【正文】 形，還有時(shí)實(shí)心“口字型）讓我們做，但是有幾個(gè)同學(xué)是重復(fù)的，然后讓一個(gè)舉手或者不聽(tīng)講的同學(xué)來(lái)說(shuō)他怎么做的，如果全對(duì)，同學(xué)們就說(shuō)對(duì)，而且讓那個(gè)同學(xué)把作業(yè)放到投影儀下面，照射一下，就能看見(jiàn)他怎么做的?！比缓罄^續(xù)說(shuō)道：“同學(xué)們，靜一靜，靜一靜，今天我要給同學(xué)們上一節(jié)有趣的課”聽(tīng)到可以自習(xí)的消息，我們班的同學(xué)都高興地跳起來(lái)了，可是我們沒(méi)有東西可寫(xiě)，不過(guò)我們男同學(xué)可以畫(huà)“小人大戰(zhàn)”，誰(shuí)讓老師讓畫(huà)畫(huà)呢。平常的話，楊老師來(lái)上課，但是我已經(jīng)說(shuō)了：楊老師出去了。這節(jié)課不僅提高了我們的能力，還鍛煉了我們的平衡力和耐力，讓我們受益匪淺。就在大家都替她捏把汗的時(shí)，林菡鑫頭上的桔子毫無(wú)預(yù)兆的“啪”的一聲掉在了地上，摔出了汁水。李思璇比林菡鑫更緊張些，不住地嘟嚷著哎呦喂這也太難了呀……哎哎，“放穩(wěn)一點(diǎn)，我不走他都晃，老師你看你能給我換個(gè)大點(diǎn)的桔子不？”直到開(kāi)始比賽，她那說(shuō)了半天的嘴才停下。大家都變得十分“謙虛”你讓我，我讓你誰(shuí)都那么“有禮貌”。張老師買(mǎi)了一大袋桔子，和我們比賽頂桔子。或許這也是一種創(chuàng)新的思維吧！這周的課剛結(jié)束，大家就都盼著下周的課趕緊到來(lái)。自從上了這門(mén)課，平時(shí)書(shū)本上的內(nèi)容我學(xué)習(xí)起來(lái)也得心應(yīng)手了，有挑戰(zhàn)性的難題我解答起來(lái)也輕松了很多。再比如，穿衣戴帽，搭配方式各有不同，同一件衣服不同的人可以穿出不同的花樣來(lái)，搭配不同效果不同，正如運(yùn)用創(chuàng)新思維答題，破解的過(guò)程，簡(jiǎn)直妙不可言。在我看來(lái)，毫無(wú)頭緒、無(wú)從下手的難題，經(jīng)過(guò)吳老師講解都能迎刃而解。有了新思路，想想就讓人覺(jué)得興奮。這門(mén)課是我們大名鼎鼎的班主任——吳老師上的校本課程，深受大家歡迎，我第一眼就選中了這門(mén)課。這是初三分班的第一節(jié)語(yǔ)文課，也是我最喜歡的一節(jié)課，不僅因?yàn)槔蠋熒鷦?dòng)形象的講解使無(wú) 趣的古文栩栩如生，使人經(jīng)久難忘，也是讓我學(xué)到了“不得以貌取人”的淺顯道理。而且詩(shī)人所做的詩(shī)詞也是朗朗上口，我心中對(duì)這個(gè)新的語(yǔ)文老師 漸起了一陣欽佩。我一直堅(jiān)信“字如其人”，老師瀟灑俊秀并且流暢的字體中 ，也一定能體現(xiàn)他的性格，一種包容與大度。加上高高的個(gè)子就更是會(huì)讓人誤會(huì)，這是一位體育老師。我最喜歡的一堂課作文字篇七初三的秋天，我們分了班。讓我們領(lǐng)略了猶如在大自然中學(xué)習(xí)一般，多么的有趣，舒適，安逸，讓人感到一種親切的感覺(jué)。這一屆客商，同學(xué)們都覺(jué)得仙人掌很奇特。好似它有一種磁力，把同學(xué)們的目光，死死地吸在了自己身上。仙人掌39?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。教室里像煮開(kāi)水一般，亂極了！也許是被這噪聲驚醒了，那些睡覺(jué)的同學(xué)，揉了揉惺忪的雙眼，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，又繼續(xù)趴下睡。有的把臉貼在桌面上，把書(shū)放在右邊，用雙臂把頭和書(shū)圍起來(lái)。伴隨著“呼啦——呼啦——”的聲音，一桶方便面就被他這樣搞定。不知是涂了強(qiáng)力膠還是下肢骨頭疏松，無(wú)論如何都站不起來(lái)。哎，“辛苦”了一節(jié)課的成果還沒(méi)印上，這節(jié)美術(shù)課雖然成果沒(méi)有交給老師，但我感到很快樂(lè)。我想刻什么字呢?左思右想，想到了刻自己的姐，我現(xiàn)在一張白紙上用鉛筆認(rèn)真的寫(xiě)了一個(gè)楷體郭，經(jīng)過(guò)了我五分鐘的努力，這個(gè)“完美”的郭終于“問(wèn)世”了，我用橡皮一按，“郭”與我i的橡皮來(lái)了一個(gè)親密接觸，還留下了它的唇印。語(yǔ)文課，雖然會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，但太無(wú)趣了，美術(shù)課還會(huì)動(dòng)動(dòng)手做一些小玩意兒……上課時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)門(mén)的一刻，我就看奧了一盒稀奇古怪的東西——印泥，這便激起了我的好奇心。我們組展示完畢，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。終于輪到我們小組展示了，我迅速喊出口號(hào)：“聚焦!”全班同學(xué)聲音響亮地齊聲回答：“迅速!”我接著喊：“傾聽(tīng)!”