【正文】 質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量，主體寫作至關(guān)重要。標(biāo)題寫作要緊貼主題，起到引導(dǎo)視聽、濃縮信息、說(shuō)明內(nèi)容的作用，要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容，用詞要言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂。除了借助以上方法之外，還需從平時(shí)入手，勤寫多練，使所寫的文章勝人一籌。寫作能力必須通過(guò)長(zhǎng)期的、大量的反復(fù)實(shí)踐才能獲得。這就是中文和英文在詞序上的不同，也是一種習(xí)慣表達(dá)的不同。，枯燥的一項(xiàng)，小學(xué)生很難接受，但在教學(xué)中適當(dāng)?shù)眠M(jìn)行句法結(jié)構(gòu)操練還是必要的。寫作就像蓋房子一樣，有了材料，要把這材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋，這都需要老師的指導(dǎo)。比如，在中年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中可以安排學(xué)生對(duì)練習(xí)冊(cè)上的短小語(yǔ)段摘抄下來(lái)，讀讀背背，培養(yǎng)語(yǔ)感。另一方面學(xué)生怕在寫作中犯錯(cuò)，怕會(huì)因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤就受到老師的批評(píng)，就這方面，教師在指導(dǎo)時(shí)應(yīng)多給予鼓勵(lì)，只有讓他們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，改正了，才會(huì)減少錯(cuò)誤，在鼓勵(lì)中增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而消除他們對(duì)寫作的恐懼感。進(jìn)行英語(yǔ)寫作，他們就會(huì)覺(jué)得不自信，覺(jué)得自己水平達(dá)不到，能力也夠不上。(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢?！奔偃缒闶且幻嚓P(guān)部門的工作人員，請(qǐng)結(jié)合“給定資料10~11”，就政府如何更好地營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，給上級(jí)部門寫一份建議書。搜狐公司董事局主席張朝陽(yáng)建議，對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的處罰，應(yīng)當(dāng)加大力度，他說(shuō)道：“我們版權(quán)保護(hù)，很多時(shí)候主要依靠政府有關(guān)部門的行政執(zhí)法，今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)?！睎|方希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永行在發(fā)言中也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)我們：“不需要政府補(bǔ)貼，我們就希望公平。稅負(fù)較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力。但是我們審批時(shí)間非常長(zhǎng)，得一年、一年半、兩年，甚至更長(zhǎng)，這樣的審批時(shí)間對(duì)創(chuàng)新是非常不利的。10年后，貝達(dá)研發(fā)了世界第三例、中國(guó)第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”。落款即在右下方寫明建議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上日期：xx年xx月xx日。建議書的發(fā)文背景可以羅列背景，或闡述問(wèn)題，或表明目的，或根據(jù)某項(xiàng)政策，或?qū)懨髟虻?。它作為日常?yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用。?!......“”家長(zhǎng)想一想，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)了，這些句子加進(jìn)去了，文章自然而言就生動(dòng)起來(lái)了。”原本一個(gè)動(dòng)詞，此時(shí)瞬間成倍增加，文字立刻靈動(dòng)豐富起來(lái)了。就要學(xué)會(huì)動(dòng)連著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球。小明攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“......”顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握了這樣的技巧，學(xué)生的寫作水平才會(huì)切實(shí)提高。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語(yǔ)，解決學(xué)生作文寫不長(zhǎng)的難題。以上考生們的問(wèn)題應(yīng)有盡有、源源不斷，但是辦法總比問(wèn)題多，我們一起來(lái)面對(duì)。冬至作文的寫作技巧篇十一小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象，根據(jù)記憶寫出來(lái)的例子真的是“白話文”!小c：舉完例子手足無(wú)措，直接總結(jié)分論點(diǎn)，論證沒(méi)有針對(duì)性。最后是最重要的一點(diǎn)建議：放松一點(diǎn)，享受寫作。這起先也許會(huì)讓人有些慌亂，因?yàn)槟悴恢雷约菏褂玫恼f(shuō)法和詞匯是怎么學(xué)會(huì)的，也無(wú)法確定它們正確與否。