【正文】 光穿梭機(jī) ”的兩臺(tái)每秒運(yùn)行 米的直達(dá)電梯，是直升機(jī)爬升速度 2 倍，只需 45秒就可以將游客從地下一層送到 88 層觀光廳，令人感受到前所未有的鋒速體驗(yàn)。 地址：上海中山 東一路 交通線路：公交 2 3 4 5 7 13 921 路等 二、金茂大廈 位于上海浦東新區(qū)陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)黃金地段的金茂大廈，與著名的外灘風(fēng)景區(qū)隔江相望，共 88 層，地下 3 層，裙房 6 層，高 米，是目前世界第三、中國(guó)第一高樓，堪稱上海的一座標(biāo)志性建筑。 “ 2020第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì)暨蒙臺(tái)梭利教育百年年會(huì)” 25 VI. 上海名勝 一、 外灘 百余年來(lái)，外灘就一直是上海的象征，在經(jīng)過(guò)二十世紀(jì)九十年代的兩期綜合改造后，新外灘以她特有的氣勢(shì)和節(jié)奏，向你呈現(xiàn)出 “世紀(jì)上海 ”的風(fēng)采。 16 中國(guó) 03歲 早期 教育 新模式 王惠文 中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、新愛(ài)嬰 早教中國(guó)管理中心常務(wù)副總裁 17 中國(guó) 03歲 早期教育大趨勢(shì) 周漢民 中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì) 運(yùn)營(yíng)總監(jiān) 、 蒙臺(tái)梭利教育公司總裁、 新愛(ài)嬰早教中國(guó)管理中心總裁 18 對(duì)蒙氏“敏感期”及后人對(duì)其“感官訓(xùn)練” 袁愛(ài)玲 華南師范大學(xué)副教授、廣東省幼“ 2020第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì)暨蒙臺(tái)梭利教育百年年會(huì)” 22 評(píng)價(jià)的反思 兒教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 19 試論蒙臺(tái)梭利教師觀 李淑英 北京師范大學(xué) 20 提高蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量的舉措 馮志堅(jiān) 東北師范大學(xué) 21 蒙氏教育在四環(huán) 張燕 北京師范大學(xué)學(xué)前教育系副主任、 中國(guó)幼兒教育研究會(huì)和OMEP(世界幼教研究會(huì) )中國(guó)委員會(huì)會(huì)員 22 在我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革背景下對(duì)蒙臺(tái)梭利小學(xué)教育理念的再思考 劉文 遼寧師范大學(xué) 23 比較美國(guó)與中國(guó)在蒙臺(tái)梭利教育發(fā)展方面的異同 孫文茹 青島濱海學(xué)院 24 在蒙臺(tái)梭利教室內(nèi)教師對(duì)兒童的控制 宋茂蕾 臨沂市開慧蒙臺(tái)梭利雙語(yǔ)幼兒園 25 讓蒙臺(tái)梭利教育在嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)中以新的模式出現(xiàn) 葉宇靖 珠?？鞓?lè)心靈早教中心創(chuàng)始人及園長(zhǎng) 26 蒙臺(tái)梭利教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)合 江偉 青島海怡名都幼兒園園長(zhǎng) 27 音樂(lè)、韻律在蒙臺(tái)梭利雙語(yǔ)教學(xué)法中的應(yīng)用 林子 中國(guó)婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心研究院外籍蒙臺(tái)梭利顧問(wèn) 28 為成為蒙臺(tái)梭利教師而準(zhǔn)備 王靜濤 煙臺(tái)市福泰幼兒園 園長(zhǎng) 29 幾種主要蒙氏視覺(jué)教具解析 —— 插座圓柱體、紅棒、棕色梯、粉紅塔 馮軍 珠海市機(jī)關(guān)第一幼兒園 30 蒙臺(tái)梭利教學(xué)法在小學(xué)教育實(shí)踐中的體會(huì) 姜國(guó)英 山東省平度市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 31 實(shí)踐蒙臺(tái)梭利教育園本化策略初探 陶小玲 安徽師范大學(xué)附屬幼兒園 32 交往中的合作 張琳 團(tuán)結(jié)湖一幼福怡苑分園 33 蒙臺(tái)梭利與創(chuàng)新教育 張淑玲 34 毛巾破了 尹潔 35 