20xx年中學教師招聘考試教育學真題試卷參考答案-全文預(yù)覽
【正文】 素質(zhì)不夠，因為家里出現(xiàn)變故失去了經(jīng)濟支柱，因為我們的教育篩選制的失誤??于是，一個個孩子，撤離學堂，走向社會。 (2)在農(nóng)村，即使有上學的機會，他們所接受的教育的硬件設(shè)施多是不達標準的、低層次的。另一方面則是國家財政能力有限，造成教育投入的不足。 (1)教育平等就其含義來說，包括教育權(quán)利的平等和教育機會的均等兩個方面。 (2)教育理論知識與技能：①教育理論知識與實踐能力；②觀察兒童能力與教研能力；③教學組織能力和語言表達能力；④教育機智。它以參與教學活動的教師、學生、教學目的、內(nèi)容、方法、教學設(shè)備、場地和時間等因素的有機結(jié)合的過程和結(jié)果為評價對象，是對教學活動的整體功能所作的評價。主張這種理論的主要是美國實用主義教 育家杜威和克伯屈。在中外教育史上，盡管對于教育的解說各不相同，但卻存在著一個共同的基本點，即都把教育看作是培養(yǎng)人的活動，這是教育區(qū)別于其他事物的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動。 (2)教育是一種培養(yǎng)人的活動，教育是新一代身心發(fā)展的工具，教育對人的發(fā)展細分起來，應(yīng)有三層涵義： 第一，人是人，人不是動物，人生下來就帶來了人在進化、在歷 史進程中沉淀下來的歷史的烙印。 5．陶冶是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。身體的發(fā)展是指機體的各種組織系統(tǒng)的發(fā)育及其機能的增長 ，是人的生理方面的發(fā)展。 2．人的發(fā)展，包括身體和心理兩方面的發(fā)展。 4．啟
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