農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學導論-全文預覽
【正文】 農(nóng)業(yè)內(nèi)部生物與環(huán)境、生物與生物之間的物質循環(huán)和能量轉化來發(fā)展農(nóng)業(yè)的一種農(nóng)業(yè)技術體系。 二、從國情出發(fā)，走中國式農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路 ?國情： 一國的地理、環(huán)境、人口構成、自然資源、民族傳統(tǒng)、文化習俗、科技水平及國民經(jīng)濟發(fā)展水平等。 ? ——實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化：先農(nóng)業(yè)機械化，提高勞動生產(chǎn)率，緩解勞動力不足的問題；后生物技術現(xiàn)代化，提高土地生產(chǎn)率。 ? 在農(nóng)村建立比較完善的社會主義市場經(jīng)濟體制。 ? 經(jīng)濟管理方法現(xiàn)代化 ? 管理手段現(xiàn)代化 三、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的意義 促進國民經(jīng)濟現(xiàn)代化的實現(xiàn) 滿足社會對農(nóng)產(chǎn)品和生態(tài)環(huán)境日益增長的需求 促進農(nóng)業(yè)的高速發(fā)展，增加農(nóng)業(yè)收入 實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，消除二元結構 第三節(jié) 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化目標和指標體系 ? 一、目標 ? 二、指標體系 一、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的目標 ? （一）世界發(fā)達國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化各階段的目標 ? （二）我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的最終目標 ? （三）近期目標 （一）世界發(fā)達國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 各階段的目標 ? 起步（初級）階段 ——增加糧食產(chǎn)量 ? 發(fā)展時期 ——提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率 ? 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化向更高水平發(fā)展時期 ——協(xié)調(diào)經(jīng)濟、技術體系和自然環(huán)境的關系，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、技術效益、社會效益和生態(tài)環(huán)境之間的優(yōu)化，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 ? 農(nóng)業(yè)水利化： 興建水利工程和設施，實現(xiàn)旱澇保收。產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各部門的協(xié)調(diào) ? 世界性：與當時世界先進水平的國家比較。 ? 生產(chǎn)目的：獲取農(nóng)產(chǎn)品和提供良好的生態(tài)環(huán)境，離不開科學技術 ? 發(fā)展歷史：科學技術是推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的動力 ? 未來發(fā)展： ? ——農(nóng)業(yè)將建立在科學技術進步的基礎上。 ? 世界有的國家 19世紀結束了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時代，有的國家至今仍在延續(xù) 近代農(nóng)業(yè)（ 19世紀中葉 20世紀 40年代） ? 基本特征： ? 半機械和機械化農(nóng)具 ? 開始采用近代自然科學和農(nóng)業(yè)科學技術 ? 分工開始發(fā)展 ? 向商品化、社會化農(nóng)業(yè)轉化 ? 農(nóng)業(yè)企業(yè)出現(xiàn) （三）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)： 資本主義產(chǎn)業(yè)革命 —— 20世紀。 ? 經(jīng)濟管理學院資料室 資料查找處 ? ——經(jīng)貿(mào)學院資料室 ? ——學校圖書館：學生期刊室、圖書閱覽室（一樓）、文獻檢索室（三樓）、流通部（四樓） ? ——電子閱覽室：中國學術期刊、人大復印資料、維普全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、Inter。 ? 全面理解和熟悉黨和政府關于發(fā)展我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的路線 、 方針 、 政策的理論依據(jù) 、 內(nèi)容 、實踐意義和績效； ? 初步具備分析 、 解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題的能力 。 第三節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的體系結構、內(nèi)容和方法 ? 一、體系結構 ? 二、內(nèi)容 ? 三、方法 第三節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的體系結構、內(nèi)容和方法 ? 一、體系結構 ? 雷海章主編的 《 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學 》 教材共分 5篇 20章。 ? 新中國成立后 ， 理論界開始對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學理論進行廣泛研究 ， 但由于 “ 左 ” 的影響 ， 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學科的發(fā)展受阻 。 ? 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學 ： ? 指從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑的相互關系中，研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力及其運動規(guī)律、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系及其運動規(guī)律和兩者相互運動規(guī)律的科學。 ? 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動的最基本的規(guī)律是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的運動規(guī)律。 在歷代經(jīng)濟思想中 ， 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟思想占有較豐富的成分 。 (熱點問題 ) 第二節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象 ? 一、課程的性質和地位 ? 二、與相關學科的關系 ? 三、研究對象 第二節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象 ? 一、課程的性質和地位 課程性質 ? 部門經(jīng)濟學： 專門從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動規(guī)律的研究 ? 應用經(jīng)濟學： 經(jīng)濟理論在農(nóng)業(yè)部門的具體應用 一、課程的性質和地位 課程地位 ? 農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的專業(yè)基礎課和核心課程 ? 土地資源管理、工商
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