【正文】 蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂(lè)聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。結(jié)束游戲。介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇七練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。拓展線索。注意事項(xiàng)。④ 用手指蘸松香粉捋線才能發(fā)出聲音。① 用手指蘸鹽捋線② 用手指蘸糖捋線③ 用手指蘸玉米面捋線④ 用手指蘸松香粉捋線(2) 說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)我用手指捋線繩。糖、面粉、玉米面、松香粉、鹽。，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。提供兩盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天給于一定的陽(yáng)光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀(jì)錄。1．愛(ài)喝水的沙——往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。2．用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。4．學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別，所以玩沙活動(dòng)停留在淺表的動(dòng)作上，玩法上沒(méi)有創(chuàng)造性。所以我覺(jué)得要想組織好一次教育活動(dòng)更重要的是老師把握教育的系統(tǒng)性和主題活動(dòng)連貫性的能力，及老師掌握心中大目標(biāo)、控制眼前小目標(biāo)和隨機(jī)接受新目標(biāo)的能力。活動(dòng)過(guò)程中，我注意用我的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。（五）活動(dòng)反思我想從活動(dòng)設(shè)計(jì)上的幾個(gè)特點(diǎn)和活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題自我分析一下。”③播放［雞］“天要下雨，雞不進(jìn)窩”學(xué)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，爭(zhēng)做小小氣象員——通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解他人情緒。點(diǎn)擊［知了］學(xué)念兒歌。教師小結(jié)：“剛剛看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化?！秉c(diǎn)擊［螞蟻］，“螞蟻怎么說(shuō)的？它們?yōu)槭裁匆峒遥俊保?）還有一些小動(dòng)物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）開(kāi)始部分通過(guò)游戲，引出課題，引起幼兒興趣。知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。介紹天氣預(yù)報(bào)的：（1）對(duì)天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)識(shí)：“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切，我們?cè)鯓又捞鞖馇闆r呢？”“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況？你從哪里知道天氣情況的呢？”（2）看圖了解預(yù)報(bào)天氣的儀器：“出示圖片，有百葉箱和氣象衛(wèi)星）“百葉箱里的儀器是做什么用的？要知道全世界的天氣怎么辦？”（3）小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測(cè)天氣的工具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)天氣的變化比較關(guān)注，零星的了解一些氣象方面的內(nèi)容。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇四大班科學(xué)活動(dòng)：天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)目標(biāo)：了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。本節(jié)科學(xué)活動(dòng)充分激發(fā)了孩子對(duì)小動(dòng)物尾巴的探索興趣，這節(jié)活動(dòng)充分說(shuō)明了一點(diǎn)，興趣是最好的老師，在活動(dòng)中我通過(guò)具體提問(wèn)和孩子回答后的有效回應(yīng)，讓孩子一步一步將動(dòng)物的特征，尾巴的作用用完整的語(yǔ)言講述出來(lái)，同時(shí)對(duì)于仔細(xì)觀察的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，通過(guò)具體的表?yè)P(yáng)讓孩子懂得愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)就能得到老師的認(rèn)可和小朋友的認(rèn)可，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。李xx：大象的尾巴用來(lái)扇蒼蠅。賈xx：黃牛的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，可以甩走蒼蠅——黃牛的尾巴可以當(dāng)蒼蠅拍使用，趕走討厭的蒼蠅?！诉@些大型兇猛的動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物的尾巴？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的作用？熊xx：小松鼠也有尾巴，它的尾巴可以讓它在奔跑的時(shí)候保持平衡，還可以讓它跳的更遠(yuǎn)，大大的尾巴可以蓋在肚子上當(dāng)被子用。)肖xx：我找到了豹子的尾巴，我覺(jué)得豹子的尾巴可以讓它在奔跑的時(shí)候保持平衡。規(guī)則：我這里準(zhǔn)備了一些動(dòng)物的身體和尾巴圖片，請(qǐng)你們幫小動(dòng)物找到自己的尾巴，并把它們快速貼起來(lái)?！l(shuí)還有不一樣的答案？李xx：我覺(jué)得他像豹子的尾巴，因?yàn)楸拥奈舶蜕弦灿邪呒y，而且它的尾巴很長(zhǎng)。師：你怎么知道它是袋鼠的尾巴？xx：我家里的書(shū)上有袋鼠，所以我認(rèn)出來(lái)了。