【正文】 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔初中語文教學論文篇六從語文主題教學后，我一直在想著如何去教好生字詞。此類課程多媒體運用可以大于50%，但仍應有30%左右的板書。例如數(shù)學課中的公式推導、演算過程應用板書有利于師生的思維同步，而復雜的圖表、總結歸納性內(nèi)容，則結合多媒體演示進行講解效果更好。如：教材搬家（原封不動地使用教材配套課件，缺乏對學生和教材的具體分析，沒有教學設計）、照屏宣科（老師不用記東西，看屏幕讀即可）、追求技巧（把多媒體教學變成課件制作技巧表演，淡化了教學內(nèi)容、教學目標的傳達）等等，這些功利思想是要不得的，應該予以擯棄。粉筆加黑板、教師聲情并茂的傳統(tǒng)教學模式也有其獨特的魅力，只有二者取長補短方可達到最佳效果。教學設計是有效實施多媒體教學的關鍵，只有對教學過程中使用的媒體種類和形式、出現(xiàn)時機和順序做出合理的安排，才能真正顯示出計算機多媒體手段應用于教學的無窮魅力和優(yōu)勢，才能大大提高教學的效果與質(zhì)量。但是，與傳統(tǒng)教學手段和方法相比，多媒體教學畢竟還剛剛起步，需要不斷改進和完善。論文關鍵詞：多媒體教學；優(yōu)化運用；策略一、引言目前，各級各類高校多媒體教學硬件環(huán)境建設都已達到相關指標要求，多媒體教學也得到較普遍的應用，但是，軟件環(huán)境建設卻明顯跟不上形勢。在初中語文教學過程中，教師需要結合學生的具體學習情況開展個性化的教學方式，合理地對學生的學習情況和學習狀態(tài)進行綜合評價。在課堂教學過程中，學生擁有一個熱情高漲的情緒，教師也可以盡自己最大的努力讓學生融入教學內(nèi)容和教學角色中，使學生身臨其境，獲得真實的感受，注重自身情感的表達和展現(xiàn)。三、總結綜上所述，教師要重視學生的閱讀積累，重視學生的閱讀感悟，重視開展讀書活動，讓每一節(jié)語文課都上得生動有趣，充滿趣味，讓學生真正熱愛語文學習活動，讓學生讀懂語文的魅力和蘊涵，實質(zhì)和內(nèi)在，讓初中語文課堂成為學生學習和生活的樂園。教師可以組織學生進行小組討論，賞析課文中的精美的地方，說說美在什么地方，組織學生代表發(fā)言，展開學生互評活動，教師進行點評，開展充分平等的學習活動中的探究和啟智活動，讓學習活動充分輕松自由，讓交往環(huán)境變得融洽互動，讓信息傳導變得通暢順利。教師在上課的時候，為了實現(xiàn)作者和讀者的心靈溝通，可以設置一些答記者問的環(huán)節(jié)，讓學生扮演記者，分析問題，在采訪的時候進入角色，帶領學生一起開展語文學習活動，教師可以給學生適當?shù)狞c撥，創(chuàng)意的部分讓學生根據(jù)電視上學習的內(nèi)容充分自由發(fā)揮。教師可以充分挖掘班級的學習陣地，讓學生充分廣泛的閱讀，開辟每周閱讀的活動，并讓學生進行誦讀活動，摘抄精彩的片段和句子，并組織學生進行評比的活動。教師經(jīng)過這樣的長期的誦讀活動，讓學生品味語言文字的魅力活動。，吸引學生反復閱讀課文中有很多精彩的課文，教師要帶領學生感悟語文課本寫人、記事、描景、狀物的迷人的美。[4]。因此，在初中語文教學中開展傳統(tǒng)文化教學具有重要的意義與價值。所以，在初中語文教學中開展傳統(tǒng)文化教學，對增強學生的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)，引導學生形成積極向上的思想價值觀等具有不可替代的功能與作用。傳統(tǒng)文化的良好傳承有助于民族凝聚力的加強，以及民族自豪感的培養(yǎng)，尤其是文化作為一個民族的重要精神支柱，已發(fā)展成為一個民族屹立于世界的主要標志。將傳統(tǒng)文化滲透到初中語文教學中，一方面有助于廣大教師與學生進一步熟知我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，另一方面也有利于中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚。在初中語文教學中，經(jīng)常會涉及一些古代詩詞、詩歌等，如李白的《將進酒》、杜甫的《旅夜書懷》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》等。初中語文作為繼承與宣揚中國傳統(tǒng)文化的重要載體，必須強調(diào)傳統(tǒng)文化的滲透與教育，讓學生認知、了解與感知優(yōu)秀的華夏傳統(tǒng)文化。初中語文。初中語文教學論文篇二【摘要】文化作為一個民族靈魂與精神的所在，經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展歷程累積下來的不僅是珍貴的精神財富，而且還是豐富的物質(zhì)財富。參考文獻：[1]倪玉平。（2）創(chuàng)新教學方法，積極利用現(xiàn)代信息技術。（2）豐富教學內(nèi)容。教師在教學活動中，特別是語文教學中，一定要營造良好的課堂氛圍，語言需要不斷地實踐和學習才能快速地提高學生的語言能力，從而提高初中語文的教學效率和教學質(zhì)量。二、新課標形勢下，提高初中語文教學的措施――強調(diào)“以生為本”新課標明確提出要強化學生在教學活動中的作用，提高學生參與教學活動的能力，從而提高學生的積極性和主動性，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。（2）教學活動過度依賴教材。一、初中語文教學《義務教育語文課程標準》中對于教學的目標有以下描述：“在初中語文教學的基礎上，指導學生理解祖國的語言文字，使學生具有基本的閱讀、寫作、聽話、說話的能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。關鍵詞：初中語文；教學理念；新課改；素質(zhì)教育新課標改革是教育改革的重要內(nèi)容，在適應社會經(jīng)濟和文化發(fā)展的大趨勢和大背景下，對于素質(zhì)教育階段的教學活動，更加強調(diào)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，引導和發(fā)揮學生的創(chuàng)新性思維，提高學生的學習積極性和主動性，實現(xiàn)初中語文教學質(zhì)量的提升和效率的提高。在教學活動中，教師處于絕對的支配地位，教師從教學活動開始講到教學活動結束，而學生只是被動地接受。隨著信息技術的不斷發(fā)展，教學理念不斷創(chuàng)新，滿堂灌的教學方法不能滿足現(xiàn)代教學需求。（2）營造良好的教學氛圍，強調(diào)相互學習和加強互動內(nèi)容。新人教版初中語文教材在適應教學環(huán)境的基礎上不斷加強教學素材的創(chuàng)新，科學合理地選擇教學內(nèi)容，但是這不能滿足現(xiàn)代教學需求，教學素材更應該來源于生活和社會，這樣不僅使教學素材更加符合現(xiàn)代教學需求，還能夠提高學生的學習興趣，例如，一些網(wǎng)絡上的熱詞，雖然值得推敲和實踐考驗，但還有積極的詞匯能夠幫助學生提高對語文的理解和認識能力。根據(jù)新課標的要求，明確初中語文教學目標，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念，提高初中語文教學的針對性，從而增強初中語文教學質(zhì)量?？偠灾?，新課標改革使初中語文教學的教學目標發(fā)生著明顯的變化，教師在教學過程中，充分認識新課標改革帶來的變化，及時調(diào)整教學思路和教學方法，提高教學適應力，才能更好地完成現(xiàn)代初中語文教學，提高教學效率。中職語文課堂教學語言的有效性研究[j].華章，（24）。【關鍵詞】傳統(tǒng)文化。經(jīng)過悠久歷史沉淀下來的中國傳統(tǒng)文化，是中華民族的精神精髓與文化瑰寶。中國傳統(tǒng)文化經(jīng)過數(shù)千年的磨煉，具有強大的生命力，不但是以往文化的繼承，而且還是現(xiàn)代文化的融合，如基于傳統(tǒng)文化中“尊老愛幼”思想，而延伸出的新時代的母親節(jié)、父親節(jié)等，就是對傳統(tǒng)文化的認同與發(fā)展，是古代孝道文化在當代精神文化中的新興展現(xiàn)。二、傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的重要作用。[2]另外，傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透，也在很