發(fā)現(xiàn)孩子的“內(nèi)在潛能”，為孩子提供自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 劉俊 36 以觀察、引 導(dǎo)者的身份激發(fā)孩子自身的潛能 劉俊 37 在合作中學(xué)習(xí) 尹潔 38 案 例 分 析 楊海霞 39 感悟新時(shí)期的蒙臺(tái)梭利教育實(shí)踐 曹慧弟 團(tuán)結(jié)湖一幼福怡苑分園 40 蒙臺(tái)梭利環(huán)境中的自由與秩序性 董瑩 41 她 變 了 耿紅艷 “ 2020第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì)暨蒙臺(tái)梭利教育百年年會(huì)” 23 42 將蒙臺(tái)梭利教育融入日常生活中 —— 在活動(dòng)區(qū)中滲透蒙臺(tái)梭利教育 劉桂清 43 蒙臺(tái)梭利的多元性 潘雪 44 蒙 氏 個(gè) 案 尚玲 45 為幼兒主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境 王曉娜 46 蒙臺(tái)梭利教育讓我們更尊重孩子！ 徐雅娟 47 有趣 的配對(duì)活動(dòng) 于婷婷 48 對(duì)幼兒教師參與式培訓(xùn)的新思考 陳麗君 北京二十一世紀(jì)幼兒園 49 初探蒙臺(tái)梭利科學(xué)領(lǐng)域觀察與實(shí)驗(yàn) 陳東 大慶石油管理局吉苗幼兒園 50 如何在蒙氏主題教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能 力 東湖吉苗幼兒園 教研組 51 在實(shí)踐中更好地開展蒙臺(tái)梭利教育 宋 彤 52 蒙臺(tái)梭利兒童本能輪 王玉廷 山東師范大學(xué)教育學(xué)院 53 淺談蒙氏教育中培養(yǎng)幼兒秩序感的幾種方法 褚慶麗 大慶托幼管理中心龍慶總園悅園二幼 54 蒙氏教育對(duì)幼兒秩序感的培 養(yǎng) 狄佳 55 蒙臺(tái)梭利教育的自由與紀(jì)律 金慶梅 57 淺談對(duì)蒙臺(tái)梭利的認(rèn)識(shí) 李曉威 58 創(chuàng)設(shè)蒙臺(tái)梭利教育環(huán)境之我見(jiàn) 呂北方 59 蒙臺(tái)梭利工作 展示中 的語(yǔ)言藝術(shù) 馮 蕾 60 淺談對(duì)蒙臺(tái)梭利的幼兒敏感期的認(rèn)識(shí) 付金麗 61 如何更加深入開展蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育 孟慶麗 62 發(fā)現(xiàn)兒童 發(fā)現(xiàn)自己 我的蒙氏之路 楊曉艷 63 蒙臺(tái)梭利混齡教育在我國(guó)現(xiàn)代幼兒教育中 的意義 張杰 山東師范大學(xué)教育學(xué)院 64 蒙臺(tái)梭利教育思想與中國(guó)的幼兒雙語(yǔ)教育 張杰 中 國(guó)教育信息化雜志社 幼兒雜志 市場(chǎng)總監(jiān) “ 2020第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì)暨蒙臺(tái)梭利教育百年年會(huì)” 24 V. 蒙氏教育展示指南 應(yīng)眾多參會(huì)人員要求，本次大會(huì)設(shè)有蒙臺(tái)梭利教材資料、標(biāo)準(zhǔn)教具、樣板蒙氏幼兒園的展示。它與創(chuàng)新教育有其共同目標(biāo)就是培養(yǎng)和造就未來(lái)高素質(zhì)人才。青島濱海學(xué)院蒙臺(tái)梭利幼教專業(yè)講師、美國(guó)蒙臺(tái)梭利學(xué)會(huì)（ MIA）“培訓(xùn)師資格證書”目前國(guó)內(nèi)唯一中國(guó)人獲得者。巨大的早教市場(chǎng)不僅催生了眾多的早教中心和親子園，而且也給幼兒園帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，甚至可能帶來(lái)整個(gè)幼兒教育市場(chǎng)的大洗牌。這兩種模式都作出了有益的探索，但在很多方面無(wú)法滿足寶寶和家長(zhǎng)的需求，缺乏對(duì)市場(chǎng)的基礎(chǔ)研究、以及與之相適應(yīng)的教育模式的探索。其次，教師必須投入精力，隨兒童發(fā)展階段的不同，調(diào)整自己對(duì)待兒童的方式。 8∶ 40— 9∶ 20 特邀報(bào)告 報(bào)告人： 宋茂蕾 題目：在蒙臺(tái)梭利教室內(nèi)教師對(duì)兒童的控制 作者：宋茂蕾 簡(jiǎn)歷：中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié) （ CMS） 會(huì)專家 、 CMS 臨沂開慧基地幼兒園總園長(zhǎng) 摘要：通過(guò)兩間同樣時(shí)間班級(jí)，兒童卻有完全不同程度的紀(jì)律性的比較，尋找教師控制教室成功與失敗的原因。