【正文】 新亮點》榮獲遷安市教育科研成果三等獎。在自己的勤奮努力下，每學(xué)期的期末測試、抽考中，我班的數(shù)學(xué)、語文成績在全鎮(zhèn)都是名列前茅。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每節(jié)課的質(zhì)量。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、勞動和生活。工作不分分內(nèi)分外，勤勤懇懇，扎扎實實，圓滿完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發(fā)展。撰寫多篇論文，分獲校、區(qū)、市、省級論文獎并有多篇文章發(fā)表在省級刊物上。在教育這片土地上我的辛勤耕耘也換取了豐碩的果實。做一個理念新的教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。任勞任怨、對人真誠。在心理素質(zhì)方面，有自我調(diào)節(jié)和自我完善的能力，正確處理人際關(guān)系，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。教學(xué)科研素質(zhì)重視教學(xué)研究，經(jīng)常開展教研活動，積極參加集體備課、教學(xué)公開課，優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，共同交流學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短。二、教育教學(xué)能力科學(xué)文化素質(zhì)具有廣搏的科學(xué)文化知識和扎實的專業(yè)知識。只有不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗，才能經(jīng)歷起工作中一次次的考驗。督促檢查施工質(zhì)量、安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時抓落實。要使每個施工方案、方法、工藝或工序正常實施，必須圍繞這四者進(jìn)行狠抓，不可淡薄任一方面的管理意識。采用常規(guī)腳手架支撐，鋼木混合拼裝將影響施工進(jìn)度，后經(jīng)設(shè)計單位溝通變更為圓柱型式，鋼筋制安與立模減少了難度，有效地提高了施工速度。因此，與設(shè)計單位的及時溝通顯得格外的重要?；蜻^慢，都會容易出現(xiàn)嚴(yán)重粘?，F(xiàn)象，影響外觀和滑升速度，并容易造成惡性循環(huán)。連續(xù)性：模板組裝完畢后，沒有特殊情況，應(yīng)連續(xù)滑升，不宜?；?；因為?；?，容易出現(xiàn)砼粘模等現(xiàn)象，影響外觀；所以模板滑升應(yīng)連續(xù)施工。剛接到工作，我就被眼前的施工圖震撼了。首先我根據(jù)洞挖爆破施工方案嚴(yán)格控制鉆孔孔位、孔深及裝藥量等爆破參數(shù)進(jìn)行洞挖試驗，以多次調(diào)整試驗結(jié)果確定最優(yōu)的相關(guān)爆破參數(shù)，做為石方洞挖施工質(zhì)量強(qiáng)制性控制指標(biāo)。20xx年7月至20xx年3月，因工作需要，公司調(diào)我到新疆xxxxxx工程項目部，擔(dān)任施工科長一職。最后經(jīng)平差后才能運用到施工中。該隧洞工程總長二公里多，彎道共有2處。再以節(jié)約材料、確保質(zhì)量與安全為原則，編制出鋼筋下料單、模板制安方案、腳手架搭設(shè)方案、砼澆筑等指導(dǎo)性文件。之后的工作中，我不斷地學(xué)習(xí)到很多施工技術(shù)與組織管理能力。回顧這六年來的工作，完成的每項工程任務(wù)都給我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗。另外，完成學(xué)術(shù)論文兩篇，分別為2018年《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館地方文獻(xiàn)征集工作的創(chuàng)新》和2019年《淺析圖書館古籍?dāng)?shù)字化的實踐與思考》，并在xx專業(yè)期刊上發(fā)表。近年來，我始終秉承“在崗一分鐘、盡職六十秒”的態(tài)度，認(rèn)真做好古籍普查修復(fù)工作，盡管面對大量古籍破損嚴(yán)重的情況，也不畏艱難、不懼繁瑣，先后對所有古籍進(jìn)行分類錄入、整理加固及仔細(xì)盤點、查漏補(bǔ)缺、加強(qiáng)修復(fù)。同時注重古籍?dāng)?shù)字化學(xué)習(xí)與應(yīng)用，特別是信息處理、儲存、檢索、服務(wù)等方面。下面，就任現(xiàn)職以來工作業(yè)績情況簡要總結(jié)如下，請予評審。工作以來，在圖書資料館員崗位上，始終不忘初心、牢記使命，努力做好本職工作。對認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。有針對性，有層次性。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。如，外交學(xué)，公共管理學(xué)（語文）職稱評定工作總結(jié)篇七光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十一年。因此，孫老師建議，先按特殊專業(yè)頂級，后可轉(zhuǎn)評。申請表上單位加章一欄可同時加中心校和學(xué)校章，需寫好日期。以上是我從事的技術(shù)工作的主要情況，通過從書本上學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué)習(xí)，從他人那里學(xué)習(xí)，在加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進(jìn)步，成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行的，我將繼續(xù)努力，吸取教訓(xùn)，克服不足，謙虛謹(jǐn)慎，把自己的工 作做得更好。xxx年xxx月在擔(dān)任項目xxx工作中，我憑借所學(xué)的專業(yè)知識，在工作中應(yīng)用于實際，各項工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報資料，多次受到有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。多年來，為xxx事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己聰明才智的過程中，也使個人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實和提高。綜上所述，本人自認(rèn)為符合申請中學(xué)語文二級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審！職稱評定工作總結(jié)篇五我于xx年xx月xx日出生，xx年xx月畢業(yè)于大學(xué)工xxx專業(yè)，xxx學(xué)歷，xxx年xxx月評定為助理工程師。