邵xx：我喜歡小貓，因?yàn)樗饋?lái)很舒服。難點(diǎn):初步了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。有趣的尾巴年齡段：大班執(zhí)教老師：xx，并初步了解它們尾巴的做用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴探索的興趣。教師出示被溶解的糖水、味精水、鹽水和白醋水，你能找出杯子里住的是誰(shuí)嗎？教師：味精、鹽、糖河白醋放入水中溶解后水仍舊是透明的，我們眼睛是看不出來(lái)的，但是我們可以用鼻子聞一聞或者嘴巴去嘗一嘗，來(lái)分辨它們是什么。在白醋、味精、鹽、糖、面粉中挑選一樣放在你的杯子中，用筷子進(jìn)行攪拌，看看會(huì)有什么結(jié)果？白醋、味精、鹽、糖、面粉還看得見(jiàn)嗎？教師實(shí)驗(yàn)：將黃豆、黃沙、小石頭分別放入水中，看看他們有沒(méi)有不見(jiàn)了？教師小結(jié)：有些東西能溶解在水里，有些東西則不能溶解在水里。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇一 通過(guò)各種感官對(duì)比感知，認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性 了解水的用途，知道節(jié)約用水 提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)畹年P(guān)注準(zhǔn)備：每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋小勺子，吸管，溫開(kāi)水，鹽、白砂糖彩色塑料物件，石頭，洗衣粉(一)引導(dǎo)活動(dòng)，猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的興趣手抓不起，刀劈不開(kāi)，洗臉洗手，都叫他來(lái)(二)基本活動(dòng) 水是沒(méi)有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說(shuō)出：牛奶是什么顏色的?水呢?水是沒(méi)有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味水是沒(méi)有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒(méi)有味道?水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對(duì)比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?小結(jié)：水是無(wú)色，無(wú)味而且透明的出示兩杯開(kāi)水，一杯放了糖，一杯沒(méi)有放糖，問(wèn)：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢?請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗問(wèn)：為什么這杯水會(huì)是甜的?引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無(wú)色，甜與無(wú)味將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見(jiàn)了，白糖到哪里去了?用吸管吸一口水，看看味道怎么樣?再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)小結(jié)：水能溶解糖和鹽討論還有哪些東西可以溶解在水里?讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下，看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三：討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇二知道水的顏色、了解溶解的現(xiàn)象，并知道有些物質(zhì)能溶解與水。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧?！霸诒又幸ㄉ纤?，觀察水的顏色，水是什么顏色的？”比較白紙與玻璃的顏色的區(qū)別，了解水是透明的，豐富詞語(yǔ)：透明?！拔毒?、鹽、糖、粉溶解在水中后，水變成了什么顏色？”請(qǐng)幼兒操作味精、鹽、糖、白醋和面粉、抹茶粉等放進(jìn)水中的顏色，進(jìn)行比較。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇三設(shè)計(jì)意圖：大班孩子好奇心強(qiáng)，又充滿童心，都很喜歡小動(dòng)物，但我發(fā)現(xiàn)孩子們欠缺仔細(xì)觀察圖片的能力，這一主題剛好是動(dòng)物朋友們，所以我選這節(jié)科學(xué)活動(dòng)，目的在于激發(fā)他們自己發(fā)現(xiàn)探索的愿望，同時(shí)讓他們對(duì)動(dòng)物尾巴的功能以及外形特征進(jìn)行匹配，挖掘他們仔細(xì)觀察圖片的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物的尾巴。師：老師也很喜歡小白兔，看來(lái)我們愛(ài)好是一樣的。(出示展示動(dòng)物的尾巴)(1)出示袋鼠的尾巴——這是誰(shuí)的尾巴？xx：袋鼠的尾巴?！nxx小朋友語(yǔ)言組織能力非常好，很清楚的表達(dá)了自己的想法，但是老師告訴你，這不是小貓的尾巴，但是都屬于貓科動(dòng)物?！恼Z(yǔ)言表述很清晰，細(xì)細(xì)的，尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是這個(gè)卻不是老鼠的尾巴.——給你們一個(gè)小小的提示，他的尾巴斷掉還會(huì)在長(zhǎng)出來(lái)的幼兒集體——是壁虎的尾巴，因?yàn)楸诨⒌奈舶蛿嗔诉€會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的活動(dòng)過(guò)程：——今天我們玩一個(gè)拼圖游戲。(得到表?yè)P(yáng)的孩子笑瞇瞇的，臉上表現(xiàn)出了一抹嬌羞。豹子的尾巴可以捕食獵物，對(duì)抗敵人，在奔跑的時(shí)候保持平衡。——肖子涵小朋友懂得很多，說(shuō)明也是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。賈xx：小魚(yú)的尾巴用來(lái)掌握平衡的肖xx：鱷魚(yú)的尾巴可以攻擊別人，也可以保持平衡，同時(shí)可以保護(hù)自己，因?yàn)楹軋?jiān)硬。現(xiàn)在我把這些動(dòng)物圖片放到益智區(qū)里，你們區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以再進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。作為孩子