最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中，然后不斷練習(xí)。不單能學(xué)習(xí)他們使用語(yǔ)言的方法，還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾，并對(duì)正在討論的這個(gè)話題產(chǎn)生一定的了解。假如你把看書當(dāng)成作業(yè)，就會(huì)樂(lè)趣全無(wú)，看書的習(xí)慣也不能持久。冬至作文的寫作技巧篇十當(dāng)你想要掌握一門語(yǔ)言，看再多的書也不夠。湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效?！比缃瘛八蜏嘏被顒?dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩。其次，材料中的例子語(yǔ)言整潔、完善、有文采，屬于成熟的例子表達(dá)。結(jié)尾點(diǎn)題的方式是非常之多也是很靈活的，這里只是就本文所舉例子的一個(gè)小結(jié)，如果我們?cè)偃シ喴恍┟遥銜?huì)看到更多的更精彩的結(jié)尾點(diǎn)題形式與點(diǎn)題語(yǔ)。用直接點(diǎn)示文題的方式點(diǎn)題。用抒發(fā)感情表達(dá)愿望的方式點(diǎn)題?？偟膩?lái)看，點(diǎn)題一定要找到的內(nèi)容、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系，再組織恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到一種內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。而《菜園小記》則主要是啟示下文。開頭點(diǎn)題開頭點(diǎn)題首先應(yīng)該做到有入題和引出下文的作用，其次應(yīng)該有較精練的語(yǔ)詞點(diǎn)示的主要內(nèi)容，能讓讀者初步了解你的所要寫作的主要內(nèi)容?！睆纳厦娴倪@些結(jié)尾點(diǎn)題中，我們可以體會(huì)到，結(jié)尾點(diǎn)題既有點(diǎn)題的作用，有時(shí)也是點(diǎn)明的中心，還能達(dá)到照應(yīng)開頭，或者是抒發(fā)感情，表達(dá)愿望的作用，同時(shí)做到結(jié)束全文。文中點(diǎn)題文中點(diǎn)題，可以使行文緊湊，思路清晰，層次清楚，能讓讀者很容易地把握作者的寫作思路與意向。點(diǎn)得好，相得益彰，點(diǎn)得不好，弄巧成拙。在此，或鞭笞假、惡、丑，或歌頌真、善、美，用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬，來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏、奮斗。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù)、深入本質(zhì)的分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。巧建行文結(jié)構(gòu)，快捷布局全篇，步驟有四：提出論題這是政治小論文的“首”，一般為一段，20字左右。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)談自己應(yīng)該怎樣做。例如：？？。當(dāng)然，全命題小論文就另當(dāng)別論了。小論文的題目一般就是論點(diǎn)。同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要把握好以下環(huán)節(jié)：審題即要仔細(xì)閱讀材料和題目要求，找出材料中所反映的主要問(wèn)題，從而確定正確的論點(diǎn)。二是比喻修辭的運(yùn)用，比喻和排比，是最通用的方法。不能一逗到底。這是語(yǔ)言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。按時(shí)間或者按地點(diǎn)，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個(gè)層次一段。列提綱的時(shí)候，開頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫出來(lái)。冬至作文的寫作技巧篇六一筆一劃地把字寫好。二是，記住要有描寫。學(xué)生作文的語(yǔ)言不生動(dòng)，常常是作文老師最頭疼的難題。關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。作文的結(jié)構(gòu)無(wú)非是總分總、分總、總分。七是哲理品悟，寫自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。三是情感體驗(yàn)，寫你珍藏在內(nèi)心的人和事。一句話，我們要寫閱卷老師愿意看的，作文得高分才是正途。關(guān)于立意作文的立意必須積極向上。關(guān)于標(biāo)題根據(jù)新課標(biāo)精神，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。這里提一下小應(yīng)用文。關(guān)于文體國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見(jiàn)》中，對(duì)作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感。一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。描寫結(jié)尾以人物描寫或景物描寫結(jié)尾，往往會(huì)在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現(xiàn)出一種詩(shī)情畫意。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論式”結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全文。