【正文】 作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。hello第一課時說課稿 hello課時教案篇一在本課時主要學(xué)習(xí)見面打招呼、自我介紹及道別用語hello./hi . goodbye./byebye. 為此，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，使學(xué)生了解英語常用用語以及使用環(huán)境，三年級英語《hello》說課稿。教學(xué)中，除讓學(xué)生聽懂以上日常用語以外，還應(yīng)讓學(xué)生敢說、會說。二、教學(xué)目標(biāo)聽懂、會說 hello./hi . goodbye./byebye.通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。三、教學(xué)重點和難點本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會說 hello./hi . goodbye./byebye. im ...。四、教具準(zhǔn)備教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具和教師卡片。課件。五、教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(warmup/revision)t: hello,everyone.ss: hello,teacher.t: how are you ,today?ss: i’m fine,thanks.2 呈現(xiàn)新課 (presentation)(1) let’s learna：教師邊說邊做：hello./hi . goodbye./byebye.b：對話練習(xí)s1： hello!s2: hello!s3: bye bye.s4: good bye....3 趣味操練 (practice)(1)讓學(xué)生們在黑板上進(jìn)行卡片找朋友活動，擴展延伸問候語，資料共享平臺《三年級英語《hello》說課稿》()。hello. hi .goodbye. byebye.how are you? i’m fine,thank you.good morning. good morning.nice to meet you. nice to meet you, too.(2)chant練習(xí)。hello, hello. how are you?i’m fine. thank you....4 課堂評價做相關(guān)練習(xí)，鞏固新知?？偨Y(jié)布置作業(yè)。hello第一課時說課稿 hello課時教案篇二小學(xué)英語《hello》說課稿教材分析我說課的內(nèi)容是《新規(guī)范英語》教材一年級起點第一冊第一模塊的第一單元。第一模塊共有兩個單元。而第一單元是語言出現(xiàn)單元。主要談?wù)摯蛘泻?，告別，介紹自身，這些內(nèi)容從生活實際動身，貼近生活，同學(xué)容易掌握，是同學(xué)口語交際入門的第一課。國家《英語課程規(guī)范》一級目標(biāo)要求同學(xué)能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。二級目標(biāo)要求同學(xué)能用簡單的英語互致問候，交換有關(guān)個人，家庭和朋友的簡單信息。培養(yǎng)同學(xué)從初學(xué)英語開始就能學(xué)著用英語去做事情的能力。根據(jù)課標(biāo)要求，教材特點，我確立本課的教學(xué)目標(biāo)為：1，語言知識目標(biāo)學(xué)習(xí)朋友，師生間互打招呼，問候，簡單的自我介紹，并做到語言準(zhǔn)確，語調(diào)自然，說話有感情。2，語言技能目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，在情境中學(xué)語言，培養(yǎng)同學(xué)運用語言的能力。3，情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)小朋友樂于與人合作的意識，通過交流，加深對同學(xué)的了解。4，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)的注意力，觀察力，激發(fā)同學(xué)積極思維通過游戲活動，培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)同學(xué)在任務(wù)中，積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。教學(xué)重點：1，學(xué)習(xí)用英語打招呼，告別，簡單的自我介紹，做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。2，了解學(xué)習(xí)英語的重要性。教學(xué)難點：能夠應(yīng)用所學(xué)知識與他人進(jìn)行簡單的交流教具，學(xué)具準(zhǔn)備lingling， sam， amy的頭飾。多媒體課件。學(xué)情分析一年級同學(xué)活潑，好動，好奇心強，形象思維為主。由于剛接觸英語，幾乎每個人對英語都有著深厚的興趣。而課標(biāo)中指出同學(xué)只有對自身，對英語和其文化，對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才干堅持英語學(xué)習(xí)的動力，并取得成果。因此我在教學(xué)中力爭至始至終關(guān)注同學(xué)情感，努力營造寬松和諧的氛圍。教學(xué)方法1，情境教學(xué)法 2，“任務(wù)型”教學(xué)法3，smile教學(xué)法 4，tpr教學(xué)法。學(xué)習(xí)方式通過小組自主探究，小組合作交流的學(xué)習(xí)方式來主動學(xué)習(xí)和使用語言，形成有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三，教學(xué)過程設(shè)計根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，同學(xué)心理和生理特點，教學(xué)過程設(shè)計首先要以能引起小同學(xué)的興趣為先，激勵和培養(yǎng)小朋友們學(xué)習(xí)英語的興趣。因此我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：第一，玩中學(xué)（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1，依據(jù)課標(biāo)中指出的任務(wù)型教學(xué)活動要以同學(xué)的生活經(jīng)驗和興趣為動身點，內(nèi)容和方式要盡量真實，因此我創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境：在上課鈴響后，我面帶微笑走入課堂，并且熱情地向同學(xué)們打招呼說：hello?；騣 am miss liu，your english teacher。“hello，hi”這兩個句子小朋友們早已從電視，電影上接觸過，再加上我的表情和動作同學(xué)們馬上領(lǐng)悟到這是我在向他們問好并在作自我介紹，這時與靠近我的同學(xué)握手，向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。褒揚那些用英語向我打招呼的同學(xué)說：very good。well done?！癷”或“clever boy/clever girl”隨即教如何稱謂教師的單詞，待同學(xué)操練后，可要求同學(xué)互