【正文】 )//正序 { beq=q。 if(sort==1) for(。headnext!=NULL。 head=headq。 成都電子機械高等?？茖W校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 28 p_free=headnext。)//隆序 { beq=q。 } else for(。amp。 *temp=*headnext。 break。 free(p_free)。 } tempnext=beqnext。amp。)//正序 { beq=q。 if(sort==1) for(。headnext!=NULL。 head=headq。 p_free=headnext。)//隆序 { beq=q。 } else for(。amp。 *temp=*headnext。 break。 free(p_free)。 } tempnext=beqnext。amp。)//正序 { beq=q。 if(sort==1) for(。headnext!=NULL。 scanf(%d %d,amp。 printf(8:按 C 語言排序 \n)。 printf(4:按語文排序 \n)。 //總的記錄數(shù) if(headnext==NULL) { printf(\n 沒有找到任何記錄！ \n)。 //新的鏈表 int sel,sort。p=pnext) { 成都電子機械高等?？茖W校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 22 printf(fomat,pnumber,pname,psex,pscore[0],pscore[1],pscore[2],pscore[3],pscore[4],paverage)。 if(headnext==NULL) { printf(暫無記錄！ )。 fflush(stdin)。 p2=p1。p1score[4])。p1score[0],amp。 printf(請輸入學號 姓名 性別 語文 數(shù)學 英語 計算機 C 語言 的信息，以空格分開 \n)。y39。 for(p2=head。 } 添加學生模塊 源程序文件： void append_record() { STU *p1=NULL,*p2=NULL。 p2=p1。p1score[4],amp。p1score[0],amp。 } rewind(fp)。 //用 P2 來指向表尾， p1 來申請空間 headnext=NULL。 成都電子機械高等?？茖W校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 19 return。 head=(STU *)malloc(LEN)。) fp=fopen(E:\\,w)。 if(y_n==39。 fp=fopen(E:\\,r)。//,*temp=NULL。 成都電子機械高等專科學校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 18 printf(******************************\n)。 printf( \n)。 } } void menu() { printf(\n****************************\n)。 printf(\n 你已退出系統(tǒng)，再見 ......\n)。) { p=headnext。Y39。y_n)。 } fclose(fp)。 return。 } if(headnext==NULL) { printf(\n 記錄為空 \n)。 headnext=headnextnext。) { printf(\n.......%c........\n 資料未保存 \n,y_n)。 amp。 scanf(%c,amp。 static int count=0。break。break。break。break。sel)。 成都電子機械高等專科學校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 14 openfile()。 //記錄排序 endif 主控程序模塊 源文件： include include include include include void main(void) { void save()。 //輸出全部記錄 extern void delete_record()。 //全局指針，作為鏈表的頭結(jié)點 char *fomat=%10s%10s%2c%4d%4d%4d%4d%4d%\n。 //平均分 struct student *next。 char name[10]。 //刪除記錄 成都電子機械高等專科學校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 10 extern void change_record()。 定義 shouldsave 全局變量，判斷是否需要保存資料（ 0 為不保存， 1 為保存） int shouldsave = 0。 //下個結(jié)點 }。 char sex。 成都電子機械高等?？茖W校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 6 學生成績管理系統(tǒng)的功能 1按學號查詢學生信息 2按姓名查詢學生信息 3顯示 所有學生信息 4根據(jù) 學號、姓名、 單科成績進行排序 5添加學生信息 6刪除學生信息 7修改學生信息 8保存學生信息文件 9讀入學生信息文件 0退出 此項目主要考察我們對結(jié)構(gòu)體、指針、文件的操作，以及 C 語言算法的掌握，所以完成此題目要求較高的設(shè)計 能力，尤其是要有大局意識。 (3)系統(tǒng)具有增加、查詢、插入 、排序等基本功能。 (4)學會調(diào)試一個較長程序的基本方法。 能在屏幕上以列表的方式輸出所有學生的信息。 成都電子機械高等專科學校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 5 第 2 章 需求分析 學籍管理系統(tǒng)應(yīng)具有如下 能錄入學生的基本信息，包括學號、姓名、專業(yè)、年級、性別和出生日期信息，保存到結(jié)構(gòu)體數(shù)組中。 C 語言具有繪圖能力強，可移植性，并具備很強的數(shù)據(jù)處理能力，因此適于編寫系統(tǒng)軟件，三維，二維圖形和動畫。而且計算功能、邏輯判斷功能也比較強大，可以實現(xiàn)決策目的的游戲。 C 語言是以函數(shù)形式提供給用戶的，這些函數(shù)可方便的調(diào)用，并具有多種循環(huán)、條件語句控制程序流向，從而使程序完全結(jié)構(gòu)化。C 語言可以像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進行操作， 而這三者是計算機最基本的工作單元。同時 C 語言又是一種通用的程序設(shè)計語言，在國際上廣泛流行。 C 語言發(fā)展如此迅速，而且成為最受歡迎的語言之一，主要因為它具有強大的功能。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。隨著科學技術(shù)的不斷提高 ,計算機科學日漸成熟 ,其強大的功能已為人們深刻認識 ,它已進入人類社會的各 個領(lǐng)域并發(fā)揮著來越重要的作用。 課題背景 該項目開發(fā)的軟件為學校學生 信息管理系統(tǒng)軟件 ,是鑒于目前學校學生人數(shù)劇增 ,學生信息呈爆炸性增長的前提下 ,學校對學生信息管理的自動化與準確化的要求日益強烈的背景下構(gòu)思出來的 ,該軟件設(shè)計完成后可用于所有教育單位 (包括學校 ,學院等成都電子機械高等?？茖W校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 2 等 )的學生信息的管理 . 目前社會上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快 ,各個企事業(yè)單位都引入了信息管理軟件來管理自己日益增長的各種信息 ,學生管理系統(tǒng)也是有了很大的發(fā)展 ,商業(yè)化的學生信息管理軟件也不少 .但本系統(tǒng)完全獨立開發(fā) ,力求使系統(tǒng)功能簡潔明了 ,但功能齊全且易于操作 目的背景與意義 學生信息管理系統(tǒng)是一個教育單 位不可缺少的部分。 (2) 系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素按一定的規(guī)則組成并具有一定功能的整體。信息是經(jīng)過加工的對決策者有價值的數(shù)據(jù)。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施與使用等幾個方面進行介紹 【 關(guān)鍵詞 】 成績管理 成績查詢 C 語言 面向過程 成都電子機械高等?？茖W校 電氣與電子工程系畢業(yè)設(shè)計論文 2 C Language Registration Management System Abstract: This system according to the development requirements are mainly applied in education system of education, the daily work of the digital archives management of student performance. This system can make the college development staff to reduce the working pressure, educational and teaching to the various services and information management, also can reduce the use of force, accelerate query speed, strengthen management, as well as the national departments about the pace of normalization, make each management standardized. At present, the school work multifarious, material more, though various management information system has entered the university, but has not been popular, and for students39。 目