【正文】 學(xué)習(xí)的積極性.培養(yǎng)孩子樂于與人合作的意識,通過交流,加深對同學(xué)的了解.4,學(xué)習(xí)策略目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的注意力,觀察力,激發(fā)學(xué)生積極思維通過游戲活動,培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)中,積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流.教學(xué)重點(diǎn):1,學(xué)習(xí)用英語打招呼,告別,簡單的自我介紹,做到語音準(zhǔn)確,語調(diào)自然.5,了解學(xué)習(xí)英語的重要性.教學(xué)難點(diǎn):能夠應(yīng)用所學(xué)知識與別人進(jìn)行簡單的交流教具,學(xué)具準(zhǔn)備lingling, sam, amy的頭飾.多媒體課件.學(xué)情分析一年級學(xué)生活潑,好動,好奇心強(qiáng),對英語及其文化,對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力,努力營造寬松和諧的氛圍.教學(xué)方法1,情境教學(xué)法 2,“任務(wù)型”教學(xué)法3,smile教學(xué)法 4,tpr教學(xué)法.學(xué)習(xí)方式通過小組自主探究,小組合作交流的學(xué)習(xí)方式來主動學(xué)習(xí)和使用語言,形成有效的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.三,教學(xué)過程設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生心理及生理特點(diǎn),教學(xué)過程設(shè)計(jì)首先要以能引起小學(xué)生的興趣為先,:(一)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課1,依據(jù)課標(biāo)中指出的任務(wù)型教學(xué)活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),因此我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境:在上課鈴響后,我面帶微笑走入課堂,并且熱情地向?qū)W生們打招呼說: am miss liu,your english teacher.“hello,hi”這兩個(gè)句子孩子們早已從電視,電影上接觸過,再加上我的表情和動作學(xué)生們馬上領(lǐng)悟到這是我在向他們問好并在作自我介紹,這時(shí)與靠近我的學(xué)生握手,:very done.“i”或“clever boy/clever girl”隨即教如何稱呼教師的單詞,待學(xué)生操練后,可要求學(xué)生互致問候,對剛接觸英語的一年級學(xué)生而言,通過和老師握握手,打聲招呼,使他們緊張的心情得到放松,他們會覺得原來英語課是那么美好,那么輕松.2,教師在黑板上寫出english.3,教師告訴學(xué)生英語是世界上最廣泛的語言,(如:英國,美國,加拿大,澳大利亞,新西蘭).4,學(xué)好英語就可以和更多的人交流,結(jié)識更多的朋友,學(xué)到更多的知識.整體呈現(xiàn),重點(diǎn)掌握.1,創(chuàng)設(shè)懸念老師:同學(xué)們,老師今天給你們帶來了四位新朋友,這四位新朋友將一直陪伴我們,和我們共同來學(xué)習(xí),你們想知道他們都是誰嗎?2,觀看課件(多媒體展示)這一遍要求學(xué)生帶著以上問題看,聽,聽就能大致理解所學(xué)語言的含義.師帶著頭飾(daming amy ling ling sam)主動與學(xué)生打招呼,介紹自己,鼓勵(lì)學(xué)生回應(yīng)自己.學(xué)習(xí)告別用語“bye” “ good bye”教師告訴學(xué)生四個(gè)新朋友要和大家玩一個(gè)捉迷藏的游戲,但是要注意要求學(xué)生/ai/的發(fā)音要飽滿,不能像中文“愛”的發(fā)音.group work教師布置任務(wù),教師巡視,引導(dǎo),幫助并參與到學(xué)生的活動中來.（二）學(xué)中做(即鞏固操練)大綱中指出保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,注意不斷地激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,.1,對話表演學(xué)生四人一組練習(xí)對話并進(jìn)行表演,展示他們的模仿效果,這一環(huán)節(jié)鞏固新知,使學(xué)生在這一活動中認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足,培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)成功和快樂.2,制作名片這一活動的目的是學(xué)習(xí)與鞏固有關(guān)自我介紹的表達(dá)方法,培養(yǎng)學(xué)生口語能力和自主學(xué)習(xí)的能力.step i學(xué)生制作運(yùn)用各種方式介紹自己,學(xué)生通過設(shè)計(jì)自己喜歡的名片,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的視覺空間智能.step ii學(xué)生在小組內(nèi)出示自己的作品并介紹自己,這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了語言智能.step iii 各小組推出自己的代表向全班匯報(bào),進(jìn)一步激發(fā)他們的表演欲望,同時(shí)提高了語言運(yùn)用能力.hello第一課時(shí)說課稿 hello課時(shí)教案篇四教學(xué)目標(biāo)，會背字母表。使同學(xué)通過觀察，考慮，交流與合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。設(shè)定目標(biāo)要求，來培養(yǎng)同學(xué)綜合語言運(yùn)用能力。step iii 各小組推出自身的代表向全班匯報(bào)，進(jìn)一步激發(fā)他們的扮演欲望，同時(shí)提高了語言運(yùn)用能力。針對基礎(chǔ)不同的同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的任務(wù)目標(biāo)，使同學(xué)在這一活動中認(rèn)識自身學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與缺乏，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)勝利和快樂。這里我采用了小組合作學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們在完成任務(wù)的過程中，教師巡視，引導(dǎo)，協(xié)助并參與到同學(xué)的活動中來。學(xué)習(xí)告別用語“bye” “ good bye”教師告訴同學(xué)四個(gè)新朋友要和大家玩一個(gè)捉迷藏的游戲，藏起來之前他們來向大家說再見。第二遍模仿，跟讀。4，教師問同學(xué)為什么學(xué)英語?！癷”或“clever boy/clever girl”隨即教如何稱謂教師的單詞，待同學(xué)操練后，可要求同學(xué)互致問候，對剛接觸英語的一年級同學(xué)而言，通過和老師握握手，打聲招呼，使他們緊張的心情得到放松，他們會覺得原來英語課是那么美好，那么輕松?；騣 am miss liu，your english teacher。教學(xué)方法1，情境教學(xué)法 2，“任務(wù)型”教學(xué)法3，smile教學(xué)法 4，tpr教學(xué)法。學(xué)情分析一年級同學(xué)活潑，好動，好奇心強(qiáng)，形象思維為主。教學(xué)重點(diǎn)：1，學(xué)習(xí)用英語打招呼，告別，簡單的自我介紹，做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。2，語言技能目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，在情境中學(xué)語言，培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用語言的能力。國家《英語課程規(guī)范》一級目標(biāo)要求同學(xué)能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。hello第一課時(shí)說課稿 hello課時(shí)教案篇二小學(xué)英語《hello》說課稿教材分析我說課的內(nèi)容是《新規(guī)范英語》教材一年級起點(diǎn)第一冊第一模塊的第一單元。五、教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(warmup/revision)t: hello,everyone.ss: