【正文】 的快樂(lè)。現(xiàn)在我們將舉辦一場(chǎng)制作水果拼盤的比賽。在聽音樂(lè)的同時(shí)，他們與父母、同齡人和老師分享月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)活動(dòng)2：水果拼盤比賽活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解中秋節(jié)也是水果收獲的節(jié)日通過(guò)家庭小組競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)體號(hào)碼牌自帶水果、一次性塑料刀、盤子等活動(dòng)流程： 教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果收獲的39。他們還希望生活像月亮一樣圓潤(rùn)豐滿老師：中秋節(jié)有很多美麗的傳說(shuō)和故事。結(jié)合孩子們的觀察記錄，告訴我們?cè)铝恋淖兓涸诠糯?，人們把一年分為四個(gè)季節(jié)。中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃篇十主題目標(biāo)：。在故事上要更生動(dòng)童趣一點(diǎn)。月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開。雞冠花，生個(gè)紅，圓月的西瓜皮兒青。袋里裝著兩只蛋，送給月亮當(dāng)早飯。天上月亮尖尖，水里月亮彎彎。（五）教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺)“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過(guò)這些節(jié)么?月亮月亮明明，走路帶上大燒餅，一邊走一邊咬，到月底吃完了，下月十五又圓了。（二）介紹游戲規(guī)則今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。幼兒動(dòng)手做月餅。（一）介紹節(jié)日，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設(shè)計(jì)月餅圖案》、 《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂(lè)多多希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。 (大班)“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。老師:請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上畫一個(gè)你喜歡的月亮。根據(jù)孩子對(duì)兒歌的熟悉程度，可以反復(fù)聽?zhēng)妆椤?提醒孩子認(rèn)真聽講)第三，孩子學(xué)兒歌。，請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的。圓圓的月餅又香又好吃。(新月和滿月)?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備)，也可以將從家中帶來(lái)的食物與大家分享。觀察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。游戲“月餅加工廠”。培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字?；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的39。送賀卡可以讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說(shuō)節(jié)日祝福的話?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。利用工具用橡皮泥制作月餅。促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)寶寶觀察中秋節(jié)月亮的變化，并用圖畫的形式記錄下來(lái)，在活動(dòng)當(dāng)天交到班級(jí)老師處做展示。c教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張a4紙，請(qǐng)小朋友們畫出月亮的圖形進(jìn)行涂色，并說(shuō)出他的名稱?；顒?dòng)過(guò)程：奇妙的手影教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣?；顒?dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力；培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；幼兒科學(xué)小知識(shí)。服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）?；顒?dòng)二：小故事，大家講過(guò)程中親子互動(dòng)，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。陶藝：顏色的泥，烤箱。添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆。：宣紙、墨汁、毛筆?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品。全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。中秋節(jié)當(dāng)天下午14：307：30園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。組織幼兒回到自己班，家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。(二).“嫦娥奔月”。如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力。燈泡，氣球(大、小各一個(gè))。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。教室場(chǎng)地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具。時(shí)間：14:00——14:25全園孩子參加，分年級(jí)組并通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。手電筒、白墻/屏幕。，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃(15篇)中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃(15篇)為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。燈泡、皮球(大、小各一個(gè))。開始部分：教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事?；顒?dòng)：先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板。由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。打開燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀；凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、