【正文】 二軸：校園內(nèi)兩條主要道路交通軸； 四區(qū)：北側(cè)生活區(qū)、南側(cè)教學(xué)區(qū)、西側(cè)綜 合組團(tuán)區(qū)、東側(cè)體育運(yùn)動(dòng)區(qū)。 2．營(yíng)造“敞、雅、序、活”的校園文化環(huán)境 “敞”：追求敞開心扉的環(huán)境空間，新的校園給人一種心胸開 敞，內(nèi)外空間相互交流、轉(zhuǎn)換、通透的感覺； “雅”：體現(xiàn)雅致，有高于社會(huì)的文化格調(diào)，任何人進(jìn)入校園就察覺到一種文化，感受到科學(xué)與人文的氣息，景觀布置、建筑設(shè)施、一草一木、一水一石都給人以美的欣賞與陶冶； “序”：建構(gòu)有序的格局，校園的生活環(huán)境處處體現(xiàn)有機(jī)、有序、有章可循，體現(xiàn)相互尊重、真誠(chéng)相待、彬彬有禮的高尚群體風(fēng)貌； “活”：從自然環(huán)境到人文環(huán)境，從學(xué)科到體制，從人的精神面貌到校園建設(shè)，處處體現(xiàn)生機(jī)勃勃、靈活機(jī)動(dòng)，激勵(lì)著師生在一派生機(jī)盎然的氣氛中奮發(fā)向上。 一方面，新校園應(yīng)當(dāng)能夠適應(yīng)所處地區(qū)的發(fā)展；另一方面，新校園的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的不確定性，具有高度的靈活性、可變性和可操作性。 3．建立以學(xué)生為主體、傳授為客體的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供良好的綠化環(huán)境場(chǎng)所，以達(dá)到陶冶情操、凈化心靈、舒緩壓力、啟迪思維、激發(fā)靈感的校園環(huán)境，讓人能時(shí)刻感受到校園環(huán)境的自然、清新、寧?kù)o、平和。 四、規(guī)劃指導(dǎo)思想： 1． 把握住職業(yè)教育發(fā)展和改革的趨勢(shì)。 環(huán)境藝術(shù)工程設(shè)計(jì)專業(yè)： 校內(nèi)有世界一流的教學(xué)器材、圖書設(shè)備，聘請(qǐng)國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)界大師來校授課，讓學(xué)生從這里走向世界。 聲樂表演專業(yè)優(yōu)勢(shì)： 聘請(qǐng) 安徽以及國(guó)內(nèi)外知名教授 來校定期教學(xué)。他說，其目的是“涵養(yǎng)心靈”，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，而非為學(xué)藝而學(xué)藝。 安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 34 歷來的教育大家、領(lǐng)袖人物都非常注重藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的重要途徑。 清華大學(xué)注重對(duì)理工科學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育 , 倡導(dǎo)他們每天 8小時(shí)的本專業(yè)學(xué)習(xí)中 , 拿出 1 小時(shí)進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)。芬奇，同時(shí)又是大數(shù)學(xué)家、力學(xué)家和工程師 , 并在物理學(xué)中有不少重要發(fā)現(xiàn)。工 科學(xué)生固然主要運(yùn)用抽象思維， 但如果能把抽象思維和形象思維完美結(jié)合起來 , 便如虎添翼。 廣播電視節(jié)目主持系 專科 本科 三年 四年 大學(xué)語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論、表演課、臺(tái)詞課、形體課、聲樂課、藝術(shù)概論、電影藝術(shù) 史、舞臺(tái)綜合知識(shí)、影視表演基本知識(shí)、劇目排演、影視拍攝、戲劇編導(dǎo)、節(jié)目主持， 影視劇文學(xué)創(chuàng)作等。 裝潢設(shè)計(jì)系 專科 本科 三年 四年 大學(xué)語(yǔ)文，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大學(xué)英語(yǔ)，馬克思主義哲學(xué)，鄧小平理論，素描，色彩，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成，圖案設(shè)計(jì)，字體設(shè)計(jì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)輔助，商業(yè)攝影，招貼，商業(yè)插圖，平面廣告設(shè)計(jì)，版式設(shè)計(jì)，文案設(shè)計(jì)，書籍裝幀，樣本設(shè)計(jì)，商業(yè)包裝裝潢，展示設(shè)計(jì)， CI，商業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)，工筆重彩，印刷工藝。 