【正文】 并通過對(duì)口令和快速撥數(shù)等活動(dòng)來進(jìn)一步使學(xué)生掌握11～20各數(shù)?！?”。說明：我們贊成把98看成100，但是100比98多了2，所以867+100以后要用得數(shù)減2才正確。那么，左邊3道題有沒有辦法也轉(zhuǎn)化成加整百數(shù)，使計(jì)算更簡(jiǎn)便呢?下面我們把867+98作為例題進(jìn)行學(xué)習(xí)。男同學(xué)算左邊3道，女同學(xué)算右邊3道，看誰算得快。說一說，指一指教室里人和物的位置關(guān)系。三、綜合練習(xí)。練習(xí)：課件出示冰箱圖，學(xué)生說一說各種物品的位置。二、新課上、下。課件。[板書設(shè)計(jì)]直線、線段與射線直線：射線：線段：無限長(zhǎng)無限長(zhǎng)有限長(zhǎng)無端點(diǎn)只有一個(gè)端點(diǎn)有兩個(gè)端點(diǎn)新西師版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案一年級(jí)數(shù)學(xué)教案西師版全冊(cè)篇三知識(shí)目標(biāo)：能辨認(rèn)上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述物體的相對(duì)位置。第3題：在比較這兩題的線段的長(zhǎng)短時(shí)，學(xué)生容易受視覺的影響。過兩點(diǎn)只能畫一條直線。二、字母讀出直線、線段與射線自學(xué)第15頁的“說一說”全班交流用字母讀直線、線段與射線的方法。直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系組織學(xué)生討論直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系：直線無限長(zhǎng)，沒有端點(diǎn)。會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中的線段。一年級(jí)數(shù)學(xué)教案西師版全冊(cè)篇一乘車教學(xué)要求.、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察判斷能力.、連減、加減混合的含義，掌握其運(yùn)算順序和計(jì)算方法.教學(xué)重點(diǎn)、連減混合的含義.、.教學(xué)難點(diǎn)、連減混合的含義.、連減混合的運(yùn)算順序并且能夠應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題.教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)一：導(dǎo)入，乘車時(shí)有什么規(guī)則嗎?，要先下后上，.這節(jié)課，我們就一同研究乘車中的數(shù)學(xué)問題.板書課題：乘車二、活動(dòng)二：乘車(一)教學(xué)主題圖1：乘車圖1教師說明：114路公共電車駛來了，駛向白石橋站..(1)從圖上你都看到了什么?知道了什么?(2)你們能提出哪些問題?(3)你們準(zhǔn)備怎么解決這個(gè)問題?..2+1+4=7 你先算的是什么?為什么?(二)教學(xué)主題圖2：乘車圖2教師說明：114路公共電車上現(xiàn)在有7人.：乘車圖2教師說明：車?yán)^續(xù)向前開，前門上去2人.：看了剛才的演示，你知道了什么?可以提出什么問題?你們準(zhǔn)備怎么解決?73+2=6 你先算的是什么?為什么?(三)教學(xué)主題圖3：乘車圖4教師說明：114路公共電車?yán)^續(xù)向前開，到總站白云路站前門和后門都下去3人.：現(xiàn)在車上還有乘客嗎?你會(huì)解決嗎?教師板書：633=0小結(jié)：通過乘車活動(dòng)，我們計(jì)算了乘車中的幾個(gè)問題，你知道先算什么了嗎?三、活動(dòng)三：動(dòng)手?jǐn)[(一)擺圓片列式、再擺兩個(gè)藍(lán)圓片、：：4+1+5=、列式.(二)兩人一組，一人說，.四、活動(dòng)四：日常生活，并說出解決問題的方法.五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你有什么收獲?你想對(duì)同學(xué)和老師說些什么?六、板書設(shè)計(jì)乘車2+1+4=7 73+2=6 633=0教案點(diǎn)評(píng)：課堂的導(dǎo)入，直入問題的情境，使學(xué)生在情境中感悟、體會(huì)，新課的教學(xué)整個(gè)貫穿在此條線索中，各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)線條流暢，學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)的情境中合作學(xué)習(xí)，共同討論，共同探索，共同找出解決問題的方法，給每個(gè)孩子發(fā)揮、展示自己的空間。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。會(huì)用字母正確讀出直線、線段與射線。[教學(xué)準(zhǔn)備]教學(xué)掛圖[教學(xué)過程]一、認(rèn)識(shí)直線、線段與射線從生活情境中認(rèn)識(shí)直線、線段與射線出示第15頁的掛圖，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出直線、線段與射線，然后通過“認(rèn)一認(rèn)”活動(dòng)，體會(huì)到它們都是“直直的”，并用自己的語言描述這三個(gè)圖形的特征。射線與線段都是直線的一部分。三、數(shù)簡(jiǎn)單圖形中的線段畫一畫：通過第一題的操作讓學(xué)生了解過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線。同時(shí)，要與線段的表示方法結(jié)合起來，如線段ad、線段dc等。例如：可以用尺子量一量來驗(yàn)證。正確辨別上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性。板書課題：上下、前后。聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生用“上”、“下”描述身邊事物的位置關(guān)系。