20xx年小班下數(shù)學(xué)教案及反思小班下數(shù)學(xué)教案和說課稿(七篇)-全文預(yù)覽
【正文】 ）拿來的。用上面、下面方位詞回答問題。（如：小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面）自由取玩具，并說明是從什么地方（上或下）拿來的。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。小班下數(shù)學(xué)教案及反思 小班下數(shù)學(xué)教案和說課稿篇四在活動中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。以自身為中心認(rèn)識上、下方位，幼兒容易分辨，用詞也正確；以近處物體為中心認(rèn)識方位，內(nèi)容較多、廣，能引發(fā)幼兒很多想象，準(zhǔn)備在課間活動中再進(jìn)一步開展活動，鞏固學(xué)到的知識。游戲進(jìn)行二、三次，小結(jié)，游戲結(jié)束。b、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽等，下面有地、小草等。材料準(zhǔn)備：背景：平面房子圖，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。(二)用游戲法辨別上下。(一)運(yùn)用演示法、操作法教幼兒辨別上、下。培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。對教材的反思認(rèn)識“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)活動的開始，比較適合于3歲左右的孩子。自然結(jié)束。3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1．師：小熊也準(zhǔn)備了禮物要送給小鴨子們，你們看。3．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。1．師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢？幼：有，帶了香蕉。3．師：小熊家到了，現(xiàn)在我們一起來參觀小熊家吧。鴨媽媽頭飾；香蕉若干；糖果若干；大籃子一個；課件。小班下數(shù)學(xué)教案及反思 小班下數(shù)學(xué)教案和說課稿篇一1．能區(qū)別“1”和“許多”，并會用“1”和“許多”表述。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。4．發(fā)展目測力、判斷力。小熊小熊忙不停，忙著準(zhǔn)備送大禮。一個紅色杯子，許多個綠色杯子二、創(chuàng)設(shè)情境“小鴨子們送禮物”知道一個一個實(shí)物組成許多實(shí)物。請幼兒動手送香蕉，并幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。三、游戲“小熊送禮物”知道許多實(shí)物可以分成一個一個的實(shí)物。2．師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨子，每只小鴨子只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖并嘗試說：我拿一根棒棒糖。時(shí)候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。既符合小班幼兒好動的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。用上面、下面方位詞回答問題。動物玩具若干個，小架子(上、下兩層)1個，蘋果樹掛圖一幅，蘋果卡片干。請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)自由取玩具，
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