【正文】 ，猴子的尾巴可以保持身體的平衡，更可以幫助他在樹林里蕩來蕩去。：——小朋友，你們都喜歡小動物？為什么喜歡它？你能學(xué)學(xué)自已喜歡的小動物的樣子嗎？李xx：我喜歡小白兔，因為它很可愛。鹽、味精、糖、面粉、白醋少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個，筷子每人一個導(dǎo)入：聽聲音猜水教師：我的盒子里有個東西，請你們聽一聽它是誰？（教師用手搖一搖，讓孩子聽到水聲）教師小結(jié)：對呀！我們的水能發(fā)出xxxx的聲音（根據(jù)幼兒描述），今天童老師要帶你們一起發(fā)現(xiàn)水的另外一個本領(lǐng)，它能把一些東西變得看不見。而有些東西像面粉、抹茶粉等放入水中，水就變成了它們的顏色?！獂x小朋友喜歡看書，書上有很多的知識，一下子就看出來是袋鼠的尾巴。——你一定喜歡看書學(xué)習(xí)，所以才知道這么多。知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。“天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫。深知自己的實踐與理論還存在很大的距離，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見。2．小組造型活動，體驗濕沙可以任意造型。試一試。，幼兒用自己制作的松香發(fā)聲筒演奏。體驗與同伴一起玩耍的樂趣。幼兒園科學(xué)活動教案篇八幫助幼兒探索周圍生活中常見的科學(xué)變化現(xiàn)象，想獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗，是幼兒園大班科學(xué)活動的目標(biāo)之一。學(xué)習(xí)用磁鐵將物品分類?；顒拥碾y點：通過讓孩子做影子的小實驗，然后讓孩子自己動手操作。孩子們在操作過程中發(fā)現(xiàn)了影子的許多秘密。小熊跳起來，揉揉眼睛一看：喲，樹蔭跑開了，誰在開玩笑？小熊很生氣，他問小樹，小樹說：“我不知道！”他問小鳥，小鳥說：“我沒看見！”一只小狗走過來，小熊問小狗，小狗說：“自己想想！”小熊抬頭望望太陽，太陽嘻嘻笑；小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。2．幼兒嘗試從鏡子里找到答案。這可把小馬嚇壞了。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力。貼有小動物頭飾的小紙盒(小羊、小貓、小兔)和小動物的“食物”(青草、蘿卜魚)若干。：“小朋友，想和黑貓警長做游戲嗎?，教師扮演黑貓警長，小朋友扮演白貓警士。活動目標(biāo)1。四、幼兒探索在動物的影子上看到眼睛的方法，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)物體擋住光線會產(chǎn)生影子1。五、觀看手影表演，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究影子的興趣幼兒探索體驗手影游戲。3。幼兒園科學(xué)活動教案篇十五大班科學(xué)活動：有趣的影子《綱要》中指出：“教育活動內(nèi)容要平貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。1黑貓警長頭飾、白貓警士頭飾若干。幼兒園科學(xué)活動教案篇十三孩子對身邊的小動物都是跟喜歡的,可是小班的孩子對于它們喜歡的食物還不是完全了解,為讓孩子們了加深對動物食物的了解,我特意設(shè)計了這樣一個一游戲為主的活動。當(dāng)然，你也可以完全地發(fā)散你的想象力，更換或者是改變整個實驗的過程。給孩子們講一個能把鹽溶解于水插入到的故事，建議老師可以把小馬過河改一下。（提供指偶）2．交流自己的發(fā)現(xiàn)3．幼兒再次嘗試，發(fā)現(xiàn)新的秘密。不足的是，如果在開展操作活動之前，我能不怕麻煩，多花一些精力和時間，為孩子提供更合適的材料，那會更好的開展此活動。評析：這一環(huán)節(jié)主要是通過讓孩子傾聽故事，觀察教師操作實驗，激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子的好奇心。在日常生活中，雖然許多科學(xué)的奧秘，原理，現(xiàn)在還不被孩子們所理解，但是他們所表現(xiàn)出來的興趣和求知欲望會成為他們學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的巨大推動力。(3)、教師出示備好的盤子里面裝的各種材料，請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗猜測哪些東西能吸起來，哪些東西吸不起來。在活動中，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”中掌握了知識和技能。幼兒園小班體育教案：小螞蟻與大面包作者：江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮(zhèn)幼兒園張和蘭活動領(lǐng)域：體育活動前評析最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。紙、水彩筆。3．