【正文】 之心對(duì)待周?chē)娜?。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于 是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。 〈 2〉、對(duì)愛(ài)表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺(tái)。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”?等等的活動(dòng)。且在合適的時(shí)間，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是 —— 寬以待人。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成對(duì)比，大一的 010 0104 總的情況另我擔(dān)憂(yōu)。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎(jiǎng)。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jī)： 2021 班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。我當(dāng)任的是 2021 級(jí)英教及 2021 級(jí) 010 0104 班的班主任。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得 表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查 看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。通過(guò)自我管理，既加 強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃 除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思 想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)， 對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智 力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。班主任的自身素質(zhì)，道 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。 我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。 二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生 愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到 愛(ài)學(xué)生。 一、常規(guī)習(xí)慣 ，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。面對(duì)這種嚴(yán)苛的管理，即便我可以坦然面對(duì)，可是富士康方面接待者（管理者）的內(nèi)心是十分難過(guò)的，甚至感到?jīng)]有丁點(diǎn)的尊嚴(yán)。在我看來(lái)，這種做法大有防范擴(kuò)大化的味道，為了防止個(gè)別人的別有用心，而將所有的進(jìn)出者當(dāng)成假想敵。 放棄高壓管束，實(shí)施 人性 管理 富 士康的內(nèi)部管束能力是十分強(qiáng)大的，也是十分?有效的?。建議富士康高層能夠站在道德的高點(diǎn)來(lái)處理與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)員工的管理，比如在處理與對(duì)手打官司的事件上，也要體現(xiàn)出大企業(yè)的儒雅和胸懷。 二、選擇跳槽。 (第一、二個(gè)問(wèn)題 30 分，第三個(gè)問(wèn)題 40分。 答題要求 :回答該案例的三個(gè)問(wèn)題。二是遲到可能有主客觀原因，要具體分析，并不能一概而論。但是如果因?yàn)橘?gòu)物排隊(duì)、路上一般情況的交通擁擠等原因?qū)е碌倪t到，不可以諒解，交通擁擠等情況是常見(jiàn)原因，作為員工應(yīng)該有預(yù)見(jiàn)性，自己提前安排好事件。確定了重新定位的必要性以后，必須對(duì)目前的狀況進(jìn)行形勢(shì)評(píng)估，評(píng)估的依據(jù)來(lái)源于對(duì)的調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容 主要包括對(duì)的認(rèn)知和評(píng)價(jià)、選擇產(chǎn)品時(shí)的影響元素及其序列、對(duì)產(chǎn)品的心理價(jià)位、認(rèn)知產(chǎn)品渠道及其重要性排序、對(duì)同類(lèi)產(chǎn)品的認(rèn)知和評(píng)價(jià)等，并根據(jù)調(diào)研的結(jié)果對(duì)現(xiàn)有形勢(shì)作出總體評(píng)估。 品牌自身特點(diǎn)；這主要是指品牌本身所處的市場(chǎng)地位和目前定位。但是在民主管理的同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有自己的判斷力和決策能力。 （三） ； ； ； 方案； ； ； 。 制組織形式，是在 直線職能制 垂直形態(tài) 組織系統(tǒng) 的基礎(chǔ)上， 再增加一種橫向的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)， 具有高度的彈性。 其特點(diǎn)是采用按職能分工實(shí)行專(zhuān)業(yè)化的管理，各職能部門(mén)在分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)直接指揮下屬。 則等 ? (A ) ? (C ) 方法 ( ) 、風(fēng)險(xiǎn)小，因而現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)多采用個(gè)人決策體制。 (√ ) 。 (√ ) 。多元化經(jīng)營(yíng)有助于燕京集團(tuán)更健康快速地發(fā)展。主要做到觀念創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，制度創(chuàng)新 。 ⑦ 面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)燕京啤酒主要做了以下幾方面的工作 : (1)積極開(kāi)拓全國(guó)啤酒市場(chǎng)，牢固北京市場(chǎng) 。燕京啤酒北京的市場(chǎng)占有率在 90%以上華北市場(chǎng)占有率為 45%，全國(guó)市場(chǎng)占有率在 10%左右。 2021 年 11 月份，燕京啤酒集團(tuán)公司的啤酒產(chǎn)銷(xiāo)量已經(jīng)突破 300 萬(wàn)噸，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)入世界前十名的目標(biāo)。