環(huán)境藝術(shù)工程設(shè)計(jì)系 專科 本科 三年 四年 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、環(huán)境行為心理學(xué)、中外建筑史、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)方法與程序、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與預(yù)算、室內(nèi)設(shè)計(jì)、 裝修構(gòu)造設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、專業(yè)調(diào)研與實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目實(shí)踐。 將 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 建設(shè)為在 國(guó)內(nèi) 有 重大影響和一定國(guó)際影響的、擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)、特色性重點(diǎn)大學(xué)。從而為 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 的進(jìn)步發(fā)展注入資金，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 在這個(gè)項(xiàng)目上將重點(diǎn)建設(shè)具有國(guó)際水平的藝術(shù)類資格認(rèn)證及國(guó)際認(rèn)可的學(xué)歷教育。 讓 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 的學(xué)生 在國(guó)內(nèi)接受國(guó)外高等教育， 以便 解決 學(xué)生 出國(guó)留學(xué)學(xué)雜費(fèi)及生活費(fèi)用高的問題。 為適應(yīng)未來發(fā)展，大學(xué)還將逐年擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擬在未來的 3 年中將建筑面積擴(kuò)展為 萬(wàn)平方米，其中綠化面積為 23 萬(wàn)平方米。 第二步：在不斷完善已建立 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 的各項(xiàng)工作外，啟動(dòng)繼續(xù)教育即“培訓(xùn)工作”，并開始發(fā)展藝術(shù)早教。 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行最好的專業(yè)教育的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的歷史、文學(xué)的訓(xùn)練以及外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代工具的應(yīng)用，從而創(chuàng)造一個(gè)嶄新概念的 藝術(shù)綜合大學(xué) ，塑造出能同時(shí)勝任專業(yè)團(tuán)體工作和各種企事業(yè)單位工作的復(fù)合型藝術(shù)人才，以及優(yōu)秀的自由職業(yè)者和未來的藝術(shù)大師。要將 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 打造成為一個(gè)辦學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)設(shè)施條件高、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)高，具有國(guó)際水準(zhǔn)的藝術(shù)類大學(xué) ，安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 28 將有重要的意義。借西部大開發(fā)之際，集團(tuán)創(chuàng)辦西部 藝術(shù)綜合大學(xué) 是很有政治、教育、商機(jī)遠(yuǎn)見的。隨著人們生活物質(zhì)的不斷提高，人們對(duì)藝術(shù)的需求也在提高，包括質(zhì)和量的提高。這樣，社會(huì)對(duì)藝術(shù)類的人才需求也越來越大。 創(chuàng)辦 藝術(shù)綜合大學(xué) 的兩大益處 一、 盤活 郊閑置土地 1000 畝。由此，得出 賽福 置業(yè)有限公司 創(chuàng)辦 藝術(shù)綜合大學(xué) 有著巨大的商機(jī)和社會(huì)效益。 安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 26 第二 節(jié) 安徽 市場(chǎng)現(xiàn)況 安徽 的高等院校的數(shù)量在全國(guó)位居前十 ，而藝術(shù)類的院校除了 安徽大學(xué)音樂學(xué)院、安徽師范大學(xué)藝術(shù)系、安徽工程大學(xué) 藝術(shù)系 、安徽藝術(shù)職 業(yè)學(xué)院 外，再?zèng)]有上規(guī)模的藝術(shù)類院校。在這一方面，民辦院校具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)性和先天優(yōu)勢(shì)。多年來，民辦高校在管理體制、運(yùn)行模式、學(xué)科布局、專業(yè)設(shè)置、課程安排、教材教法、師資結(jié)構(gòu)、招生就業(yè)等方面都力求錯(cuò)位發(fā)展，特色立校，減少與公辦高校安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 25 和其他民辦高校之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)與相互重疊。 