最新研討會發(fā)言稿匯總-全文預覽
【正文】 選，最后從大量的征文中遴選出近70篇收入會議論文集，提供給每一個參會者。其中部長級以上官員33人。整個會議的前期準備用了近一年的時間，大部分都用在了內(nèi)容的組織設計和落實上了，等到組織參會人員時間已經(jīng)不多了。但這樣的會無論從國際還是從中國看，又十分重要，所以還非得這樣不行。因此。分別圍繞五個議題做專題報告。大會指導委員會經(jīng)過認真研究。5）全球經(jīng)濟治理。為實現(xiàn)既定的會議目標，決定以研究“網(wǎng)絡經(jīng)濟與經(jīng)濟治理”為大會主題，并設立了五個相互關聯(lián)的議題：1）網(wǎng)絡經(jīng)濟與經(jīng)濟全球化?！熬W(wǎng)絡經(jīng)濟”一詞出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展之后，現(xiàn)在已是人人耳熟能詳了。一方面，這也是中方所需要的；另一方面，中國可以通過這樣的話動，進一步了解世界．也讓世界進一步了解中國。研討內(nèi)容是國際上共同關心的課題，帶有一定的超前性，而且目標都很明確。真正讓學生體驗到成長的快樂，感受到德育的魅力。陳經(jīng)綸中學的校園文化建設非常漂亮，人生遠足活動開展很成功，在這方面我們需要進一步解放思想，向陳經(jīng)綸中學學習。九年三段發(fā)展規(guī)劃從戰(zhàn)略高度系統(tǒng)勾畫了陳經(jīng)綸中學的發(fā)展藍圖。以校長張德慶為首的領導班子，以堅定的信念，在充分調(diào)研的基礎上，進行全方面的改革，由此拉開了陳經(jīng)綸中學的大跨步發(fā)展的序幕。1991年香港企業(yè)家陳經(jīng)綸先生捐資改建后，被市政府命名為北京市陳經(jīng)綸中學。感謝教育局領導，感謝學校領導，給我提供了這樣一個難得的學習機會，學習時間不長，但我深感受益匪淺。怎樣讓后進生動起來積極參與學習，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生跟上。但是是激勵，是反思。從這些方面來看，我想我校領袖兒童三模小組化課堂模式更加實用。通過比較兩種模式的共同點都是生本教育的核心：以生為本，給足學生充足的時間和空間讓學生進行自主探究獲取知識。雖然這幾節(jié)課時間都超過40分鐘，通過課堂教學設計來看，生本教育中，夯實基礎是一個關鍵，沒有基礎就好像樹木沒有根一樣。課堂中展示給予學生更大的空間，通過小組展示展示小組合作學習狀況，通過生生交流溝通知識，理解知識，運用知識。我想，成為一名優(yōu)秀的教師的路可能很長，但我會努力做到最好。認真鉆研教材，研究教學方法。教師利用小環(huán)節(jié)啟發(fā)與引導學生獲得知識，創(chuàng)設的情境使得學生與教師、學生與學生之間的互動，更加體現(xiàn)了“教師為指導者，學生為主體者”這一新的教學理念。除此以外，有的教師所用的獎勵并不是小星星、笑臉等較簡單獎勵物，而是與本課有關聯(lián)的帶有字母的蘋果圖片，這些字母還拼成了本課的主句型。徐曉麗老師把自己的生活照搬進課堂，這種生活化的教學，不僅使學生更快的接受習得語言，又使得學生的語言輸出更加及時，使教師更易對學生進行評價。教學活動中，每位教師的風格不一，流暢的語音、語調(diào)，先進的課堂教學理念，良好的心理素質(zhì)，沉穩(wěn)到位的課堂教學，給我留下深刻的印象，受到了極大的啟發(fā)，讓我感受到小學英語課堂要興趣、知識的全方位的結合，教學設計要從學生的生活情境出發(fā)，重視發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，他們的教學實踐課堂值得我很好的深思和學習。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧研討會的發(fā)言稿實用篇一11月7日，我參加了我縣小學英語高效課堂研討會活動，一整天的時間，聽了四節(jié)風格各異的課，讓我感觸很深，收獲頗多。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。此次活動讓我收獲不少。使學生們在學中玩，在玩中學。語言上的評價不僅僅局限于good！verygood！great！更多的如youaresocute！wonderful！excellent！等等激勵人心的語言出現(xiàn)。在研討后，我更加清楚的了解，教師的教學不是一味的說，學生仔細的聽解這一老式的教學方式。首先，要從多方面了解課程內(nèi)容，認真學習《新課標》及新的教學理念。最后，
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