全班同學(xué)齊答：“認(rèn)真!”同學(xué)們響亮的應(yīng)答給了我們極大地鼓勵(lì)，我對(duì)組員們說(shuō)：“前面的小組展示的都很精彩，我們有沒(méi)有信心超過(guò)他們?”“有!”組員們齊聲回答。有寫(xiě)含義深刻得句子的。不一會(huì)兒，我便胸有成竹。這堂課，我們學(xué)的是詩(shī)圣杜甫的《春夜喜雨》。一眨眼我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，要迎接初中了。那是因?yàn)閰抢蠋煹慕虒W(xué)方式使我們的興趣倍增，使我們擁有許多可以增加進(jìn)去的感受。竟然跑到了胡新?lián)P的座位那兒去了，來(lái)了一個(gè)南轅北轍。哈！他畫(huà)歪了，畫(huà)到了右眼的正下方。老師拿出事先準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾，給金思遠(yuǎn)蒙上眼睛，然后讓他原地轉(zhuǎn)三圈。等我們?nèi)勘犻_(kāi)眼睛時(shí)，吳老師已經(jīng)用那魁梧的身體擋住了黑板上的畫(huà)——一個(gè)沒(méi)有鼻子的娃娃頭。當(dāng)然當(dāng)家人什么都沒(méi)有說(shuō)，若無(wú)其事地接著“檢查”。我最喜歡的一堂課作文字篇三四年來(lái)，我們上了許許多多堂課，其中，我最喜歡的就是三年級(jí)的時(shí)候，吳老師跟我們上的一堂作文課。也許是我們痛苦的心境感染了教師吧，教師的眼圈也開(kāi)始有點(diǎn)紅了，她紅著眼睛問(wèn)：假如我讓你們劃去最終一個(gè)人，你的心境會(huì)怎樣樣？有一位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)：“我會(huì)活得很痛苦，十分孤獨(dú)。有同學(xué)還向教師說(shuō)：“教師，剛才讓我們劃去兩個(gè)名字，我們已經(jīng)是十分痛苦了，此刻又叫我們劃兩個(gè)名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向教師暗暗地提出，停止這個(gè)“游戲”吧。怎樣辦？該舍棄哪一個(gè)呢？想來(lái)想去，也只能舍棄友情了?！蔽蚁肓撕芫?，最終在紙上寫(xiě)了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖教師、同學(xué)小。請(qǐng)大家拿出一張信紙。我也笑了！語(yǔ)文老師的幽默讓我情不自禁地愛(ài)上了這堂課?！巴瑢W(xué)們，讓我們?cè)倮斫庖幌隆嗑慈缳e’的意思！”然后指了指一個(gè)和我玩得好的同學(xué)。老師說(shuō)先從幾個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始著手?！白詈筮@個(gè)故事告訴我們，大家要取長(zhǎng)補(bǔ)短，與壞的、邪惡的人勾搭在一起是沒(méi)有什么好下場(chǎng)的！”我鼓起勇氣說(shuō)完了最后一句話，大家都情不自禁地鼓起了掌，最后得分九十五分。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“狼狽為奸”四大字。在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺(tái)，大叫說(shuō)道：“上課！”沒(méi)等班長(zhǎng)說(shuō)起立，我們就齊刷刷地站起來(lái)，有的同學(xué)還不忍匿笑。老師聽(tīng)到這句話后面色有了點(diǎn)變化，可能在想“這個(gè)可能會(huì)比以前有意思些！”我又大膽了一些，開(kāi)始講這個(gè)故事的意思，狼和狽怎么勾結(jié)的，又怎么合力捕羊，取長(zhǎng)補(bǔ)短的呢！同學(xué)們聽(tīng)著我幽默的語(yǔ)言，看著我詼諧的動(dòng)作，哈哈大笑起來(lái)，老師也忍俊不禁了。過(guò)了一會(huì)兒，遇到幾個(gè)難題了，同學(xué)們都不知什么意思。老師笑得眼睛瞇成了縫：“其實(shí)豆蔻年華是形容十三四歲的女生呢！原來(lái)大家都認(rèn)為你是個(gè)女生呀！”全班都笑得人仰馬翻的。“反正你們都認(rèn)為老師說(shuō)是對(duì)的！“錯(cuò)！這個(gè)成語(yǔ)是形容夫妻之間哩！”全班哄堂大笑?！巴瑢W(xué)們，今日我們來(lái)上一堂人生哲理課?！跋骂^，請(qǐng)你們寫(xiě)下5個(gè)讓你難以割舍的名字——親人、朋友、教師……你都要寫(xiě)?！眲澣蓚€(gè)？不會(huì)吧？我十分難以抉擇，因?yàn)槟瞧渲邪H情、友情、師愛(ài)。”?。看蠹也挥傻冒l(fā)出這樣的感慨。聽(tīng)到有人哭了，我的心也在痛苦著，但我還是忍著眼淚沒(méi)有哭，最終，我劃去了爸爸和肖教師，只留下了媽媽。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這富有人生哲理的一堂課，也不會(huì)忘記傳授給我這個(gè)人生哲理的教師，這是我最喜歡的一堂課，肖教師也是我最喜歡的教師。我們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地做著眼保健操時(shí)，當(dāng)家的同