來(lái)自中國(guó)飲料工業(yè)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)， 1997年我國(guó)茶飲料產(chǎn)量不足 20萬(wàn)噸，2021 年則接近 300 萬(wàn)噸，年平均遞增 200%以上。 ② 而燕京的茶飲料并不被 很多人知曉， 2021 年，一期工程投資 1 億元，燕京低調(diào)進(jìn)軍茶飲料市場(chǎng)。 23 個(gè)思考討論題。 在課前案例的閱讀與思考中，一般應(yīng)達(dá)到哪些要求？ 1）確定案例分析的基本角度；（ 2）關(guān)鍵問(wèn)題的確定；（ 3）找出隱含的問(wèn)題，真正把握案例的實(shí)質(zhì)和重點(diǎn)（ 4）明確分析系統(tǒng)的主次。 ，一般不過(guò) 2021 字 有比較?標(biāo)準(zhǔn)?解法或?理想?的答案 ：（ ABCD ） ：（ ABC ） ，要注意案例敏感信息的掩飾。（ √ ） 升案例的總體可讀性和對(duì)學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)性。（ ） ，只有教師需要有自己的角色定位，學(xué)生只需做一個(gè)好觀眾即可。 管理案例分析作業(yè) 1（第一～三章） 一、判斷正誤題 (每題 2 分，共 20 分 ) 或個(gè)案。（ √ ） 管理理論和概念，提高對(duì)特定理論、概念、方法的認(rèn)知、理解、鑒別和準(zhǔn)確運(yùn)用的能力。（ ） ，要善于充分利用數(shù)據(jù)和圖表來(lái)更清楚地表明自己的觀點(diǎn)，避免使用?我認(rèn)為?和?我覺(jué)得?這樣的詞。 ：（ ABC ）。 （ 1）幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，深化課堂理論教學(xué)；（ 2）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，加速知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化（ 3）具有啟發(fā)式教學(xué)特點(diǎn)有助于提高教學(xué)質(zhì)量，（ 4）培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，提高決策水平（ 5）提高學(xué)生處理人際關(guān)系的能力，與人和諧相處（ 6）開(kāi)發(fā)學(xué)生的職能和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生興趣。 ，將各段資料重新排序 (按照你所擬定的順序?qū)懗龈鞫温湫蛱?hào)即 可 )。在優(yōu)勢(shì)品牌的支撐下，燕京啤酒在各地區(qū)的主場(chǎng)份額占據(jù)顯著優(yōu)勢(shì)，燕京啤酒的主要銷(xiāo)售市場(chǎng)在華北、東南、 華中、華南等地，核心市場(chǎng)在北京燕京啤酒的全國(guó)性布局趨于完善。 ③ 茶飲料的蛋糕作為一個(gè)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)分割出來(lái)也就是近幾年的事兒。燕京用 20年的時(shí)間跨越了世界大型啤酒集團(tuán) 100 年的發(fā)展歷程。精品、冰啤酒、果味啤酒、紅啤酒、純生啤酒等 20 多個(gè)不同檔次、不同口味的啤酒品種，經(jīng)過(guò)多年的市場(chǎng)考驗(yàn)，燕 京啤酒不僅在北京市場(chǎng)站穩(wěn)了腳跟，而且逐步進(jìn)入了國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)。目前，燕京茶飲料在北京市場(chǎng)占有率已進(jìn)入前三名，僅落于康師傅 、統(tǒng)一等茶飲料巨頭之后。 (4)企業(yè)創(chuàng)新。 ⑧ 對(duì)于茶飲料市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，燕京有所感知，但燕京集團(tuán)在啤酒市場(chǎng)上的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì) 燕京茶飲料市場(chǎng)前景提供了足夠的信心和參照。 (本資料根據(jù)北京電大順義分校李英、許立功撰寫(xiě)的案例?燕京進(jìn)軍茶飲料與 SWOT 分析?改寫(xiě) ) 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 排序?yàn)? 6 案例分析 （ 1）燕京為何要進(jìn)軍茶飲市場(chǎng) （ 2）對(duì)于燕京茶飲料所面臨的機(jī)會(huì)與威脅哪一個(gè)更大些 （ 3）結(jié)合 SWOT 分析法分析燕京在茶飲料市場(chǎng)應(yīng)采用的策略是什么 管理案例分析作業(yè) 2（第四～六章） 一、判斷正誤題 (每題 2 分，共 20 分 ) 設(shè)計(jì)或變革組織的結(jié)構(gòu)體系的工作。 ( ) 重要途徑。 (√ ) 。 三、多選題 (每題 3 分，共 15分 ) : (B )。上下級(jí)關(guān)系是直線關(guān)系，即命令與服從的關(guān)系。 其特點(diǎn)是在高層管理者之下，按地區(qū)或特征設(shè)置若干分部，實(shí)行?集中政策，分散經(jīng)營(yíng)?的集中領(lǐng)導(dǎo)下的分權(quán)管理。通過(guò)收購(gòu) IBM 個(gè)人 PC，聯(lián)想進(jìn)入了 PC 銷(xiāo)量的前三甲！ 簡(jiǎn)述企業(yè)決策過(guò)程的主要步驟?？傮w上徐明年富力強(qiáng)，富有領(lǐng)導(dǎo)能力。 (30 分 ) (要求 :不少于 300 字 ) 答：首先要考慮以下因素： 市場(chǎng)整體環(huán)境；這其中關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的定位以及市場(chǎng)渠道的特點(diǎn)。 品牌執(zhí)行能力；定位確定之后，是否能夠有力的執(zhí)行。它要求華為的團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都必須十分清楚個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，明確各人的角色定位和在組織中的作用，在各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域保持敏銳的洞察力和前瞻思考，分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運(yùn)作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能，從而推動(dòng)整個(gè)企業(yè)系統(tǒng)的快速和高效運(yùn)轉(zhuǎn)，這也是華為在市場(chǎng)中超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的重要利器！ ?案例作業(yè)之案例 2 一一老外上司的‘契約精神’?回答第一個(gè)問(wèn)題 : 分析公司員工可能遲到的幾種原因，在此基礎(chǔ)上提出你的觀點(diǎn)，是否