【正文】 蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。結(jié)束游戲。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇七練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。注意事項(xiàng)。① 用手指蘸鹽捋線② 用手指蘸糖捋線③ 用手指蘸玉米面捋線④ 用手指蘸松香粉捋線(2) 說一說我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。糖、面粉、玉米面、松香粉、鹽。提供兩盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天給于一定的陽(yáng)光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀(jì)錄。2．用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別，所以玩沙活動(dòng)停留在淺表的動(dòng)作上，玩法上沒有創(chuàng)造性?；顒?dòng)過程中，我注意用我的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?！雹鄄シ牛垭u］“天要下雨，雞不進(jìn)窩”學(xué)說心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)成功的快樂，爭(zhēng)做小小氣象員——通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解他人情緒。教師小結(jié)：“剛剛看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化?！净顒?dòng)過程】（一）開始部分通過游戲，引出課題，引起幼兒興趣。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)天氣的變化比較關(guān)注，零星的了解一些氣象方面的內(nèi)容。本節(jié)科學(xué)活動(dòng)充分激發(fā)了孩子對(duì)小動(dòng)物尾巴的探索興趣，這節(jié)活動(dòng)充分說明了一點(diǎn)，興趣是最好的老師，在活動(dòng)中我通過具體提問和孩子回答后的有效回應(yīng)，讓孩子一步一步將動(dòng)物的特征，尾巴的作用用完整的語(yǔ)言講述出來，同時(shí)對(duì)于仔細(xì)觀察的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，通過具體的表?yè)P(yáng)讓孩子懂得愛看書、愛學(xué)習(xí)就能得到老師的認(rèn)可和小朋友的認(rèn)可，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。賈xx：黃牛的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，可以甩走蒼蠅——黃牛的尾巴可以當(dāng)蒼蠅拍使用，趕走討厭的蒼蠅。)肖xx：我找到了豹子的尾巴，我覺得豹子的尾巴可以讓它在奔跑的時(shí)候保持平衡。——誰還有不一樣的答案？李xx：我覺得他像豹子的尾巴，因?yàn)楸拥奈舶蜕弦灿邪呒y，而且它的尾巴很長(zhǎng)。邵xx：我喜歡小貓，因?yàn)樗饋砗苁娣?。有趣的尾巴年齡段：大班執(zhí)教老師：xx，并初步了解它們尾巴的做用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴探索的興趣。在白醋、味精、鹽、糖、面粉中挑選一樣放在你的杯子中，用筷子進(jìn)行攪拌，看看會(huì)有什么結(jié)果？白醋、味精、鹽、糖、面粉還看得見嗎？教師實(shí)驗(yàn)：將黃豆、黃沙、小石頭分別放入水中，看看他們有沒有不見了？教師小結(jié)：有些東西能溶解在水里，有些東西則不能溶解在水里。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧?！拔毒?、鹽、糖、粉溶解在水中后，水變成了什么顏色？”請(qǐng)幼兒操作味精、鹽、糖、白醋和面粉、抹茶粉等放進(jìn)水中的顏色，進(jìn)行比較。重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物的尾巴。(出示展示動(dòng)物的尾巴)(1)出示袋鼠的尾巴——這是誰的尾巴？xx：袋鼠的尾巴。——她的語(yǔ)言表述很清晰，細(xì)細(xì)的，尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是這個(gè)卻不是老鼠的尾巴.——給你們一個(gè)小小的提示，他的尾巴斷掉還會(huì)在長(zhǎng)出來的幼兒集體——是壁虎的尾巴，因?yàn)楸诨⒌奈舶蛿嗔诉€會(huì)長(zhǎng)出來的活動(dòng)過程：——今天我們玩一個(gè)拼圖游戲。豹子的尾巴可以捕食獵物，對(duì)抗敵人，在奔跑的時(shí)候保持平衡。賈xx：小魚的尾巴用來掌握平衡的肖xx：鱷魚的尾巴可以攻擊別人，也可以保持平衡，同時(shí)可以保護(hù)自己，因?yàn)楹軋?jiān)硬。作為孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者，我明白幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)，要能夠抓住幼兒的心理特點(diǎn)，從幼兒的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)適合他們的游戲來組織教學(xué)，這樣孩子們的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)被激發(fā)出來，從而超出我的預(yù)設(shè)愿景，呈現(xiàn)更好地課堂效果。了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：（1）看圖講述：（出示圖片，有曬衣服、開運(yùn)動(dòng)會(huì)、發(fā)黃的樹苗、滑雪、漁船出海）“從圖片上看到些什么？他們需要什么樣的天氣？”（2）幼兒討論：“怎樣的天氣會(huì)給人們帶來不利？你知道有哪些災(zāi)害性天氣？”（3）小結(jié)：氣候的變化與人們的關(guān)系很密切，世界上萬物生長(zhǎng)需要多樣的氣候條件，但是持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間過冷、過熱、過旱、過澇就會(huì)給人們?cè)斐晌：??！