【正文】 響，“留守兒童”普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題。2%；據(jù)不完全統(tǒng)計，留守兒童4。所有參與活動人員3月4日(周五)上午有課的提前調(diào)好課，請男同胞們給予支持配合。制定運(yùn)動項目評分辦法及評分表，根據(jù)運(yùn)動表現(xiàn)打分評比，評選出“魅力女性”十名，“魅力團(tuán)隊”一名，頒發(fā)獎品。協(xié)辦處室：辦公室、團(tuán)委。三、活動主題：我運(yùn)動，我健康，我快樂。幼兒園活動策劃方案做篇六三月，陽光明媚的日子，三月，春意盎然的日子。我是xxx幼兒園某班的小朋友。中秋節(jié)的時候，讓父母和孩子一起賞月，品嘗團(tuán)圓月餅，和家人一起做一個快樂幸福時刻的視頻記錄（告訴父母要保留好的瞬間）。（1）你在中秋節(jié)吃過什么口味和形狀的月餅？老師示范了如何制作月餅。向孩子們介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷十五是中秋節(jié)。現(xiàn)場活動（人員安排。推廣幼兒園（微信朋友圈，美片，一奇秀）。全園集體活動或班級活動，園內(nèi)或園外，室內(nèi)或室外。（6）閱讀區(qū)：放入故事書、圖片、識字卡、圖文并茂的古詩詞以及有關(guān)月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力。（3）教育區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮，進(jìn)行比較，畫出“月亮變化書”。商店：孩子們用粘土做月餅。）并結(jié)合制作立體作品。根據(jù)中秋主題開展區(qū)域活動。桂樹下的玉兔，飛翔的嫦娥，月亮的變化，團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢都躍然紙上。（6）團(tuán)圓全家福。收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的信息，供孩子們欣賞。（提前安排）。（2）藝術(shù)展覽的準(zhǔn)備。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后，教師要與幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備材料、制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案。主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。感受節(jié)日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，不僅有助于孩子們了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，還能感受到月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。中國自古以來就有賞月和祭月的習(xí)俗。我們在此，借助這個特殊的日子，讓我們用我們的歌聲，用我們的舞姿，用我們的行動去表達(dá)我們對災(zāi)區(qū)孩子的愛，表達(dá)我們對他們的惦念，再寄出我們的節(jié)日禮物，讓他們和我們一同過節(jié)，感受節(jié)日的快樂，驅(qū)走災(zāi)難的痛苦，我們和他們共同手拉手，共度難關(guān)。通過自己動手、自己選材、互助開展活動，有效地培養(yǎng)了幼兒的動手能力和合作意識，特別是在游戲過程中有一個幼兒用方便面碗制作章魚，是我們始料不及的，這說明孩子敢于想象，敢于大膽實(shí)踐。情境表演：貓媽媽帶著小貓拎著魚竿和水桶走過來，看到小河清清的水高興地對小貓說：“咦，河水怎么變綠了？你看，河里還養(yǎng)著這么多魚呢，不知是誰送來的？”幼：“是我送的”“是我送的”……貓媽媽：謝謝小朋友，我請你們和我的小貓一塊兒來釣魚吧！幼兒高興地拿起旁邊的“魚竿”，自由地進(jìn)行釣魚活動，教師播放音樂《趕花會》。師：河里的水多臟啊，貓媽媽和小貓們快釣不到魚，我們該怎樣幫助他們呢？幼兒紛紛發(fā)表意見。人手一把剪刀、一個自制的“魚竿”，雙面膠、各種顏色的紙若干，音樂磁帶：《水族館》、《趕花會》各一盒。能在一定的情境環(huán)境中積極、自主地活動，體驗(yàn)到成功的喜悅和游戲的快樂，并建立初步的環(huán)保意識。一次，在聽了“小貓釣魚”的故事后，幾個孩子就提出了“我們也來玩釣魚游戲”的想法，于是我就問孩子：“用什么東西做魚呢？”孩子們七嘴八舌地說開了，有的說：“我看見老師用一次性杯子做的魚挺好的。讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來和習(xí)俗，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。10:0010:30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量。9:0010:00蒙氏活動。興趣。通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。幼兒園活動策劃方案做篇一通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的39。進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。（2）收工作：聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。幼兒園活動策劃方案做篇二感受節(jié)日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感。寨橋是有名的“魚米之鄉(xiāng)”，周圍有很多魚塘，許多孩子的家長是養(yǎng)魚、養(yǎng)蟹的能手，他們在課間常常討論有關(guān)“魚”的問題。以已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，使用多種廢舊物品進(jìn)行制作或裝飾。收集各種廢舊物品：一次性杯子、快餐盒、方便面盒、小紙盒、雪碧瓶等。釣了一會兒，貓媽媽憂愁地對小貓說：“人們不注意保護(hù)環(huán)境，把河水都弄臟了，河里的魚也越來越少了，我們快釣不到魚了，不知以后吃什么了？”貓媽媽拎著一條小魚和貓弟弟走了。師：這兒有許多廢舊物品，我們用這些材料來制作些小魚送到