【正文】 成果。在使用這些練習冊時，我們能根據(jù)學生的實際進行精選，在布置作業(yè)前，老師一定自己先做一遍，進行篩選。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學生之間的差距，還分析同一個學生在不同時間段的差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，并且及時反饋給學生，對癥下藥，制訂對策。為了保證教學的有效，平時加強互相聽課，改進教學。首先，本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動，組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課，相互交流經(jīng)驗得失，取長補短，使得整個年級的教學統(tǒng)一、有序而有效。學生的知識結構還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。而且還要適時引導,不能放任自流。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。看到自己所教的成績真也得到不少教訓，獲得失敗的傷痛。第四篇：七年級教學工作總結本學期我擔任七年級74班、75班數(shù)學教學工作。但是本學期由于時間緊張，多數(shù)時間都在趕課，所以效果不是很明顯。做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時批改學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，就及時解決，并對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在爭取教學教研方面有所成就。我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。部分老師對待工作有敷衍塞責、得過且過的現(xiàn)象。安全工作常抓不懈。我們的班主任及科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動，讓家長感動。各班的文化建設已具雛形。二、工作重點和目標結合各處室工作計劃和年級實際情況，本學期著力于學生良好的日常行為和學習習慣與方法的培養(yǎng)，繼續(xù)推進學案導學，尤其是落實“因學施教，當堂達標”的學案教學模式和學生在校的常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量，向管理要效率，向落實要成績，力爭期末成績有大幅度提高。，學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。2 賽《理想》、《天上的街市》、《靜夜》，演課本劇《皇帝的新裝》、《媽媽的嘮叨》舉辦手抄報展覽，學生在這一過程中收獲很多，如在《釣魚的啟示》一文中我在與學生學習時我們發(fā)現(xiàn)課文中的一處錯誤，文中將“魚竿”的魚字寫成“漁”同學們發(fā)現(xiàn)之后非常興奮，“老師，我們頭一次從課文中找到錯別字”。”為達到自主質(zhì)疑的要求，我逐步要求學生養(yǎng)成了書不讀熟不開講、每一次我都在講新課的時候要求六、七年級的學生自學生字詞、圈點批注等習慣，提出疑難問題。這對我是一個挑戰(zhàn)、一次考驗，如何把新教材教好，提高運用新課程的能力和水平，我決定以高昂的熱情，虛心的態(tài)度，本著“加強理論學習的同時，在實踐中反復摸索，在反思中進步” 的原則，花了心思，下了苦功，有了收獲?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?，獲得失敗的傷痛。在作文批改中，老師們的精批篇目不夠到位。教師們聽課筆記記錄比較細致，間評的內(nèi)容還是比較細致，但總評記錄的人比較少。從檢查情況看，教師的教案書寫質(zhì)量比以往有提高，教學進度表和新課標都已及時入冊，組長檢查簽字及時，多數(shù)教師能做到超周備課，并且在教案后面有相關附頁作為補充，內(nèi)容也顯得十分豐富。起到了拋磚引玉的作用。大力促進教師主動發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展，引導和激勵教師夯實專業(yè)知識功底、鉆研教育教學理論、更新教學理念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一大批優(yōu)秀青年教師，為全面實施素質(zhì)教育、扎實推進課程改革和減負增效奠定堅實的人力資源保障。