仔細(xì)解讀我國(guó)此次基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和各項(xiàng)措施，從中不難發(fā)現(xiàn)許多與蒙臺(tái)梭利小學(xué)教育理念相一致的地方?；趯?duì)實(shí)際開展情況的分析，我們進(jìn)行了一系列 蒙臺(tái)索利教育的探索和實(shí)踐， 包括玩具教具的開發(fā)、蒙氏活動(dòng)的組織等等。也就是說(shuō)，這個(gè)環(huán)境不僅要含有具備兒童成長(zhǎng)所需要的一切事物的積極因素，同時(shí)也要排除不利于兒童成長(zhǎng)的 因素?！薄栋l(fā) 現(xiàn)兒童》蒙臺(tái)梭利要求教師扮演多重角色，并就教師的形象、教師特質(zhì)、教師職責(zé)、教師準(zhǔn)備、教師工作等提出了具體要求。蒙臺(tái)梭利的教育法，老師教的很少，但卻觀察的很多?！币虼税盐铡白杂伞钡膬?nèi)涵是了解蒙臺(tái)梭利教育方法本質(zhì)的前提。 15∶ 30— 15∶ 40 茶敘 15∶ 40— 18∶ 00 第四場(chǎng) 報(bào)告會(huì) 主持人：劉文 15∶ 40— 16∶ 30 特邀報(bào)告 報(bào)告人：馮志堅(jiān) 題目：提高蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量的舉措 作者： 馮志堅(jiān) 簡(jiǎn)歷：東北師范大學(xué) 教授 摘要： 16∶ 30— 17∶ 00 特邀報(bào)告 報(bào)告人：葉宇靖 題目：讓蒙臺(tái)梭利教育在嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)中以新的模式出現(xiàn) 作者： 葉宇靖 簡(jiǎn)歷：澳大利亞 06 歲蒙臺(tái)梭利教育專家、珠海 快樂(lè)心靈早教中心創(chuàng)始人及園長(zhǎng) 摘要：本著以上我對(duì)國(guó)內(nèi)現(xiàn)存嬰幼兒早期教育模式的調(diào)查了解，也本著我對(duì)蒙臺(tái)梭利理論的理解，以及我在國(guó)外學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)，我有一種迫切的使命，希望可以探索出一種適合中“ 2020第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì)暨蒙臺(tái)梭利教育百年年會(huì)” 14 國(guó)國(guó)情，又能確實(shí)的滿足孩子成長(zhǎng)需要的，以蒙臺(tái)梭利理念為指導(dǎo)的嬰幼兒早期教育新模式。 提高教師的專業(yè)水平， 要讓幼兒園教師將主要的時(shí)間和精力花費(fèi)在實(shí)實(shí)在在地為幼兒及其家庭服務(wù)方面，依托社區(qū)，充分運(yùn)用各種社會(huì)教育資源，讓教師在建設(shè)社區(qū)文化和幼兒園文化中發(fā)揮積極的作用，而不是 讓幼兒園教師按同樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求 沒(méi)完沒(méi)了地去做那些缺少實(shí)踐意義的事情。而今，在反思我國(guó)幼兒園課程改革中，我們應(yīng)該思 考如何將課程改革放置于生態(tài)背景中去考慮的問(wèn)題，即一切從教育實(shí)際出發(fā)，從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)。青島濱海學(xué)院蒙臺(tái)梭利幼教專業(yè)講師、美國(guó)蒙臺(tái)梭利學(xué)會(huì)（ MIA）“培訓(xùn)師資格證書”目前國(guó)內(nèi)唯一中國(guó)人獲得者 林麗花（臺(tái)灣） 臺(tái)南幼兒教育協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、中華國(guó)際幼兒文教協(xié)會(huì) 南區(qū)副理事長(zhǎng)、臺(tái)灣蒙特梭利教師協(xié)會(huì)監(jiān)事、曾任幼教聯(lián)合會(huì)理事 .監(jiān)事、美國(guó)AMI 36 教師、 文頌民（加拿大） 加拿大蒙臺(tái)梭利研究院 AMS 認(rèn)證教師、加拿大渥太華大學(xué)教育學(xué)碩士、加拿大彩虹蒙臺(tái)梭利學(xué)校顧問(wèn)、加拿大基石蒙臺(tái)梭利學(xué)校理事會(huì)成 員 張峰惠（臺(tái)灣） 意大利 AMI 0 36 教師、意大利歐盟教師中心 69 歲數(shù)學(xué)教育、 美國(guó)東方音樂(lè)學(xué)院碩士 林子（加拿大） 中國(guó)婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心研究院外籍蒙臺(tái)梭利顧問(wèn)、加拿大國(guó)際教育專家、 AMS 國(guó)際認(rèn)證教師、 