【正文】 時候數(shù)學(xué)：小貓?jiān)谀睦?社會：復(fù)習(xí)《我們都是好朋友》健康：復(fù)習(xí)《保護(hù)我自己》 科學(xué)：玩水多快樂音樂：歌曲《好孩子要誠實(shí)》 識字：五、午、刀、力、西、王 第 十三 周（12月16日——21日）語言：謝謝小猴子數(shù)學(xué)：東西放放好 社會：復(fù)習(xí)《大家一起玩》健康：開飯啦科學(xué)：會唱歌的瓶娃娃音樂：舞蹈《上學(xué)歌》 識字：復(fù)習(xí)第 十四 周語言：冬天不怕冷社會：新年快樂科學(xué)：冬天來啦識字：復(fù)習(xí)第 十五 周總復(fù)習(xí)（12月23日——28日）數(shù)學(xué)：彩珠真漂亮健康：開飯啦音樂：復(fù)習(xí)12月30——元月4日）（學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇八透過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)?！保◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事，知道其中的道理，引導(dǎo)幼兒自己復(fù)述故事）第十三周 兒歌表演《問答歌》，增強(qiáng)幼兒自信心3..內(nèi)容：我又大一歲啦！備注：以上是本學(xué)期語言表演中級班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請各位家長在課后給予輔導(dǎo)并妥善保管。不尊敬媽媽的孩子，也不會尊重朋友的?！?“就發(fā)，就發(fā)脾氣，你不賠蛋糕，我就鬧！哇——哇——”小豬胖胖大哭大鬧。他們高興地答應(yīng)一定去。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。小狗兒喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了。小姑娘喊?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。老公公就去拔蘿卜。“唉，唉，搞了半天兒，我自己才是一個大傻瓜，怎么把豪豬也忘了?！?“好，啊――嗚，我要吃了你！” “你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。趕趕咐咐，趕趕咐咐，山坡下有聲音。“哎喲，哎喲，嘴巴痛死了！哎??哎??你是誰呀？” “哈，誰讓你嘴饞，你只知道刺猬，還不知道有針鼴吧！” “哎喲，哎喲，我又找錯人了。咦，又有團(tuán)黑影?！贝罄匣⑼嶂熳吡恕：?，碰到一個傻瓜！大老虎撲過去，“啊嗚”一大口。一只大老虎從洞里跑出來找吃的。一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗(yàn)，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。在下旬開始建設(shè)《快樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。 六、每月安排：九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。4 / 5合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。(2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。3 / 5(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。(3)加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。保育方面：(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。聯(lián)系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。措施:通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。學(xué)會整理自己的書包，愛護(hù)、保管自己的物品。平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。措施：通過有趣的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。( 2﹞提供傾聽的機(jī)會。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)社會交往能力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習(xí)慣，在工作中加強(qiáng)個別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲。 增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、喝水、疾病等)，鼓勵幼兒自己的事情自己做。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。對自己能做的事有信心。學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流。逐步培養(yǎng)獨(dú)自理能力。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。上學(xué)期末，測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。結(jié)合全運(yùn)會在濟(jì)南召開的大好形勢，組織各班開展“我運(yùn)動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運(yùn)動會，為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會。繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識。規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇三認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。十一月份：開展主題活動，布置主題墻。十月份：更換家長園地，做好家園聯(lián)系。制定，鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關(guān)注孩子成長！（四）家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。（三）英語教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚(yáng)、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流總之，今后的工作中，將依照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好，力求取得最佳的教育效果。結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到鍥而不舍。五）慣例教育目標(biāo)禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。幼兒坐姿端正、執(zhí)筆姿勢正確，注意力集中。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。具備初步的平安保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期篇一一年之計(jì)在于春，這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，又如何付諸于教育實(shí)踐中？面對一批接近五周歲的孩子，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)、行為