【正文】 在學習焦慮。指導學生科學規(guī)劃時間，明確奮斗目標。不怕有再多的問題，只怕不去面對和解決問題。還向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長和社區(qū)的配合，共同關心學生的心理健康教育。要廣泛開展親子活動，動員家長主動加強與孩子的心靈溝通。要落實危機干預的人員、措施和設備，一旦發(fā)現(xiàn)心理危機，要立即啟動干預機制。結“問題學生”要做好個案分析并建立跟蹤檔案。要組織學生參加豐富多彩的集體活動，特別是一些力所能及的生產勞動和社會公益活動，讓廣大學生視野更開闊，心胸更寬廣，及時化解孤僻、郁悶、焦慮等心理困擾。要把心理輔導活動納入日常教育計劃，每班每學期安排八課時以上。二、任務，開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識，承受挫折，適應環(huán)境及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學生心理健康素質和價格水平。第七、利用社會、家長、學校進行心理健康教育利用網絡、社會主要事件，任務對學生進行心理健康教育，通過家長學校、家訪、家長會對家長進行正確的家庭教育方法疏導，幫助其重視子女心理健康教育，也可以通過進步生愛心捐助，一對一結對子，感恩活動對學生進行心理健康教育。能把心理輔導與班級、團隊活動，以及學校的其它例行活動結合在一起，便于發(fā)揮這幾項工作在統(tǒng)一育人活動中的整體功能。第四、結合班級，團體活動開展心理輔導。小組輔導適用條件是：學生的心理問題與人際交往有關，且小組成員愿意在團體中探討他們的問題。學校在開展心理輔導時無論以什么途徑為主，如果不以個別輔導相結合，則其輔導工作都是不完整的。第二、個別輔導個別輔導是輔導教師通過與學生一對一的溝通互動來實現(xiàn)的專業(yè)助人的活動，比較常用的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個案研究等。方式以團體輔導為主，個別輔導為輔，心理結構上知行結合，行動為主。(2)樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。因此，在中小學開展心理健康教育是當今學生成長的需要，是推進學生素質教育的必然要求。三、活動主題：快樂成長，從心開始四、活動時間：5月25日(星期二)五、活動內容：國旗下的講話——“”“5倡導這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”。因為心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。小學心理健康教育活動方案篇八活動背景：“5獎項設置：在全校范圍類評選一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優(yōu)勝獎若干個，頒發(fā)證書并予物質獎勵。(三)專題培訓承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心活動內容：新生心理委員心理專題培訓。心理輔導與咨詢以心理輔導老師和班主任為主，為學生提供一對一心理咨詢與團體輔導，以解決學生個體心理困惑，提高心理素質。基本情況與突出問題?，F(xiàn)將活動有關事項通知如下：一、活動主題呵護心靈健康成長二、活動時間20xx年5月7日―28日三、活動內容第十六屆“”大學生心理健康活動一覽表活動時間活動內容活動地點備注5月7日（周二）15:00“”心理健康活動開幕式暨心理游園活動學校體育館心理游園活動為學生自愿參加（詳情另行通知）5月14日（周二）15：00心理健康知識競賽圖書館三樓多功能會議廳5月21日（周二）19:00第三屆校園心理劇大賽二教演講廳5月28日（周二）15：00“”心理健康活動閉幕式暨頒獎典禮圖書館三樓多功能會議廳5月7日―5月28日心理健康教育宣傳活動學院可張貼和懸掛處心理健康教育中心20xx年3月15日小學心理健康教育活動方案篇六通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識。班級的事就是我的事。只要齊心協(xié)力，我們的班級就是最棒的！班集體的榮譽離不開每一個人的努力。b、學生討論交流?！保ㄖv一講）a、我要為班級爭光。班級的事就是我的事。責任主體：語文教研組（查紅武）小學心理健康教育活動方案篇四培養(yǎng)學生為班級盡責任，為班級添光彩。責任主體：德育處（昝洪賦）出一期“快樂學習，幸福生活”主題黑板報（宋偉華）舉辦一次心理健康知識專題講座由學校心理健康教育兼職教師面向學生舉行一次普及心理健康知識專題講座。舉行一次國旗下講話各中小學在周一升旗儀式上，安排一名校領導發(fā)表以“快樂學習，幸福生活”為主題的`國旗下講話，推進“快樂學習，幸福生活”主題系列活動深入開展。如上活動，即本年度的工作重點，我們將切實落實各項工作，以確保我校心理健康教育工作更上一層樓！小學心理健康教育活動方案篇三組長：xxx副組長：xxx組員：各班主任快樂學習，幸福生活充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能，培養(yǎng)學生良好的心理品質，引導學生主動快樂地學習。此外，依托學校櫥窗，定期編輯心理小報，開展心理健康宣傳普及活動；開展心理教育主題班會；利用學校微信公眾號、qq等網絡平臺給全校師生搭建溝通的橋梁；開展心理課題研究等等。由此，逐漸營造全員重視學生心理健康教育的良好氛圍。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。（3）根據學生的不同需求，使用不同地方式幫助學生排解壓力，如情緒宣泄室、心理沙盤室、心理繪畫等。包括《學習這件事》、《注意你的注意》、《尋找記憶面包》、《輕松應考策略》。小學心理健康教育活動方案篇二根據《上海市教育委員會關于開展上海市中小學心理健康教育達標校和示范校評估工作的通知》的文件精神，圍繞我?！芭囵B(yǎng)方圓有致的幸福學子”的育人目標，致力將我校的心理健康教育工作和校幸福課程深度融合，現(xiàn)制定本年度的心理健康工作計劃如下：（一）以五月心理活動月為依托，開展形式多樣的心理教育活動（1）開設心靈花園校本課程，開展系列團體輔導活動，包括團體游戲、心理影視劇欣賞、心理繪畫等。（三）完善機制，總結提高。20xx年4月―6月全體師生（一）“心理化秀”快閃活動（二）“心理老師有話說”大學生成長訓練營（三）“尋找最真的我”心理技術體驗活動（四）“溫情之旅”定向運動（五）“閱讀傳情”心理書籍閱讀――朗讀分享（六）“全室愛，詮釋愛”共建和諧宿舍（七）“離別季，憶往昔”畢業(yè)生最遺憾的事征集活動（八）“你我共成長”21天良好行為養(yǎng)成（一）高度重視，精心組織。小學心理健康教育活動方案 小學心理健康教育月活動方案(精選14篇)小學心理健康教育活動方案 小學心理健康教育月活動方案(精選14篇)當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。小學心理健康教育活動方案篇一你我共成長，21天在行動通過大學生的獨特視角和全新創(chuàng)意，以“你我共成長，21天在行動”為主題開展心理健康教育活動月系列活動，引導大學生積極參與心理學各類活動，在體驗中收獲，在堅持中成長，展現(xiàn)當代青年學生奮發(fā)向上、銳意進取的精神風貌。開展微展示和微信微博線上線下互動活動，通過線上討論、心得分享、轉發(fā)點贊等形式，引導廣大師生結合自身經歷和體會，傳遞正能量，全面提高廣大師生心理健康素質。聯(lián)系人：曾xx，聯(lián)系電話：xx。本年度根據學