20xx年小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃安排表(8篇)-全文預(yù)覽
【正文】 聽，唱，動，拓展）十三 第六單元（聽，唱，動，拓展）十四 第六單元（聽，唱，動，拓展）十五 第七單元（聽，唱，動，拓展）十六 第七單元（聽，唱，動，拓展）十七 第八單元（聽，唱，動，拓展）十八 第八單元（聽，唱，動，拓展）十九 復(fù)習(xí)考試 7月1日放暑假小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃篇四本班有學(xué)生31人，繪畫、美術(shù)制作有了一定的基礎(chǔ)，在心理因素、個性發(fā)展方面各有差異，而且工藝制作上、繪畫上有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，在新學(xué)期中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的個性，注意揚(yáng)長避短。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神。b、通過課外藝術(shù)活動。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。動的要求是：能用常見打擊手器、嗓音的模仿，身體動作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂曲伴奏，能運(yùn)用人聲樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。識譜要求內(nèi)容在教材中分解融入兩個部分之中，一是學(xué)唱歌曲部分；二是活動部分。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格，提高感受、分析能力。第六單元《照片里的故事》學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點(diǎn)。欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達(dá)的情緒。學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風(fēng)格。第三單元《歡騰的大西北》欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。學(xué)唱《山娃娃的音樂會》，練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。本冊教材通過多種藝術(shù)形式，多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗(yàn)活動讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一引導(dǎo)語：在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。學(xué)唱《種子之歌》，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點(diǎn)。學(xué)唱《祖國有多美》，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱，準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲。配合歌曲表演。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合歌曲，認(rèn)識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。第七單元《軍旗飄飄》學(xué)唱〈紅星歌〉，討論、分析進(jìn)行曲體裁的具體表現(xiàn)，學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、樂曲。小學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二（一）思想教育貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1