把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題，我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系?；顒又校矣眠B續(xù)的提問讓孩子進(jìn)一步觀察、傾聽、表達(dá)，并大膽探索、積極交流動物尾巴的作用?！３制胶庹f的很對，除了保持平衡還有什么作用呢？李xx：豹子的尾巴可以去攻打老虎，當(dāng)做它的武器。師：小貓抱起來很暖和很軟，讓我們特別想要去親近它。能溶解在水里的東西你就看不到它了，不能溶解在水里的東西，我們用眼睛還可以找到。豐富詞語：溶解、攪拌。——今天，老師也請來了一些動物朋友？可它們卻和我們玩起了捉迷藏的游戲，它們的身體藏在了里面，尾巴卻露在了外面，請你快速找出這些小動物。——你一定是看過動物世界吧，觀察的特別仔細(xì)，記性也非常好。不僅滿足了幼兒的好奇心，而且還進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的探究能力以及語言表達(dá)能力。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感?！甭犚宦牎稗r(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。這個活動，源于孩子們對天氣的研究，但并沒有結(jié)束在此次活動上。4．尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲。探究的問題：線可以發(fā)出聲音嗎?幼兒討論。，使記錄與結(jié)果相符。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認(rèn)知經(jīng)驗，得到一些動作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設(shè)計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強(qiáng)了活動的游戲性和情景性。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。(4)幼兒拿一塊磁鐵先去吸鐵制品、再去吸塑料吸管、玩具、玻璃制品、布料制品，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?！抖嘧兊挠白印肥峭ㄟ^教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動的興趣。運用各種操作資料，讓孩子自己動手操作。在以后的教學(xué)過程中， 我要注意觀察，積累資料，不斷總結(jié)深化，這樣才能更好地推動科學(xué)教育活動的開展。4．幼兒小結(jié)：從一面鏡子里可以看到另一面鏡子里的東西。故事大概：小馬幫媽媽去買鹽，要過一條河。幼兒園科學(xué)活動教案篇十二知道水的用途和重要性，愛護(hù)水資源，節(jié)約用水。了解一些動物的生活習(xí)性,學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)動物。、杯子、棉簽、稀堿溶液、酚酞溶液、清水?！庇白邮怯變簬缀趺刻於寄芤姷降?，影子時大時小、時隱時現(xiàn)等各種各樣的變化，都引起幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。手電筒的光離動物比較遠(yuǎn)時，影子就會變小。因此，我設(shè)計了“有趣的影子”這一活動。一、教師出事黑貓警長，激發(fā)幼兒興趣。在給“小動物”喂食的同時說出“xx,xx,我請你吃xx”,比如:小兔,小兔,我請你吃青草。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動手操作的`能力。可是當(dāng)他上岸后卻發(fā)現(xiàn)，袋子里的鹽沒了。師：只要你聽著音樂，閉上眼睛，小動物就會悄悄來到你的身邊。突然他被火辣辣的東西燙醒了。教師在巡回指導(dǎo)的過程中，先指導(dǎo)膽子小的孩子，再指導(dǎo)中等的，最后指導(dǎo)能力強(qiáng)的。活動的重點：讓孩子知道物體都有影子，但影子的產(chǎn)生必須要有光的照射，而且物體必須是不能透光的。小結(jié)：當(dāng)磁鐵吸引鐵制品時(曲別針、螺絲、鐵片)就會產(chǎn)生吸引力，當(dāng)磁鐵吸引木制品時(塑料吸管、木制玩具、玻璃制品、布料制品)就會相互產(chǎn)生推力。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。激發(fā)對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。拓展線索。(2)我用手指捋線繩。1．愛喝水的沙——往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。所以我覺得要想組織好一次教育活動更重要的是老師把握教育的系統(tǒng)性和主題活動連貫性的能力，及老師掌握心中大目標(biāo)、控制眼前小目標(biāo)和隨機(jī)接受新目標(biāo)的能力。點擊［知了］學(xué)念兒歌。知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。幼兒園科學(xué)活動教案篇四