3-1《海運(yùn)提單的制作》-全文預(yù)覽
【正文】 C 公司成交一批西服的出口合同，合同規(guī)定裝運(yùn)時(shí)間為 4 月 18 日之前，該公司備妥貨物，并于 4 月 13 日裝船完畢，并制作好一套符合合同規(guī)定的單據(jù)，正準(zhǔn)備交單時(shí)，突然收到買(mǎi) 方來(lái)電，獲悉載貨船舶在航行途中遭遇火災(zāi)，全部西服被燒毀。 （ ） 就賣(mài)方承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)而言， CIF 比 CFR 要大。 （ ） 按 CFR 成交，貨物在裝船時(shí)因釣鉤脫鉤落在甲板上被摔壞，該損失應(yīng)由賣(mài)方負(fù)擔(dān)。 Ⅱ 新課學(xué)習(xí) 一、 由各小組集體學(xué)習(xí)，共同完成所給表格，并由各組組長(zhǎng)口頭回答 。 通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體獲取知識(shí)的能力。 【 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】 教學(xué)重點(diǎn)： CFR、 CIF 的風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任、費(fèi)用劃分 裝船通知，象征性交貨 教學(xué)難點(diǎn)： 象征性交貨 CFR、 CIF 貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的變形 【 教學(xué)方法及策略 】 從生活實(shí)例出發(fā)，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，步步引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生 的思維、探索能力。因此在教學(xué)過(guò)程中 ， 以夠用為原則，以實(shí)踐為指導(dǎo)，結(jié)合生活實(shí)例以及典型案例，化抽象為形象，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單 。教材以國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)為對(duì)象，以合同條款為重點(diǎn)，以國(guó)際貿(mào)易慣例和法律規(guī)則為依據(jù)，介紹國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同的具體內(nèi)容以及合同的磋商、簽訂、履行的基本環(huán)節(jié)和一般做法。 梳理本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 （約 30’） 新 課 講 授 1 PLACE AND DATE OF ISSUE 提單的簽發(fā)地點(diǎn)和日期，地點(diǎn)應(yīng)為裝運(yùn)地點(diǎn)，日期一般為裝運(yùn)日期 1 LADEN ON BOARD THE VESSEL DATE 裝船日期，不得遲于信用證或合同所規(guī)定的最遲裝運(yùn)日期 1 SIGNATURE 簽署 （ 1）承運(yùn)人簽字，必須表明承運(yùn)人的身份 例如：提單的上部： COSCO 提單簽字處： COSCO （簽字） AS CARRIER （ 2）代理人簽字，除表明代理人身份外，還必須表明所代表的委托人的名稱和身份 例如：提單的上部： COSCO 提單簽字處： ABC SHIPPING CO. (簽字 ) AS AGENT FOR THE CARRIER, COSCO 1 B/L NO. 填寫(xiě)提單號(hào) （約 10’） 課 堂 練 習(xí) 根據(jù)練習(xí)二中已經(jīng)制作完成的提單找出錯(cuò)誤。 介紹本節(jié)課需要制作的空白海運(yùn)提單的格式 根據(jù)練習(xí)一分析信用證中常見(jiàn)的提單條款 有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)海運(yùn)提單的直觀影響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)制作提單的積極性 （約 30’） 新 課 講 授 托運(yùn)人（ SHIPPER） 一般填寫(xiě)出口公司的名稱（即信用證中的受益人） 收貨人（ CONSIGNEE） 嚴(yán)格按照信用證要求填寫(xiě) （ 1）記名提單 例如： ABC CO. （ 2）指示提單 例如： TO ORDER TO ORDER OF SHIPPER TO ORDER OF ABC BANK （ 3）不記名提單 例如： TO BEARER 被通知人（ NOTIFY PARTY） 一般是貨物的進(jìn)口人或其代理，信用證情況下應(yīng)嚴(yán)格按來(lái)證規(guī)定填寫(xiě) OCEAN VESSEL VOY. NO. 一般填寫(xiě)第一程船船名航次 PORT OF LOADING 填寫(xiě)裝運(yùn)港名稱 PORT OF DISCHARGE 填寫(xiě)卸貨港名稱 MARKS amp。 學(xué)生對(duì)海運(yùn)提單的性質(zhì)、作用和分類應(yīng)有所了解，并熟悉信用證的基本內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：掌握海運(yùn)提單各欄目制作方法。 【 學(xué)情簡(jiǎn)析 】 職業(yè)高中的學(xué)生對(duì)理論的理解能力較弱，在實(shí)際中根據(jù)不同的情況靈活應(yīng)用知識(shí)的能力更差，提單在外貿(mào)單證中屬 于較難的單據(jù)，為了讓學(xué)生掌握正確的制作方法，需要在上課時(shí)加以引導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用。 【教學(xué)平臺(tái)與資源】 多媒體 【 教學(xué)過(guò)程 】 教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè) （約 3’） 導(dǎo) 入 新 課 要求學(xué)生回答提單的性質(zhì)和作用，然后展示幾張運(yùn)輸單據(jù)的圖片，讓學(xué)生回答哪一張是海運(yùn)提單，并說(shuō)明雖然不同船公司使用的海運(yùn)提單的格式和內(nèi)容有差異，但基本內(nèi)容基本相同 。通過(guò)當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，加深了學(xué)生對(duì) 該知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。 （約 2’） 歸 納 總 結(jié) 根據(jù)學(xué)生完成提單制作和找錯(cuò)的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)為主，指出不足，重點(diǎn)指出提單的收貨人、運(yùn)費(fèi)付費(fèi)方式以及提單簽署這幾個(gè)欄目，希望學(xué)生引起重視。 EXP CO， 21 SHANXI SOUTH ROAD SHANGHAI CHINA LOADING IN CHARGE： SHANGHAI PORT FOR TRANSPORT TO： NEW YORK PORT LATEST DATE OF SHIP.： , 2020 DESCRIPTION OF GOODS： SILK GARMENTS 2020PCS CIF NEW YORK PER PC FULL SET OF CLEAN ON BOARD OCEAN BILLS OF LADING MADE OUT TO THE ORDER OF BANK OF MERCH
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