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正文內(nèi)容

教師假期讀書(shū)心得體會(huì)5篇(實(shí)用)-全文預(yù)覽

  

【正文】 、寬而不亂、博而不驕、新而不怪、雕而不俗、剛而不犟、憤而不私,盡管我們要求教師不至于盡善盡美,而我們要為這個(gè)目標(biāo)不懈追求。精益求精,永于創(chuàng)新,預(yù)科進(jìn)取心。那么如何提高自己的人格魅力?本書(shū)告訴我們要具備以下五心:淡泊名利,積善成德,有顆敬業(yè)心。文章有魅力,讀者就愿意多讀;人有魅力,別人就愿意與之交往。”語(yǔ)文教師的善寫(xiě),對(duì)學(xué)生也無(wú)疑起到潛移默化的促進(jìn)作用。優(yōu)雅的滋味在心里駐留,在學(xué)生眼里閃耀。他們有無(wú)窮的求知欲望,奇特的想象,大膽的想法,如果只用一桶水來(lái)澆灌明顯不夠,就需要語(yǔ)文教師博覽群書(shū),取大家之所長(zhǎng)。教師假期讀書(shū)心得體會(huì)篇三可語(yǔ)文老師又是全校最忙的,身兼數(shù)職,回到家還有一職,確實(shí),作為語(yǔ)文老師沒(méi)多少時(shí)間讓自己變得博學(xué),變成家長(zhǎng)和學(xué)生眼中的百科全書(shū)。只有享受到了讀書(shū)的快樂(lè),我們才會(huì)主動(dòng)去讀書(shū)。作一輩子教師必須一輩子學(xué)做教師。未來(lái)社會(huì)是終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)化社會(huì),學(xué)習(xí)已成為最重要的人生權(quán)利。還要不斷追求自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)步,不斷樹(shù)立危機(jī)意識(shí),對(duì)自己的人生不留遺憾。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,總不可避免地會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,作為教師我們一定要善待學(xué)生的失誤、要善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,給他們改正的機(jī)會(huì)。教師要善待學(xué)生,耐心對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的偏差,堅(jiān)持循循善誘,努力克制急躁情緒,誨人不倦。教師要有魅力,對(duì)學(xué)生要有吸引力,要感染學(xué)生如春風(fēng)化雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這本書(shū)闡述了教師生命的活力,靈動(dòng)的激情,人格的魅力,教育的快樂(lè)與幸福。同學(xué)們也紛紛伸出援助之手,幫他解決了一部分困難,讓他重獲高考的信心。班主任既是嚴(yán)師,又是慈母,愛(ài)護(hù)他們,才能使他們健康成長(zhǎng),這也可以說(shuō)明愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn),是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,不僅要愛(ài)學(xué)生,還要將愛(ài)的種子播撒,讓愛(ài)在每個(gè)學(xué)生心中發(fā)芽。這樣,通過(guò)勤而細(xì)致的工作,務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)來(lái)抓好班風(fēng)建設(shè),才能防患于未然,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,學(xué)生學(xué)習(xí)積極,思想向上。懶惰是班主任工作之大忌,班主任必須以三勤(勤抓、勤教、勤管)為手段,深入班級(jí),了解和掌握每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),對(duì)他們要勤提醒、勤督促、勤開(kāi)導(dǎo)、勤教育。還動(dòng)用其他老師的力量,同學(xué)們的力量,家長(zhǎng)的力量等來(lái)對(duì)他進(jìn)行幫教,使他遠(yuǎn)離吸煙這種不良行為習(xí)慣。當(dāng)然,總會(huì)有一些不規(guī)范的學(xué)生,那么怎樣嚴(yán)師出高徒呢?對(duì)這些學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,要及時(shí)批評(píng)教育,決不能姑息遷就,否則就不能帶好班的。作為老師,要以身作則,要嚴(yán)格要求學(xué)生必須要先嚴(yán)格要求自己。心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。嚴(yán)是班主任帶班的保證。在這樣的前提下,班主任帶班時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生已經(jīng)是順理成章之事了。我立即找他談心,進(jìn)行思想教育。俗語(yǔ)說(shuō):勤能補(bǔ)拙。作為老師就要未雨綢繆,平時(shí)要勤說(shuō)、勤講、勤提醒。只有用心去愛(ài)他們,才能了解他們的心靈,知道他們的愛(ài)好和才能,了解他們的歡樂(lè)和憂愁,以利于班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作。知道這一情況后,我就找談心,鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝暫時(shí)的挫折,樹(shù)立信心,不要辜負(fù)老師、父母、同學(xué)對(duì)他的期望。教師假期讀書(shū)心得體會(huì)篇二最近,我閱讀了《教師最需要什么》,這本書(shū)從教師人生最需要什
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