上的方案構(gòu)思； (一草 ) 第四 ~六次課 :確定發(fā)展方案并進(jìn)行方案的調(diào)整和深入設(shè)計(jì)； (二草 ) 第七 ~八次課 :完成正式方案模型及圖紙． 參考書目 : 《建筑初步》 田學(xué)哲著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社； 《建筑設(shè)計(jì)資料集 I》 — 人體尺度部分，中國(guó)建筑工業(yè)出版社； 《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》 — 室內(nèi)空間的類型和分隔方式，中國(guó)建筑工業(yè)出版社 《北京賓館建筑》 《家具設(shè)計(jì)圖集》 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 ； 8 《人體工程學(xué)圖解》阿爾文模型比例為 1： 30，材料不限； ，確立發(fā)展方案并進(jìn)行必要的修改調(diào)整； 案進(jìn)行深入設(shè)計(jì)，包括落實(shí)家具的輪廓尺寸、使用方式、位置關(guān)系，以 及墻面、地面的細(xì)部劃分處理整體的材料色彩的選擇運(yùn)用等等。沃森 著 21) 《建筑畫環(huán)境表現(xiàn)與技法》鐘訓(xùn)正 著 22) 《建筑設(shè)計(jì)資料集》 1— 3 北京市建筑設(shè)計(jì)院 23) 《建筑小品實(shí)錄》 1— 2 華南工學(xué)院 24) 《中國(guó)園林建筑》 馮忠平 著 25) 《桂林風(fēng)景建筑》 桂林市建筑設(shè)計(jì)院 26) 《中國(guó)新園林》 北京園林局設(shè)計(jì)室 27) 《園林建筑設(shè)計(jì)》 華南工學(xué)院 28) 《工程字的書寫方法》 于國(guó)平 著 29) 《鋼筆仿宋字書法》 馬子民 著 30) 《外國(guó)古代建筑名作百例》 31) 《外國(guó)名建筑》 32) 《建筑 課內(nèi)訓(xùn)練單元六：概念性設(shè)計(jì) 總學(xué)時(shí) 36,其中課內(nèi) 18,課外 18。 課內(nèi)訓(xùn)練單元三：抽象造型訓(xùn)練一 平面構(gòu)成 總學(xué)時(shí) 32,其中課內(nèi) 18,課外 14。 (二 )學(xué)時(shí)安排： 總周數(shù) 32周 (第一學(xué)期 16周，第二學(xué)期 16周 )，總學(xué)時(shí) 360，其中：課內(nèi) 180，課外 180。該部 分的訓(xùn)練或做為課外作業(yè)，或作為各個(gè)綜合訓(xùn)練作業(yè)的有機(jī)組成部分，使學(xué)生逐步掌握基本的方案表達(dá)技能并能運(yùn)用到具體設(shè)計(jì)之中； (注：水墨渲染和彩色渲染訓(xùn)練劃歸小學(xué)期進(jìn)行。 20202020學(xué)年 一年級(jí)建筑設(shè)計(jì)課程作業(yè)指示書 一年級(jí)建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)小組 2020年 2月 2 目錄 一．課程教學(xué)大綱????????????????????????????????2 二．作業(yè)指示書?????????????????????????????????7 (一 )綜合訓(xùn)練板塊一：抽象造型設(shè)計(jì)????????????????????????7 (二 )綜合訓(xùn)練板塊二：基本空間設(shè)計(jì) ???????????????????????14 (三 )課外系列作業(yè)：徒手鋼筆 畫練習(xí)