最后，肯請公司領導給我一次去蘇州學習店長的機會，我絕不會讓領導失望的。月末我們又舉行了員工生日聚會，博愛活動，干部會議，每一次活動都讓我們受益良多。目前整體吧臺團隊凝聚力和士氣都很不錯，戰(zhàn)斗力很強，人員梯度也已經(jīng)拉開，各方面都比較穩(wěn)定?，F(xiàn)在吧臺7個人，心態(tài)還基本穩(wěn)定。這個月很感激公司領導所給的機會，終于有了一次去鄭州聽課的機會，做主管兩年多沒有去公司聽課，公司能給一次這樣的恩賜心里實在是感激涕零。二是為人處事由滿腔熱血的蠻干的主觀主義到講求技巧與方法的客觀主義。人都會慢慢的成長和變化，就像我大學畢業(yè)來到公司，一天天讓我變得更加現(xiàn)實和務實，明白了很多為人處事的道理與方法。通過實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。我思考一二，做以下的總結。教學思路的設計，教學結構的安排充分落實教研課題。教研課要建立在課堂的實際需要上，立足于課堂，服務于課堂。許多教師上多媒體課不注重板書的利用，電教課，成了解說課。2 板書的利用不夠。通過多媒體，可以靈活地創(chuàng)設教學情境，把抽象的問題具體化。通過本節(jié)課，體現(xiàn)一段時間教研課題的成果。政史地組的教研課由年輕的歷史教師高磊承擔，教學內(nèi)容是《唐這節(jié)教研課的問題是：1 教研主題不突出。這是大多數(shù)教師在下一個月的批改中亟待解決的問題。對提高學生的作文水平，鼓勵學生學寫作文起到積極的作用。學生活動設計大部分教師也有所加強，體現(xiàn)新的教學理念。三分之二的教師注重了教學目標的三維設計，設計合理。1 教學目標缺少三維設計。大部分教師能按要求備足一周課，書寫規(guī)范，教案環(huán)節(jié)全，注重學生活動設計。學生的活動設計，看教師是否有新的教學理念，是否把更多的空間留給學生，達到精講多練。之后，我們制定了我校的教育教學工作計劃，為新學期工作有計劃，有順序的開展做好準備。就教學工作而言，由一名副校長，一名教導主任主抓。，學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。問題源自學生而非老師的一己之見，依據(jù)源自課本而非天馬行空高談闊論，答案源自大家討論而非教參的千人一面，這種探討式的課堂結構，有利于培養(yǎng)學生的問題意識，進而學生全面深入的思考課文、理解課文。現(xiàn)總結如下： ，轉變教學觀念。月份教學工作總結(大全15篇)月份教學工作總結(大全15篇)總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。這對我是一個挑戰(zhàn)、一次考驗，如何把新教材教好，提高運用新課程的能力和水平，我決定以高昂的熱情，虛心的態(tài)度，本著“加強理論學習的同時，在實踐中反復摸索，在反思中進步” 的原則，花了心思，下了苦功，有了收獲。比如學《囚歌》一課，學習提出了“ 為什么葉挺是國民黨的高官卻被蔣介石逮捕？為什么“連這活棺材一起燒掉”還能獲得永生？”等問題。如在教室里開設《語文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》、等欄目，把學生的優(yōu)秀作業(yè)、作文，課外書找到的資料，如講到《化石吟》用1課時，要求學生在書上、報刊上、電腦上搜集有關化石的文字資料或圖片資料。月份教學工作總結篇二三月，是比較忙碌的一個月份，期初，我校召開幾次班子會議，研究新學期的教育教學工作，明確分工，責任落實到位。針對我校的教育教學實際，我們召開了教研組長工作會議，明確了教研組的工作目標，落實教研業(yè)務，制定好教研組工作計劃。特別是教學目標的三維設計知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀。一線任課教師，都能按時接受檢查。但檢查中也存在一些突出問題。月末檢查，情況有了進一步好轉。為其他教研組帶了一個好頭，也為教案走入正軌做出了貢獻。評語富有指導性，眉批的合理利用，使作文批改有了時效性。2有批無改，使作業(yè)流于形式。從老師的準備，到授課情況，老師的聽課、評課情況……都超過了預期的效果。教研課有別與普通課，要突出教研課題，教學各環(huán)節(jié)的設計，要圍繞教研課題。首先，教師選課比較準。這節(jié)教研課的問題是：1 教研主題的落實不夠到位。板書利用不好，這是一個普遍問題。1明確教研課題。3教學程度以教研為主?；仡櫼粋€月的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。這一個月，在我的生活與工作里，卻是讓我