净顒?dòng)目標(biāo)】激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。）（2）小朋友你們還知道哪些天氣情況？（幼兒說教師出示氣象圖標(biāo)）（3）“剛才氣象員在播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，那他們又是怎樣知道的呢？“氣象員能根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器，不用收看天氣預(yù)報(bào)也能知道明后天的天氣如何，他們是怎樣知道的，是誰告訴他們的呢？（幼兒充分討論）看一看——教師播放課件（1） 播放［螞蟻上樹］老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣？”——“聽聽小螞蟻?zhàn)约簛斫忉?。我們一起來聽一聽？”①播放［青蛙知了］“知了青蛙一般在什么時(shí)候叫？”教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見！師：“現(xiàn)在老師請(qǐng)你也來當(dāng)回主持人，預(yù)報(bào)一下你喜歡的小動(dòng)物的心情吧！趕緊和你的小伙伴先說說吧！”（三）結(jié)束部分教師向幼兒提出要求：我們這有幾個(gè)小動(dòng)物，一起來預(yù)報(bào)一下你喜歡的小動(dòng)物心情吧?。ㄓ變罕硌?，教師給與鼓勵(lì)）（四）延伸活動(dòng)讓幼兒到戶外，看看天、花草樹木、小螞蟻等，猜猜明天的天氣，說說自己的理由。因?yàn)樵谶M(jìn)行這個(gè)活動(dòng)前，我們生成了“小小氣象臺(tái)”“各種各樣的天氣”等話題的活動(dòng)；在這個(gè)活動(dòng)后，我們還要注意引導(dǎo)孩子們生活中去體驗(yàn)、感受別人的情緒，并學(xué)會(huì)去幫助別人。3．引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。(1)我用手指彈線繩。③ 用手指蘸玉米面捋線，不能發(fā)出聲音。，建議每次實(shí)驗(yàn)后洗手、換線?！本毩?xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。（2）螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩面包。在活動(dòng)中，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”中掌握了知識(shí)和技能。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。(5)通過實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證猜測(cè)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)磁鐵只能吸引鐵制品的特征?；顒?dòng)延伸：老師引導(dǎo)幼兒用自己手中的磁鐵在室內(nèi)進(jìn)行玩碰一碰的游戲,看一看哪些東西是被磁鐵吸引的，哪些東西不能被磁鐵所吸引。然后讓孩子們自己動(dòng)手進(jìn)行操作，自己親身實(shí)踐到小實(shí)驗(yàn)中，有助于拓寬孩子的探索思路，在反復(fù)操作和比較中，使孩子們的觀察力，想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力都得到很好的發(fā)展。教師講故事《樹蔭》導(dǎo)入主題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子每人拿著小電筒，充分運(yùn)用各種操作材料來尋找影子，進(jìn)一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點(diǎn)。之后用水彩筆去測(cè)量影子的長(zhǎng)度，看看捕捉的影子有幾支水彩筆那么長(zhǎng)，并做好記錄。樹蔭火辣辣的太陽(yáng)，涼爽爽的樹蔭，小熊躺在樹蔭里，睡得又香又甜。2．對(duì)鏡子產(chǎn)生探索欲望，樂意與同伴交流探索的過程。1．幼兒欣賞音樂，教師將指偶夾在幼兒的肩上或頭上。3，培養(yǎng)小朋友的觀察力，增進(jìn)小朋友的好奇心，讓小朋友對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣?；貋淼臅r(shí)候，小馬依然快快樂樂地趟水過來了。2，老師主要是要讓孩子們觀察倒入水里的鹽的狀態(tài)，顏色，以及多少。通過實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。(水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯……)擴(kuò)展幼兒知識(shí)面：放錄象，有關(guān)廢水的排放和再利用。初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí),能主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)愉快的情緒?！凹依飦砜腿肆?我們要熱情地招待他們,看看有沒有什么好吃的拿出來分給它們好嗎?”(拿出小動(dòng)物的食物)“你們知道它們都喜歡吃什么嗎?”(小兔喜歡吃蘿卜、小猴喜歡吃桃,小貓喜歡吃魚)“我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎?等會(huì)兒,請(qǐng)小朋友學(xué)小動(dòng)物走到到它們面前說‘xx,xx,我請(qǐng)你吃xx’說完就把它喜歡吃的東西放到它的盒子了好嗎?小朋友們要記住了,你要記住你送食物給誰吃就要學(xué)誰走路知道嗎?”先請(qǐng)兩至三個(gè)幼兒示范再請(qǐng)全班小朋友來玩給小動(dòng)物送食物的游戲。，教師示范畫一張(事先均用彩筆畫好樹林、房屋等，用毛筆蘸取酚酞溶液繪畫老鼠腳印晾干)。：如何讓我們的酚酞溶液畫“現(xiàn)身”呢?(幼兒用堿溶液噴畫)結(jié)論：酚酞溶液遇到另一種水(稀堿溶液)會(huì)變成紅色。探索影子秘密的最好方法，就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。找一找、玩一玩影子。小結(jié)：當(dāng)手電筒的光離動(dòng)物近時(shí)，影子就會(huì)變大。