【正文】 于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。　　經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果?！　×?、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作?！　∮嗅槍π裕袑哟涡?。　　二、增強上課技能，提高教學質量。本人從事英語教學工作至今有幾年時間了，可以說對英語教學積累了一點點的經驗，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓?！　∫龑W生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習?！　“延⒄Z教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。　　鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。所以，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力?！　?. 及時的測試反饋。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學?！　W生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習積極性。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。高二學生具有差生相對要多，行為習慣差，生活不能自理，懶惰。并且利用學校的黑板報每周更新英語小知識，讓學生體會到英語學科的重要性，日常生活處處需要英語等。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高判斷應變能力。我抽出一定時間檢查，強化學生的記憶。我在日常與同學見面打招呼中盡量使用簡單的英語以提高學生們對話的反應能力?！　∶刻谜n上，我一般都是先做鋪墊，讓學生有一個熟悉了解的過程，自然過渡到要學的內容，偶爾也開門見山把“骨頭”拿出來，然后和學生們一起添磚加瓦。農村小學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學已經厭惡英語學習，教學有時無法進行。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。（在科普文閱讀競賽中，有3名〈共6名學生〉分別獲得一、二、三等獎；在英語演講比賽中，4名學生參賽，分別獲第2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力?！　∽x：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧?！　÷牐浩綍r放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。而（2）班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導教師的指導下，取得更好成績?！　∽⒅亟逃碚摰膶W習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、半年來，我在學校開了三次公開課?！　≌J真上好每一節(jié)課。我根據他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：　　深入細致的備好每一節(jié)課。要求學生做到的，自我必須先做到。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。多問，多想，多向老教師和搭檔學習，更好的為英語教育服務，力求在往后的英語教育作業(yè)中獲得更大的前進。　　六 加強自學，不斷堆集常識?！　“仓米鳂I(yè)做到精練?！　≌f：充沛使用早讀，鼓舞學生斗膽讀書，平常讓學生在日常日子中，多說英語，講堂上多讓學生進行work in pairs練習，前進學生的白話才干，激起學生的學習愛好。在講堂上特別留意調集學生的活躍性，加強師生溝通，充沛體現學生的主效果，根本做到了讓學生學得簡略，學得輕松，學得愉快；留意精講精練，在講堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口著手動腦的時機；一同在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習才干，讓各個層次的學生都得到前進。我依據教材內容及學生的實踐，而且針對七年級教育方針：“旨在培育學生愛好”的根底上練習認讀單詞的才干，規(guī)劃課的類型，擬定選用的教育辦法，并對教育進程的程序及時刻組織都作了具體的記載，仔細寫好教案。這便是教育學中說到的“備教法的一同要備學生”。盡管有尖子生，但因為后進生份額較大，缺乏于帶動整個班級?！　∫?要針對不同的班級進行講堂教育。英語教學工作總結2　　本學年，我擔任七年級兩個班的英語教育作業(yè)?！　】傊?，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。在批改作業(yè)方面。在課堂教學中運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。課堂上我總是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excellent”來表揚學生；本學期我還利用標有good,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現優(yōu)秀的學生　　二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵?！　∠旅娼Y合本學期教學實踐總結一下教學情況：　　一、激發(fā)學生學習興趣。六年級整體上覺得學生都很懶散，不管是家長還是學生對英語的學習都抱著無所謂的心態(tài)，除了幾位基礎比較好的學生對英語有濃厚的學習興趣之外，其人不是很喜歡學英語，總想利用英語課來玩，英語學習意識不夠，覺得小學階段語數是主科，英語可有可無的。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……做這個最好，其實是更好，每一個人都達不到，看你離最好的遠近。 英語教學工作總結1　　步入教英語科目這個崗位，一晃都過了四個年頭了，我沒有干過什么轟動的大事，也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡,而是最深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂，我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。你想知道總結怎么寫嗎？以下是我整理的英語教學工作總結，歡迎大家分享。想起李鎮(zhèn)西老師在《做最好的教師》一書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。三個班級，四、五年級比六年級學習英語的氛圍更為濃重，學生學習英語的興趣更高漲，家長對英語也更為重視。有時越多的期待，反而失望越大。我經常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。但是各班學生的口語表達很差，只會聽懂老師說教過的某些單詞。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中，積極參加各種教研活動。這是我快速成長的充實的一學期，比前個學期有進步，但這還只是個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。以下是我在本學期的教育作業(yè)總結。因而，上課時我弱化難點，強化關鍵，照料到了大部分同學；而211班的同學傾向沉穩(wěn)，活躍性有些短缺?！　×私饧捌饰鰧W生實踐情況，腳踏實地，具體問題具體剖析，做到對癥下藥，對授課效果有直接影響?！　」湃苏f過，“不打無預備之仗”，上課也是相同，不上無預備之課。　　上課時使解闡清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感染，生動化，做到頭緒清楚，層次分明，要言不煩，淺顯易懂。　　聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，練習學生的聽力，而且使用撐握英語進行練習，還找一些專題練習，前進學生的聽力。　　五 仔細修改作業(yè)。培育小組長協助我查看其他學生朗誦、背誦課文。我會在往后盡力添補自己在教育中的缺乏，不斷改善教育辦法，活躍開發(fā)和有用使用課程資源。下頭結合本學期教學實踐總結一下教學情景：　　一、師德表現　　平時進取參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。以身作則，才能為人師表?！　《⒂⒄Z教學工作　　我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。　　堅持聽課，認真記錄，進取參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少?！　∫陨暇褪俏以诒緦W期的教學工作總結?！　∝瀼貙W校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。譬如：（1）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對（2）班有一定的中等生數量，但因班級的調整也出現了為數不少的差生。雖然辛苦，但事實證明是值得的。　　作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價?！　∪?、模塊式教學　　在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。　　寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數和書寫這些硬件要求?！　≌J真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且