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。有時(shí)能起到事半功倍的效果。以備考試用之。寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。我院是初建單位,我們決定聘請(qǐng)你校*******年8月23日開始到****年1月20日結(jié)束,每周兩次,希函復(fù)為盼.敬禮！**學(xué)院。第一部分,“****公函”,如“詢字第**號(hào)”,字可小一點(diǎn).第二部分,“**計(jì)劃生育管理干部學(xué)院:”,寫全稱.第三部分,要寫明對(duì)方幾月幾日第*號(hào)來(lái)函已經(jīng)收到,接著再就有關(guān)事項(xiàng)作出答復(fù).第四部分,最后加蓋公章.**大學(xué)教務(wù)處:。以下是公函寫作技巧，歡迎閱讀。只有審清了背景語(yǔ)的思維指向，才能保證寫作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通。概念都具有特定的`內(nèi)涵，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞。例如《我的故事》《發(fā)生在我身邊的故事》如何區(qū)別?弄清難辨型命題之中的關(guān)系如〈我逐漸了解他〉容易寫成〈我了解他〉這就需要我們注意“逐漸”二字。弄清時(shí)間限制以《童年趣事》這道題選材時(shí)間限定為童年，所寫的事要發(fā)生在自己或他人的童年這一特定的背景。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。通過(guò)審題，我們知道這是一篇要求寫事的文章。二、審寫作內(nèi)容：審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。在寫作總結(jié)時(shí)要注意用詞精準(zhǔn)，用事實(shí)和觀點(diǎn)來(lái)支撐自己的表達(dá)。審題步驟：一、審文體形式：命題、半命題、供材料(命意)、話題。如：《記一件難忘的事》。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。文題對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴(yán)格的在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，只有這樣才能不離題，不偏題。弄清人稱限制例如《老師，我要告訴你》這個(gè)題目，就限制了行文要用第一人稱，從“我”的角度寫自己要向老師講述內(nèi)容。話題有時(shí)是以一個(gè)概念形式出現(xiàn)的，比如“誠(chéng)信”“欣賞”“選擇”等。背景語(yǔ)往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境，不同的背景語(yǔ)引發(fā)的思維走向是不同的。冬至作文的寫作技巧篇三公函的使用范圍很廣,平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)間聯(lián)系工作時(shí)可以使用公函,上下級(jí)機(jī)關(guān)之間聯(lián)系、詢問(wèn)、答復(fù)工作時(shí),也可以使用公函。公函的結(jié)構(gòu)形式,一般由四部分組成:。**師大教務(wù)處負(fù)責(zé)同志:。寫你的親身體會(huì)。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。它完全避免了畫蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。抒情議論用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。點(diǎn)化主題有些記敘文的結(jié)尾，同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當(dāng)表述出來(lái)，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的效果。一個(gè)好的卷面，即使作文不怎么出色，分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。你不認(rèn)真，閱卷老師也不會(huì)認(rèn)真。譬如：開頭情景渲染、開門見(jiàn)山點(diǎn)題、中間注意插敘等等。建議大家查查資料，把去年中考語(yǔ)文試卷的小作文題復(fù)習(xí)一遍，做到有備無(wú)患。即使出現(xiàn)了材料作文，有些也是二選一題目。譬如，你要求中日開戰(zhàn)奪回釣魚島，中菲海軍在黃巖島擺戰(zhàn)場(chǎng)，你罵朝鮮獨(dú)裁，等等類似的內(nèi)容，只能降低你的分?jǐn)?shù)。二是自然景物，寫對(duì)周遭世界的感悟。六是道德修養(yǎng)，寫生活中寶貴的品質(zhì)如誠(chéng)信、真誠(chéng)、勇敢、善良等。關(guān)于結(jié)構(gòu)作文的開頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)橥媾魑臅系募记啥瞄_頭超過(guò)了5行。我個(gè)人傾向于一句話開頭，直接交待你想說(shuō)的話和想說(shuō)的事兒，第一句就是時(shí)間地點(diǎn)人物事件。關(guān)于語(yǔ)言句子最好短一些，不要一逗到底，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了，就用句號(hào)，并注意修辭手法。在此給考生們提幾點(diǎn)建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來(lái)，也許能用在考場(chǎng)上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒(méi)產(chǎn)生作用，也不會(huì)扣分。四是注意修辭手法。要面