因此，任職以來，自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績，年年都位于全校前列。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。當(dāng)班主任時，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。多年來，自己積極投入到學(xué)校語文科組織的教學(xué)研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。本人一貫以來思想上積極上進(jìn)，政治上立場堅定。力爭作到人人精神愉快。一是沒有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風(fēng)麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。在我們大力提倡下，一開始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。我們提倡尊重歷史遺留問題，作為一條重要原則反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在自主投票中間得到了委員們自覺貫徹，三年來的歷史遺留問題全部得以解決。我們要求他們介紹自己的學(xué)術(shù)背景和研究特點，特別是創(chuàng)新點，王玲能夠評上，主要是因為她提出自己有獨創(chuàng)性觀點，經(jīng)提問和答辯，由專家組確認(rèn)而成。實踐證明，商學(xué)院這次評審是公平且細(xì)致的。在討論中間我們貫徹了這一原則，對于某教師的資格審定，經(jīng)過兩小時討論與調(diào)查，與各方面聯(lián)系確認(rèn)了一切細(xì)節(jié)，反復(fù)討論，最后才以投票方式?jīng)Q定。資格審查屬于科學(xué)，要求客觀公開。一開始首先討論通過會議議程，使每一個委員能夠最大限度地統(tǒng)一意志和基本原則，以保持會議的高效率和團(tuán)結(jié)一致。實際證明，全部評委和工作人員都做到了努力工作，認(rèn)真考察，公平投票。孫忠群這樣的老同志說，即使自己評不上也感到了安慰。這就需要大家有謙虛和謙讓的品德，受到挫折時要冷靜。于是，我在講話中重提傳統(tǒng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，單位內(nèi)部的關(guān)系是“社會主義性質(zhì)的，人與人的合作關(guān)系”，賦予其現(xiàn)代含義是：大學(xué)不是企業(yè)，我們也不是勞動力。向大家公開說明評職稱工作的意義，困難和艱巨性，明確我們是處于“危機(jī)管理”時期，要求大家理解校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，理解學(xué)校的困難，樹立全局觀念，以個人利益服從總體利益。孫選中院長和我進(jìn)行了溝通。學(xué)校和院都不能再承受新的風(fēng)波，在這種背景下啟動職稱評定，是有很大風(fēng)險的。我是一貫反對集中進(jìn)人的，這是一種短視的領(lǐng)導(dǎo)行為，必定造成以后集中評職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準(zhǔn)備。歷史遺留問題一個也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。氣可鼓，不可泄。解決遺留問題之所以非常重要，是因為要體現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)評價體系對歷史負(fù)責(zé)，保證長期總體公平的基本原則。他們?nèi)磕軌蛘_對待，沒有怨言，表現(xiàn)出良好的道德水平。3．對于副教授，主要抓住答辯環(huán)節(jié)。正因為如此，才能給領(lǐng)導(dǎo)小組以確定的方案，順利通過。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公開審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀性。職稱評定工作總結(jié)篇二在此之前，院職稱領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行細(xì)致的資格審查工作。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書.通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。作文積累。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。我想這也是我們成功的原因所在吧!三、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的工具性和人文性.既服從游戲規(guī)則,又超脫其上.，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。田老師在作文教學(xué)上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會。職稱評定工作總結(jié)篇一中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考語文總分排__區(qū)第三名，取得了驕人的成績。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標(biāo)。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。他們總是言傳身教，及時提點。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。這是我們的年級精神，更是濱中精神。因此歸結(jié)起來就兩個字積累。因為在短時間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實際的。既可以練字，同時也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。以后的討論和投票結(jié)果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說明，這次委員會投票雖然是每個委員的自由選擇，同時也體現(xiàn)了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現(xiàn)。不能用多數(shù)票代替科學(xué)的鑒定。最后把候選人等額推薦到院評審委員會，沒有出現(xiàn)任何爭議。開展公平公開討論，不迷信多數(shù)票，是我們對于完善學(xué)術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。多數(shù)青年教師沒有能夠入選，實為名額所限。李景華，鄧達(dá)，葛建華，郭武文都評上了副教授。大家非常滿意，希望把這次成功作為我院工作全面提升的轉(zhuǎn)折點。第一是三年沒有評，積累了許多矛盾。有的教師45歲還沒有評上副教授，50多歲還沒有評上正教授，精神壓力非常大。近年來進(jìn)了許多博士和博