【正文】 頒獎(jiǎng)詞：累并快樂(lè)著，你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神，換來(lái)了今天的幸福收獲。從2010年開(kāi)始，我園設(shè)立了二幼杯活動(dòng)評(píng)優(yōu)和教師基本功大賽，結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團(tuán)隊(duì)兩條途徑，全面提升教師的素養(yǎng)。因?yàn)槟銈冇兄?jīng)的努力與追求、勤奮與超越，才鑄就了今天收獲。在縣美術(shù)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，張曉雪老師獲得了一等獎(jiǎng)，閆曉磊、時(shí)英老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。（播放園歌）主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工們：大家下午好！走進(jìn)九月，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了孩子們一張張笑臉；走進(jìn)九月，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅；九月是屬于教師的，充滿(mǎn)著溫馨和幸福，九月是屬于我們的，我們要用最真摯的愛(ài)，歌唱美麗的幼教事業(yè)，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展！此時(shí)此刻，我們懷著無(wú)比喜悅的心情歡聚一堂，共同迎接第28個(gè)教師節(jié)，老師們，節(jié)日快樂(lè)！在這個(gè)幸福的日子里，我們幸福于二幼大家庭的溫暖，幸福著自己的成長(zhǎng)，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè)，更下面有請(qǐng)小李園長(zhǎng)致節(jié)日賀辭。鮮花1束。二幼我幸福的家牌子。結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。 從大大的擁抱中，感受到濃濃的師生情。了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛(ài)小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。體驗(yàn)與老師間的美好感情，進(jìn)步幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好?；顒?dòng)進(jìn)程：談話(huà)：說(shuō)說(shuō)老師一天的都做甚么工作。通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒了解教師的工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)好老師的情感。第三階段（9月xx日——9月xx日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。這個(gè)教師節(jié)也是xx幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第x個(gè)教師節(jié)，有著特殊的意義。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的花語(yǔ)，送上自己自制的小禮物。(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話(huà)。幼兒制作禮物。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè)，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。我們愛(ài)老師?；顒?dòng)過(guò)程：1欣賞歌曲?；顒?dòng)四我是小老師活動(dòng)目的：嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。總結(jié)分享：把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹(shù)干上，告訴幼兒，樹(shù)干是老師，小朋友是花朵，永不分離。認(rèn)讀：“我愛(ài)您”活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙剪刀美勞材料樹(shù)干一棵活動(dòng)過(guò)程：1談話(huà)：說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。3能認(rèn)讀：美，并理解詞意。認(rèn)讀：“美麗”。請(qǐng)出班內(nèi)老師，幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)談話(huà)：你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?傾聽(tīng)輕音樂(lè)，用繪畫(huà)反映自己熱愛(ài)老師的情感。認(rèn)讀：“美麗”。能用一些詞匯進(jìn)行講述。游戲“我給老師打電話(huà)”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，增強(qiáng)對(duì)老師的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。認(rèn)讀：“我愛(ài)您”“美麗”。一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解老師的工作。此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。慰問(wèn)離退休老園長(zhǎng)—xx園長(zhǎng)。慶?；顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則，力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力?；顒?dòng)總結(jié)：在主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)說(shuō)說(shuō)、談?wù)劇⒖纯?、做做等方式了解身邊的老師，知道老師關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友，激發(fā)孩子對(duì)老師的熱愛(ài)之情，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)和尊重老師。b幼兒跟著老師朗誦歌詞。歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》?；顒?dòng)過(guò)程：知道教師節(jié)想說(shuō)就說(shuō)請(qǐng)幼兒說(shuō)出想對(duì)老師說(shuō)的心里話(huà)。溫馨小貼士：幼兒園可結(jié)合活動(dòng)當(dāng)天的氣候，選擇幾個(gè)備用游戲，以防下雨影響活動(dòng)順利進(jìn)行。夾豆子比賽目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。家長(zhǎng)說(shuō)：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。(1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。(2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師。師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。讓幼兒了解教師節(jié)。(1)通過(guò)談話(huà)，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。學(xué)習(xí)畫(huà)出人物臉部的特征。為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案中班十分鐘篇一知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。(見(jiàn)資料包)活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入。幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好。老師并進(jìn)行描述。(1)教師示范講解畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái)。幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢(shì)。注意：，家長(zhǎng)和孩子一起做。找媽媽目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡?；顒?dòng)安排：活動(dòng)一：想說(shuō)就說(shuō)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽地對(duì)大家說(shuō)出心里的話(huà)，并嘗試用不同的方法使老師快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：卡片：小蜜蜂、花朵、小魚(yú)兒、小河。b理解歌詞內(nèi)容：(2)“歌曲中小蜜蜂愛(ài)誰(shuí)?小魚(yú)兒愛(ài)誰(shuí)?”a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。(3)幼兒和老師分樂(lè)句輪流唱歌。我們覺(jué)得十分快樂(lè)，再加上一句“老師，節(jié)日快樂(lè)時(shí)”，我們更覺(jué)得孩子們是多么的天真，多么的懂事，同時(shí)也感覺(jué)自己和他們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹男腋０?幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案中班十分鐘篇四為了充分展示我園教師良好的精神風(fēng)貌和取得的教育成果，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全園營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師和教育工作者熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。活動(dòng)三：溫馨的慰問(wèn)及良好的祝愿慰問(wèn)老師家屬—xx老師和xx老師。新