TESL 國(guó)際幼兒英語(yǔ)教師 宋茂蕾 中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì) （ CMS） 專家 、 CMS 臨沂開慧基地幼兒園總園長(zhǎng) 江偉 中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì) （ CMS） 認(rèn)證講師、青島海怡名都幼兒園園長(zhǎng) “ 2020第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì)暨蒙臺(tái)梭利教育百年年會(huì)” 10 5 月 17 日 會(huì)議地點(diǎn)：華東師范大學(xué)報(bào)告廳 7:308:20 早 餐 專家報(bào)告 第一段 8:2010:15 主持人： 林麗 P. Z. Rigg（美國(guó)） 博士、美國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（ AMS）舊金山 AMS總裁 Montessori Education in US《美國(guó)的 蒙臺(tái)梭利 教育運(yùn)動(dòng)》 翻譯：戚亞杰 時(shí)間 40分鐘 袁愛(ài)玲 華南師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、廣東省幼兒教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 《對(duì)蒙氏“敏感期”及后人對(duì)其“感官訓(xùn)練”評(píng)價(jià)的反思》 時(shí)間 40分鐘 宋茂蕾 中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì) （ CMS） 專家 、 CMS 臨沂 開慧基地幼兒園總園長(zhǎng) 《在蒙臺(tái)梭利教室內(nèi)教師對(duì)兒童的控制》 時(shí)間 35分鐘 10： 1510： 25 茶 敘 中國(guó) 03 歲親子教育專題研討會(huì) 第二段 10： 2512： 25 主持人：王長(zhǎng)軍 吳曉輝（美國(guó)） 美國(guó)新澤西州 GRACE 蒙臺(tái)梭利幼兒園創(chuàng)始人及園長(zhǎng)、美國(guó)紐約大學(xué)幼兒教育碩士、 AMS 36 歲蒙臺(tái)梭利教師執(zhí)照 《 03歲親子活動(dòng)》 時(shí)間 40分鐘 王惠文 中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì) （ CMS） 副會(huì)長(zhǎng)、新愛(ài)嬰早教中國(guó)管理中心常務(wù)副總裁 《中國(guó) 03歲 早期 教育實(shí)踐 》 時(shí)間 40分鐘 周漢民 中國(guó)蒙臺(tái) 梭利協(xié)會(huì) （ CMS） 運(yùn)營(yíng)總監(jiān) 、蒙臺(tái)梭利教育公司總裁、 新愛(ài)嬰早教中國(guó)管理中心總裁 《中國(guó) 03歲 早期教育經(jīng)營(yíng)之道》 時(shí)間 40分鐘 12:2513:50 午餐 、休息 第一段13:5016:15 主持人：江偉 吳旭昌 (臺(tái)灣 ) 臺(tái)灣蒙特梭利教師協(xié)會(huì)理事、臺(tái)灣學(xué)前教育專業(yè)顧問(wèn)、出書作家（蒙特梭利相關(guān)著作多本）、美國(guó) AMI 36教師 《 蒙臺(tái)梭利中文語(yǔ)言教育芻議 》 時(shí)間 40分鐘 “ 2020第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì)暨蒙臺(tái)梭利教育百年年會(huì)” 11 孫文茹 2020 年赴美 蒙臺(tái)梭利學(xué)會(huì)（ MIA）學(xué)習(xí)， 畢業(yè)后在美國(guó)從事蒙臺(tái)梭利教學(xué)工作 ， 2020 年回國(guó) 。 8. 未經(jīng)許可不得私自攝像。 5. 演講需借用教具的，請(qǐng)預(yù)先與會(huì)務(wù)組聯(lián)系。報(bào)到時(shí)，請(qǐng)核對(duì)兩證件是否一致?！?2020第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì)暨蒙臺(tái)梭利教育百年年會(huì)” 1 2020 第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利教育國(guó)際研討會(huì) 暨蒙臺(tái)梭利教育百年年會(huì) 2020 International Symposium on Montessori Education And Montessori Centenary Conference 目 錄 I. 組織機(jī)構(gòu) 2 II. 日程安排