【正文】 ，猴子的尾巴可以保持身體的平衡，更可以幫助他在樹林里蕩來蕩去。：——小朋友，你們都喜歡小動(dòng)物？為什么喜歡它？你能學(xué)學(xué)自已喜歡的小動(dòng)物的樣子嗎？李xx：我喜歡小白兔，因?yàn)樗芸蓯?。鹽、味精、糖、面粉、白醋少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個(gè)，筷子每人一個(gè)導(dǎo)入：聽聲音猜水教師：我的盒子里有個(gè)東西，請你們聽一聽它是誰？（教師用手搖一搖，讓孩子聽到水聲）教師小結(jié)：對(duì)呀！我們的水能發(fā)出xxxx的聲音（根據(jù)幼兒描述），今天童老師要帶你們一起發(fā)現(xiàn)水的另外一個(gè)本領(lǐng)，它能把一些東西變得看不見。而有些東西像面粉、抹茶粉等放入水中，水就變成了它們的顏色?！獂x小朋友喜歡看書，書上有很多的知識(shí)，一下子就看出來是袋鼠的尾巴?！阋欢ㄏ矚g看書學(xué)習(xí)，所以才知道這么多。知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣?！疤烨缜嗤茏较x靜悄悄，樹上知了聲聲叫。深知自己的實(shí)踐與理論還存在很大的距離，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見。2．小組造型活動(dòng)，體驗(yàn)濕沙可以任意造型。試一試。，幼兒用自己制作的松香發(fā)聲筒演奏。體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇八幫助幼兒探索周圍生活中常見的科學(xué)變化現(xiàn)象，想獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一。學(xué)習(xí)用磁鐵將物品分類。活動(dòng)的難點(diǎn)：通過讓孩子做影子的小實(shí)驗(yàn)，然后讓孩子自己動(dòng)手操作。孩子們在操作過程中發(fā)現(xiàn)了影子的許多秘密。小熊跳起來，揉揉眼睛一看：喲，樹蔭跑開了，誰在開玩笑？小熊很生氣，他問小樹，小樹說：“我不知道！”他問小鳥，小鳥說：“我沒看見！”一只小狗走過來，小熊問小狗，小狗說：“自己想想！”小熊抬頭望望太陽，太陽嘻嘻笑；小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。2．幼兒嘗試從鏡子里找到答案。這可把小馬嚇壞了。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力。貼有小動(dòng)物頭飾的小紙盒(小羊、小貓、小兔)和小動(dòng)物的“食物”(青草、蘿卜魚)若干。：“小朋友，想和黑貓警長做游戲嗎?，教師扮演黑貓警長，小朋友扮演白貓警士?；顒?dòng)目標(biāo)1。四、幼兒探索在動(dòng)物的影子上看到眼睛的方法，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)物體擋住光線會(huì)產(chǎn)生影子1。五、觀看手影表演，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究影子的興趣幼兒探索體驗(yàn)手影游戲。3。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇十五大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的影子《綱要》中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容要平貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。1黑貓警長頭飾、白貓警士頭飾若干。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇十三孩子對(duì)身邊的小動(dòng)物都是跟喜歡的,可是小班的孩子對(duì)于它們喜歡的食物還不是完全了解,為讓孩子們了加深對(duì)動(dòng)物食物的了解,我特意設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)一游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)。當(dāng)然，你也可以完全地發(fā)散你的想象力，更換或者是改變整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程。給孩子們講一個(gè)能把鹽溶解于水插入到的故事，建議老師可以把小馬過河改一下。（提供指偶）2．交流自己的發(fā)現(xiàn)3．幼兒再次嘗試，發(fā)現(xiàn)新的秘密。不足的是，如果在開展操作活動(dòng)之前，我能不怕麻煩，多花一些精力和時(shí)間，為孩子提供更合適的材料，那會(huì)更好的開展此活動(dòng)。評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要是通過讓孩子傾聽故事，觀察教師操作實(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子的好奇心。在日常生活中，雖然許多科學(xué)的奧秘，原理，現(xiàn)在還不被孩子們所理解，但是他們所表現(xiàn)出來的興趣和求知欲望會(huì)成為他們學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的巨大推動(dòng)力。(3)、教師出示備好的盤子里面裝的各種材料，請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測哪些東西能吸起來，哪些東西吸不起來。在活動(dòng)中，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”中掌握了知識(shí)和技能。幼兒園小班體育教案：小螞蟻與大面包作者：江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮(zhèn)幼兒園張和蘭活動(dòng)領(lǐng)域：體育活動(dòng)前評(píng)析最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小枕頭很感興趣，午睡時(shí)他們一會(huì)兒抱抱小枕頭，一會(huì)兒又拋接小枕頭，非常開心。