從另一角度看，民辦高?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件、師資水平、歷史積淀、學(xué)生來源，也決定了當(dāng)前民辦高校的主要任務(wù)應(yīng)該是以培養(yǎng)應(yīng)用型、職業(yè)型人才為主。民辦高教大有發(fā)展余地，可以彌補(bǔ)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)不足與財(cái)政困難的缺憾。所有這些，對(duì)發(fā)展民辦教育來說，既是難得的機(jī)遇，也是巨大的挑戰(zhàn)。 尤其值得一提的是， “ 科教興國(guó) ” 戰(zhàn)略和發(fā)展 “ 素安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 23 質(zhì)教育 ” 口號(hào)的提出，使社會(huì)力量辦學(xué)和民辦教育形成社會(huì)發(fā)展和教育改革的內(nèi)在需求和動(dòng)力，并進(jìn)一步煥發(fā)出新 的生機(jī)與活力。可以說，我國(guó)已初步形成一定規(guī)模、多門類、多學(xué)科的民辦教育體系，這對(duì)于拓寬辦學(xué)路子，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)多元化需求的人才和促進(jìn)教育體制改革，改變國(guó)家包攬辦學(xué)的狀況，起到了 積極作用，也為我國(guó) 2020 年實(shí)現(xiàn)“ 基本上形成公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的新格局 ” 的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。其中，普通本?？圃谛Ｉ?393 萬(wàn)人，占全國(guó)普通本?？圃谛Ｉ倲?shù)的 %。 三、 機(jī)制與經(jīng)營(yíng)模式優(yōu)勢(shì) 該學(xué)校 擁有現(xiàn)代企業(yè)制度，采取董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的經(jīng)理負(fù)責(zé) 制，并 設(shè)立管理委員會(huì)，監(jiān)事會(huì)，專業(yè)委員會(huì)及獨(dú)立懂事制度，使學(xué)院在科學(xué)的管理制度下運(yùn)行，更加貼近市場(chǎng)。其中，男性人口為 ，占 %；女性人口為 萬(wàn)人，占 %。世界著名雜志《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》官網(wǎng) 12 月 4 日發(fā)布 “世界增長(zhǎng)最快 /慢都市經(jīng)濟(jì)體 ”文章認(rèn)為，人均 GDP 合肥增速排全球第一 2020 年末合肥市公安部門戶籍登記人口 萬(wàn)人，比上年增加 萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口 萬(wàn)人，非農(nóng)業(yè)人口 萬(wàn)人；市區(qū)戶籍人口 萬(wàn)人。全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá) 2087 戶，全年完成總產(chǎn)值 億元。 未來 合肥 、 淮南 、 六安 、 巢湖 、桐城五市中心城區(qū)通達(dá)運(yùn)輸通道的平均時(shí)間控制在 20 分鐘 以內(nèi)，全力打造合肥都市圈 “1 小時(shí)通勤圈 ”和 “1 小時(shí)生活圈 ”。 按照規(guī)劃，到 2020 年，合肥都市圈的經(jīng)濟(jì)規(guī)模將持續(xù)提高，占全省比重由 2020 年的 %提高到 45%以上。市轄肥東、長(zhǎng)豐、肥西三縣從東、北、西和西南包裹市區(qū)。 2020 年公司已在安徽含山縣征收近 300 畝土地，投資 億，打造安徽東部最大的汽配城 賽福 國(guó)際汽車、汽配城項(xiàng)目。整體項(xiàng)目是以經(jīng)營(yíng)建筑裝飾材料為龍頭的一座綜合性專業(yè)市場(chǎng)。 2020 年全力進(jìn)軍國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)領(lǐng)域，在安徽池州市創(chuàng)建了安徽豪斯房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，成功打造了池州豪斯杏園，該項(xiàng)目占地 60 畝，總建筑面積 7 萬(wàn)多平方米，總投資 6000 萬(wàn)人民幣，現(xiàn)該項(xiàng)目已全部竣工并交付業(yè)主入住。 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 將 效仿 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、 安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 等等院校 ， 堅(jiān)持走開放 辦學(xué)之路，積極開展國(guó)際交流與合作。 