【正文】 目測以外，還有其它的方法來測量嗎？”（引導幼兒借助繩、樹枝、尺、布條等東西輔助測量。？它的名字叫什么？長得是什么樣子的？”（引導幼兒說出各種各樣樹木的名稱和主要外形特征。準備各種可作測量用的工具（如尺、繩子、布條等）。中班科學教案下學期篇六知道樹在外形特征上是多種多樣的。人沒有了空氣會很難受，呼吸困難。教師：小朋友們玩過氣球嗎？（玩過）今天老師也請你們來玩氣球，不過，你們先想一想，怎樣讓氣球變大呢？（讓小朋友自己總結、自己說）教師小結：誰吹的氣多誰的氣球就大。剛才老師給小朋友變了兩個關于空氣的小魔術，好看嗎？（三）身邊捕捉空氣，感知空氣。教師：老師再來變一個魔術，這是什么？（毛巾）這是什么？（杯子）我們也要把毛巾放進杯子里面，這次老師是斜斜地放進水里，小朋友仔細觀察哦。玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音樂、袋子、蠟燭、打火機（一）魔術導入。中班科學教案下學期篇五感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點，知道我們周圍到處都有空氣。伸出兩只手，十個手指頭。你拍一、我拍一，一個手指點點點你拍二、我拍二，兩個手指剪剪剪。問：兩個蘋果用數(shù)字幾表示？c、3個蘿卜用3表示。一、感官游戲：手指謠：《猴子蕩秋千》5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go二、數(shù)學心智：播放輕音樂，以故事的形式開啟幼兒的數(shù)學心智。1——5數(shù)量對應學習。出示筍制品讓幼兒認識，并讓幼兒品嘗。引導幼兒討論：（1）蜜蜂和蠶每天都在忙什么？蜜蜂采花粉干什么？（采花粉、釀蜜）（2）出示蠶繭圖片蠶怎樣吐絲？成繭后蠶跑到哪里去了？（成熟的蠶能吐絲）。辛勤吐絲獻終身，織成絲綢做穿戴?；顒訙蕚洌好鄯?；蠶；蠶出繭。幼兒了解天氣預報的播報內(nèi)容，嘗試按要求用一個完整句播報天氣。指導語：“這個圖標畫了什么？表示什么？你手上有與這個相同的圖標嗎？請把它舉起來，和同伴互相看看舉得對不對。（5）討論，進一步了解天氣預報在人們生活中的作用。（3）教師逐一出示報紙、手機、網(wǎng)絡等三種天氣預報截圖，讓幼兒了解可以通過多種方式獲得天氣情況。通過討論，幼兒學習獲取天氣預報的常見方法，感知天氣預報的重要性?！跋惭蜓颉保骸靶∨笥?，你們好！我參加了環(huán)游中國的活動，剛剛從北京來到廣州。材料準備：（1）教具：手偶“喜羊羊”，ppt“天氣預報截圖”、“動物氣象員”、“有趣的天氣圖標”。通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的39。以此為契機，我設計了科學活動“認識天氣預報”，一方面自制ppt課件，另一方面嘗試發(fā)掘生活中相關的教育資源，將兩者優(yōu)勢互補，使幼兒在邊看邊玩的氛圍下獲得科學知識，提高他們探索天氣奧秘的興趣和能力。”小杰說：“我回去問問爸爸，他的手機上有天氣短信，他知道什么時候太陽會出來。作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。孩子們說：“又下雨了，什么時候出太陽??？我們可想到草地上去玩游戲了。從關心天氣到想要了解各種形式的天氣預報，孩子們探究的興趣越來越濃。感知天氣與人們?nèi)粘；顒拥年P系，能主動關注天氣預報。經(jīng)驗準備：（1）幼兒與家長一起搜集兩個方面的資料：“天氣預報的好處是什么？”“從哪里可以知道天氣預報（電視、報紙、手機短信、網(wǎng)絡等）？”（2）幼兒已有簡單的關于動物習性與天氣變化方面的知識。（1）教師以手偶“喜羊羊”與幼兒展開談話導入。小朋友幫我出出主意，怎樣才能知道香港的天氣呢？”適時調動幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒回憶和交流自己和家人了解天氣的基本途徑。）“除了看電視，我們還有什么方法可以看到天氣預報？”（2）幼兒根據(jù)經(jīng)驗回答。師小結：魚兒上浮、蜻蜒低飛、燕子低飛、螞蟻搬家等現(xiàn)象都是動物在“告訴”我們，要下雨了。（1）出示教具中天氣預報圖的天氣圖標，引導幼兒逐一觀察圖片，結合操作學具，認識晴天、雨天、陰天、多云、晴轉多云等天氣圖標。（3）引導幼兒了解天氣圖中的氣溫如8℃，在播報時要念成“8攝氏度”；如果圖中的氣溫是“一11℃”，要念成“零下11攝氏度”。`美好情感。（蜜蜂）一個姑娘真可愛，專把樹葉當飯菜。中班科學教案下學期篇三通過觀察筍，讓幼兒了解其外形特征知道筍有營養(yǎng)，喜歡吃筍筍若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）各種筍制品，筷子一雙一、導入猜謎語：“頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”出示筍“小朋友真聰明，一下就猜到了，那我們今天就來認識一下筍”二、幼兒通過看、摸、聞，了解筍的外形特征分發(fā)筍觀察筍的外形特征問題：“筍的形狀是什么樣的，像什么？”“筍有哪些部分?”“ 筍是什么顏色？”“讓我們剝開筍的衣服，看看里面是什么樣的，顏色又是什么樣的.，聞起來的味道和穿衣服時聞到的一樣嗎？”教師小結三、品嘗筍制品了解筍的用途：含有豐富的維生素，鈣、鐵等，營養(yǎng)價值高，能做菜又能做配料。中班科學教案下學期篇四提高數(shù)概念?；顒訙蕚洌罕尘耙魳?、各種小動物、數(shù)字卡、大樹、搭建材料等。問：1棵樹用幾表示？b、兩個蘋果用數(shù)字2表示。問：5只小動物用幾表示？三、游戲：建房子小動物們太喜歡這片森林了，有果樹、還有紅蘿卜，于是它們決定在這里搭建一座小房子，一同在這里快樂生活，小熊（1）開來了車，里面裝了好多建筑材料，小羊（2）扛來了木頭，小馬（3）背來了板子，小兔（4）帶來了磚頭，小貓（5）叼來了管子，大家一起齊心合力，不一會兒房子就搭好了，它們快樂的生活在一起，唱歌、跳舞、做游戲，每天都過得很開心，你們看它們現(xiàn)在又圍坐在一起玩起了“抽數(shù)字學小動物的叫聲”以及“手指操”的游戲。你拍五、我拍五，五個手指開了花。食指、中指、無名指，樣樣事情離不了，我們都是好朋友。培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。教師：這是什么呀？（杯子）老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你們猜一猜毛巾會不會濕？（請你說一說）教師：那我們?nèi)〕鰜砜匆豢?，濕了沒有呢？小朋友用手摸一摸，濕了沒呀？（沒有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，卻沒有濕，是不是很神奇呢？（二）引出空氣原理。而第一次沒有濕，是因為空氣跑出來了沒有？（沒有）所以毛巾是干的。我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺？說明空氣是存在的、流動的（四）與空氣寶寶做游戲。教師小結：玻璃杯罩的蠟