課件出示主題圖，學(xué)生說一說各位同學(xué)的前后完成“做一做”。說一說，指一指。四、全課小結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?一年級(jí)數(shù)學(xué)教案西師版全冊(cè)篇四一、競(jìng)賽引入：老師這里有一組題，我們來比賽一下。教師：看來，大家都覺得用一個(gè)數(shù)加整百數(shù)計(jì)算更容易些。教師：這道題該怎樣簡(jiǎn)便計(jì)算，請(qǐng)同學(xué)們分4人小組進(jìn)行研究。第2組展示計(jì)算過程：867+98=867+100=967，9672=965。：這里為什么要減2?學(xué)生：把加98看成加100，多加了2，所以要減2。一年級(jí)數(shù)學(xué)教案西師版全冊(cè)篇五捆小棒教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念...教學(xué)重點(diǎn)11～20這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)“數(shù)位”的理解.教具準(zhǔn)備小棒，計(jì)數(shù)器.學(xué)具準(zhǔn)備小棒，計(jì)數(shù)器.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，你們看，老師今天給大家準(zhǔn)備了這么多精美的禮品，一會(huì)兒將把它們獎(jiǎng)給今天表現(xiàn)最好的那些同學(xué)，我們來看看老師準(zhǔn)備了多少個(gè)獎(jiǎng)品.(師生一起數(shù)，個(gè)數(shù)大于10)咦?這大于10的數(shù)該怎樣表示呢?今天我們就來研究一下.二、活動(dòng)一：建立數(shù)位概念.(一)數(shù)小棒?我們來數(shù)一數(shù)，10.，有10根小棒，它就成了1個(gè)十.，并將10根捆成一捆，體會(huì)10個(gè)一就是1個(gè)十..(1)、現(xiàn)在是幾根小棒?(2)它是由什么組成的?(是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的)(3)它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?(它里面有1個(gè)十和1個(gè)一).(二)介紹計(jì)數(shù)器及數(shù)位，第一位是個(gè)位，..一邊撥一邊說：“在個(gè)位上撥幾，在十位上撥幾.”、認(rèn)、讀、寫12～20各數(shù).三、活動(dòng)二：快速撥數(shù).(一)師生互練，學(xué)生快速在計(jì)數(shù)器上撥出..(二)生生互練一人說數(shù)，另一人撥出，.四、活動(dòng)三：對(duì)口令.(一)師生互對(duì)例：教師說16，學(xué)生對(duì)1個(gè)十和6個(gè)一.教師說1個(gè)十和7個(gè)一，學(xué)生對(duì)17.(二)生生互對(duì)五、活動(dòng)四：填、讀尺子上的數(shù).(一)出示圖片：寫一寫師生一起將尺子上的數(shù)補(bǔ)充完整.(二)教師提問`數(shù)有那些??后面是幾?……?六、活動(dòng)五：找一找生活中的11～20各數(shù)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系.找一找，說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了11～20各數(shù).七、活動(dòng)六：說一說這節(jié)課你有什么收獲?教案點(diǎn)評(píng)：通過給學(xué)生準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品的數(shù)如何表示這一懸念導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案鞏固知識(shí)回憶3年級(jí)時(shí)學(xué)的`分?jǐn)?shù)，幫小華把一個(gè)月餅平均分成4份，一份占整個(gè)月餅的幾分之幾?2份呢?3份呢?小組討論交流。小組交流，整理發(fā)言小組討論共同完成深入探究獨(dú)立進(jìn)行，選一小組點(diǎn)評(píng)小組討論，派人發(fā)言。探究活動(dòng)左重右輕活動(dòng)目的.讓學(xué)生逐步加深對(duì)輕重的體驗(yàn)與理解，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法做鋪墊、活動(dòng)準(zhǔn)備天平1克、3克、4克、5克、6克的砝碼各1個(gè)，2克的砝碼2個(gè)活動(dòng)題目在天平的右邊放入2克和6克的砝碼各1個(gè)，天平的左邊放入5克的砝碼1個(gè)，現(xiàn)在天活動(dòng)過程以小組為單位共同操作、總結(jié)方法、分組演示并說明、參考答案方法一：只在左邊放、使天平左右平衡：在左邊放入質(zhì)量是1克、2克的兩個(gè)砝碼，由于1+2+5=2+6，因此天平左右平衡、使天平左重右輕：方法二：在左右兩邊都放一個(gè)、一年級(jí)數(shù)學(xué)教案西師版全冊(cè)篇九搭積木教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個(gè)數(shù).，掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算方法.、善于思考的能力.教學(xué)重點(diǎn)理解加減法的含義.教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)手操作，列出不同的算示.教具準(zhǔn)備實(shí)物投影，小捧等.教學(xué)過程一、活動(dòng)一：觀察思考解決問題.(一)搭積木(出示圖片：說一說1)，你們喜歡玩搭積木的游戲嗎?，你們能幫幫他們嗎??教師板書：10+5=15 162=14?說一說你的`想法.(1)明明搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是三塊，明明又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是10+5=15.(2)丁丁也搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