該項(xiàng)目是汲取國(guó)際化辦學(xué)理念和先進(jìn)教育模式，以高水平的辦學(xué)質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施、高層次的學(xué)生素質(zhì)為要求，以利國(guó)利民、追求社會(huì)效益和回饋社會(huì)、提升企業(yè)知名度為宗旨，把企業(yè)優(yōu)勢(shì)與社會(huì)資源進(jìn)行最佳配置，實(shí)行產(chǎn)教聯(lián)合，以完成應(yīng)用型藝術(shù)人才的培養(yǎng)，滿足社會(huì)的需要，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)繁榮，推動(dòng)西部經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。 該項(xiàng)目是根據(jù)國(guó)家鼓勵(lì)民間力量辦學(xué)的精神，憑借政府提出“科教興國(guó)” 的口號(hào)為良好契機(jī)，在大量市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上確定的 。 方案三：《 賽福藝術(shù)綜合大學(xué) 》自己探索發(fā)展。 建設(shè)方案： 由于藝術(shù)類大多數(shù)專業(yè)目前還未設(shè)自 考，所以需與目前現(xiàn) 有的 藝術(shù)綜合大學(xué) 聯(lián)辦。按照學(xué)生消費(fèi)拉動(dòng)總產(chǎn)出的計(jì)算方法，我們將生均固定資產(chǎn)分解為教學(xué)科研儀器、校舍建筑和圖書印刷三部分，從而估算出 2020年至 2020年民辦高?；A(chǔ)建設(shè)投資推動(dòng)的社會(huì)總產(chǎn)出分別為 、 、 、 、 元，呈現(xiàn)出先上升后下降的態(tài)勢(shì)，對(duì)當(dāng)年全 國(guó) GDP 的貢獻(xiàn)率從 %下降至 %，但是民辦高校基建投資推動(dòng)的產(chǎn)出增量占全國(guó)普通高?；ㄍ顿Y推動(dòng)的產(chǎn)出增量的比例則在不斷上升，從 2020年的 %增至%，再次證明了民辦高等教育在整個(gè)高等教育體系中起到了越來越重要的作用。按照此方法，我們對(duì) 2020年全國(guó)民辦高校在校生規(guī)模增加 增量和總產(chǎn)出增量進(jìn)行了計(jì)算，分別為 。從學(xué)校類型來看，普通本科的校均經(jīng)費(fèi) 收入最高，超過了 ，且學(xué)雜費(fèi)收入占絕對(duì)比例，舉辦者投入僅占 %。 鑒于與公辦高校相比，民辦學(xué)校無(wú)法直接獲得國(guó)家與地方性財(cái)政經(jīng)費(fèi)的支持，因此，中國(guó)民辦高?；径际且揽颗e辦者投入和學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)建立與滾動(dòng)發(fā)展起來的。高等教育從游離于經(jīng)濟(jì)社會(huì)邊緣，正在越來越漸進(jìn)地走入經(jīng)濟(jì)社會(huì)的中心。 中國(guó)民辦大學(xué)的出現(xiàn)，是國(guó)家改革開放 30年制度創(chuàng)新的一個(gè)具體體現(xiàn)，同時(shí)也啟迪了整個(gè)高等教育體系的改革，對(duì)整個(gè)高等教育體系產(chǎn)生了積極的影響。從 2020年到 2020年 10月 31日，中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 9 共披露 36起 VC/PE（風(fēng)險(xiǎn)資本和私募基金）投資案例， 25家教育機(jī)構(gòu)共獲得 。 4．中國(guó)民辦大學(xué)激活了社會(huì)教育資源，擴(kuò)大了非財(cái) 政 性教育 投入。其貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在： 中國(guó)民辦大學(xué)擴(kuò)大了接受高等教育機(jī)會(huì)，提供了多元選擇，促進(jìn)了教育公平。 2020年，全國(guó)民辦高校 640所，民辦高等教育在校生為 。 2. ?？?3年預(yù)計(jì)按照招生滿額的 70%生源， 2400人 *3年 *70%=5040人，預(yù)計(jì)收入 3年收入 4536萬(wàn)元。 計(jì)劃 招生規(guī)模與收益： 安徽賽福 藝術(shù) 綜合 大學(xué) 資金申請(qǐng)報(bào)告書 7 市場(chǎng)分析： 專業(yè) 學(xué)歷層次 平均招生人數(shù) 平均學(xué)費(fèi)（人／年） 合計(jì) ( 萬(wàn)元 ) 聲樂表演 ?？? 150 9000 135 本科 120 11000 132 服裝模特表演 ?？? 150 9000 135 本科 120 11000 132 國(guó)術(shù) ?？? 150 9000 135 本科 120 11000 132 環(huán)藝設(shè)計(jì) ?？? 150 9000 135 本科 120 11000 132 舞蹈表演 ?？? 150 9000 135 本科 120 11000 132 影視表演 ?？? 150 9000 135 本科 120 11000 132 裝潢設(shè)計(jì) ?？? 150 9000 135 本科 120 11000 132 實(shí)用美術(shù) 專科 150 9000 1