紙、水彩筆。3．把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題，我會(huì)在平時(shí)的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動(dòng)物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系?；顒?dòng)中，我用連續(xù)的提問讓孩子進(jìn)一步觀察、傾聽、表達(dá)，并大膽探索、積極交流動(dòng)物尾巴的作用?！３制胶庹f的很對(duì)，除了保持平衡還有什么作用呢？李xx：豹子的尾巴可以去攻打老虎，當(dāng)做它的武器。師：小貓抱起來很暖和很軟，讓我們特別想要去親近它。能溶解在水里的東西你就看不到它了，不能溶解在水里的東西，我們用眼睛還可以找到。豐富詞語：溶解、攪拌?！裉?，老師也請來了一些動(dòng)物朋友？可它們卻和我們玩起了捉迷藏的游戲，它們的身體藏在了里面，尾巴卻露在了外面，請你快速找出這些小動(dòng)物?！阋欢ㄊ强催^動(dòng)物世界吧，觀察的特別仔細(xì)，記性也非常好。不僅滿足了幼兒的好奇心，而且還進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的探究能力以及語言表達(dá)能力。我通過形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感?！甭犚宦牎稗r(nóng)民伯伯不僅能通過看小動(dòng)物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動(dòng)物的叫聲來判斷氣象變化呢。這個(gè)活動(dòng)，源于孩子們對(duì)天氣的研究，但并沒有結(jié)束在此次活動(dòng)上。4．尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲。探究的問題：線可以發(fā)出聲音嗎?幼兒討論。，使記錄與結(jié)果相符。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動(dòng)，讓孩子們在玩中獲得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，得到一些動(dòng)作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強(qiáng)了活動(dòng)的游戲性和情景性。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。(4)幼兒拿一塊磁鐵先去吸鐵制品、再去吸塑料吸管、玩具、玻璃制品、布料制品，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?！抖嘧兊挠白印肥峭ㄟ^教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動(dòng)的興趣。運(yùn)用各種操作資料，讓孩子自己動(dòng)手操作。在以后的教學(xué)過程中， 我要注意觀察，積累資料，不斷總結(jié)深化，這樣才能更好地推動(dòng)科學(xué)教育活動(dòng)的開展。4．幼兒小結(jié)：從一面鏡子里可以看到另一面鏡子里的東西。故事大概：小馬幫媽媽去買鹽，要過一條河。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇十二知道水的用途和重要性，愛護(hù)水資源，節(jié)約用水。了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)動(dòng)物。、杯子、棉簽、稀堿溶液、酚酞溶液、清水?！庇白邮怯變簬缀趺刻於寄芤姷降?，影子時(shí)大時(shí)小、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)等各種各樣的變化，都引起幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。手電筒的光離動(dòng)物比較遠(yuǎn)時(shí)，影子就會(huì)變小。因此，我設(shè)計(jì)了“有趣的影子”這一活動(dòng)。一、教師出事黑貓警長，激發(fā)幼兒興趣。在給“小動(dòng)物”喂食的同時(shí)說出“xx,xx,我請你吃xx”,比如:小兔,小兔,我請你吃青草。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動(dòng)手操作的`能力?？墒钱?dāng)他上岸后卻發(fā)現(xiàn)，袋子里的鹽沒了。師：只要你聽著音樂，閉上眼睛，小動(dòng)物就會(huì)悄悄來到你的身邊。突然他被火辣辣的東西燙醒了。教師在巡回指導(dǎo)的過程中，先指導(dǎo)膽子小的孩子，再指導(dǎo)中等的，最后指導(dǎo)能力強(qiáng)的?；顒?dòng)的重點(diǎn)：讓孩子知道物體都有影子，但影子的產(chǎn)生必須要有光的照射，而且物體必須是不能透光的。小結(jié)：當(dāng)磁鐵吸引鐵制品時(shí)(曲別針、螺絲、鐵片)就會(huì)產(chǎn)生吸引力，當(dāng)磁鐵吸引木制品時(shí)(塑料吸管、木制玩具、玻璃制品、布料制品)就會(huì)相互產(chǎn)生推力。本活動(dòng)在實(shí)施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。拓展線索。(2)我用手指捋線繩。1．愛喝水的沙——往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。所以我覺得要想組織好一次教育活動(dòng)更重要的是老師把握教育的系統(tǒng)性和主題活動(dòng)連貫性的能力，及老師掌握心中大目標(biāo)、控制眼前小目標(biāo)和隨機(jī)接受新目標(biāo)的能力。點(diǎn)擊［知了］學(xué)念兒歌。知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇四