小班數(shù)學教案設計《1和許多》及教學反思[五篇模版]-全文預覽
【正文】 動室。 大樹一棵，多個蘋果。 四、小朋友聽郊游音樂休息。 三、通過游戲，讓幼兒進一步掌握 1 和許多的關系。許多小動物都是有誰呢 ?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。 鞏固幼兒對數(shù)量 1 的認識。 【活動準備】 小動物圖片若干，小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。 教案四： 【活動目標】 學習區(qū)別 1 個物體和許多物體。 )老師說：今天天氣真好，小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽吧 !讓幼兒每人運一袋糧食，看看倉庫里還有沒有糧食。每只“小兔”到橫線前拔一個蘿卜。 玩法：幼兒扮小兔子，找出一名衣著鮮艷的“小兔”站在小圈里，其他“小兔”站在大圈里。 例如：我有一張嘴，我有許多牙齒，我有一個頭，我有許多根頭發(fā)?? 建議游戲： 小白兔拔蘿卜 目的：通過游戲認識 1 和許多。老師問：剛才地上有許多積塑，小朋友把積塑一個一個拿走了，地上還有嗎 ?幼兒答：一個也沒有了?！? 二、指導幼兒親自參加分和操作活動，感知“ 1”和“許多”之間的關系。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，讓幼兒區(qū)別 “ 1”和“許多”的概念。 教案三： 【教學目的】 區(qū)別“ 1”和“許多”，能正確說出什么是一個，什么是許多。當主班 老師 (老貓 )嘴里念到：“老貓睡覺醒不了，小貓悄悄往外跑”時，配班老師悄悄請一個幼兒起身躲到屏風或布簾后面去 (不能被鏡子照到 )，主班老師睜開眼睛問：“幾只小貓跑了 ?”幼兒回答：“ 1 只?！弊層變涸囈辉?，能不能從鏡子里看到自己的好朋友，看到了就大聲說：“，你是我的好朋友。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西 ?” (請幼兒回答，最后老師總結 )外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明 !她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許 多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧 !(看掛圖，自然結束活動 ) 教案二： 【活動目標】 發(fā)現(xiàn)“ 1”和“許多”，感知“ 1”和“許多”的關系，即若干個 1個合起來是許多個，許多個可以分成若干個 1 個。許多分成了一個 一個的 1。所以，許多可以分成一個一個的 1。小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的 1 可以組成許多’。 “ 1”和“許多”與它們的分合關系 今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了。 【活動準備】 鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小 籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門 【活動過程】 小朋友，請你跟我做 (一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動 )。 “ 1”和“許多”。 游戲活動時，可以讓幼兒多玩幾次，更好地鞏固所學知識。 在變魔術這一環(huán)節(jié)，我出現(xiàn)了一個小小的失誤，首先我出示 1 片黃雪花片，放好后變魔術出 示另 1 片紅雪花片，這時我問 幼兒“這里有幾朵花??？”（兩朵）。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩 .既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學教育目標。 請小朋友吃糖果結束活動。”“剛才小朋友每人給老師送了幾個圈？（ 1 個），現(xiàn)在老師這有多少圈？（許多），我的許多圈是哪兒來的？（ 1 個、 1 個??合起來就是許多）。 教師出示塑料圈放在地上：“小朋友看看老師這有多少圈？（許多圈）。 出示蘑菇主題圖，請小朋友看看圖上有多少蘑菇？（許多）。 在剛才的故事里，小朋友認識了“ 1”和“許多”，現(xiàn)在我們一起來用動作表示一下“ 1”和“許多”。有一天，大獅子出去練武，看見一群狼也在那兒練武，它就跑過去對狼大吼到：“你們這些小東西，膽子不小，竟敢跑到我這來，簡直是找死，有本事我們來較量較量。 【活動重、難點】 理解“ 1”和“許多”的關系，即“許多”可以分成 1 個、 1 個??，1 個、 1 個??合起來是許多。 2．培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學活動的興趣和良好的傾聽習慣。 【活動目標】 1．運用許多感官引導幼兒認識“ 1”和“許多”，體驗“許多”可以分成 1 個、 1 個??， 1 個、 1 個??合起來是“許多”。 5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教師講故事：“在美麗的大森林里，住著一只驕傲的獅子，它每天都要出去顯威風，誰都不敢招惹它。教師繼續(xù)將故事：“這時，狼的大哥對它的弟兄們講，我們剛才是 1 個 1 個上去的，現(xiàn)在我們合起來一起上，肯定能夠打敗獅子，于是， 1 只狼起來了， 1 只狼起來了， 1 只 1 只??的狼都站起來了，變成“許多”只狼，一起上去和獅子較量，果然把獅子 **了，小朋友現(xiàn)在看，倒下去的是幾只什么？（ 1 只獅子），站起來的是多少狼？（許多）只狼。 （二）觀察比較，感知“ 1”和“許多”在量上的關系。 圈圈找朋友。 現(xiàn)在圈兒累了，請小朋友把它送回來吧，邊送邊大聲說“我送了 1 個圈。 活動評價： 今天和老師做游戲高興嗎？為什么？你學會了什么本領？（幼兒討論） 教師小結，重點表揚在活動中認真聽老師指令的和大膽講述的幼兒。只學習“ 1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。 本文擴展閱讀：數(shù)量，指事物的多少。通過學習幼兒知道了 1 和許多的關系?? 一節(jié)活動下來，只有親身體驗了，才知道其中的不足： 在活動中一定要交待清楚要求，才能讓幼兒很好的理解。 出示教具許多雪花片時，不一定要擺放規(guī)則，可以零亂擺放，這樣更貼近生活，更加直 觀。 教案一： 【活動目標】 。 ，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀 (引導幼兒說有許多蘋果 )?這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的 1 可以組成許多。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看
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