【正文】 新亮點》榮獲遷安市教育科研成果三等獎。在自己的勤奮努力下，每學期的期末測試、抽考中，我班的數(shù)學、語文成績在全鎮(zhèn)都是名列前茅。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維素質，保證每節(jié)課的質量。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。全面了解學生的思想品德、學習、勞動和生活。工作不分分內分外，勤勤懇懇，扎扎實實，圓滿完成學校交給的各項工作任務。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人，使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發(fā)展。撰寫多篇論文，分獲校、區(qū)、市、省級論文獎并有多篇文章發(fā)表在省級刊物上。在教育這片土地上我的辛勤耕耘也換取了豐碩的果實。做一個理念新的教師在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。任勞任怨、對人真誠。在心理素質方面，有自我調節(jié)和自我完善的能力，正確處理人際關系，善于團結協(xié)作。教學科研素質重視教學研究，經(jīng)常開展教研活動，積極參加集體備課、教學公開課，優(yōu)質課競賽等活動，共同交流學習，互相取長補短。二、教育教學能力科學文化素質具有廣搏的科學文化知識和扎實的專業(yè)知識。只有不斷的學習與總結經(jīng)驗，才能經(jīng)歷起工作中一次次的考驗。督促檢查施工質量、安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時抓落實。要使每個施工方案、方法、工藝或工序正常實施，必須圍繞這四者進行狠抓，不可淡薄任一方面的管理意識。采用常規(guī)腳手架支撐，鋼木混合拼裝將影響施工進度，后經(jīng)設計單位溝通變更為圓柱型式，鋼筋制安與立模減少了難度，有效地提高了施工速度。因此，與設計單位的及時溝通顯得格外的重要。或過慢，都會容易出現(xiàn)嚴重粘?，F(xiàn)象，影響外觀和滑升速度，并容易造成惡性循環(huán)。連續(xù)性：模板組裝完畢后，沒有特殊情況，應連續(xù)滑升，不宜?；?；因為?；?，容易出現(xiàn)砼粘模等現(xiàn)象，影響外觀；所以模板滑升應連續(xù)施工。剛接到工作，我就被眼前的施工圖震撼了。首先我根據(jù)洞挖爆破施工方案嚴格控制鉆孔孔位、孔深及裝藥量等爆破參數(shù)進行洞挖試驗，以多次調整試驗結果確定最優(yōu)的相關爆破參數(shù)，做為石方洞挖施工質量強制性控制指標。20xx年7月至20xx年3月，因工作需要，公司調我到新疆xxxxxx工程項目部，擔任施工科長一職。最后經(jīng)平差后才能運用到施工中。該隧洞工程總長二公里多，彎道共有2處。再以節(jié)約材料、確保質量與安全為原則，編制出鋼筋下料單、模板制安方案、腳手架搭設方案、砼澆筑等指導性文件。之后的工作中，我不斷地學習到很多施工技術與組織管理能力?；仡欉@六年來的工作，完成的每項工程任務都給我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗。另外，完成學術論文兩篇，分別為2018年《網(wǎng)絡環(huán)境下圖書館地方文獻征集工作的創(chuàng)新》和2019年《淺析圖書館古籍數(shù)字化的實踐與思考》，并在xx專業(yè)期刊上發(fā)表。近年來，我始終秉承“在崗一分鐘、盡職六十秒”的態(tài)度，認真做好古籍普查修復工作，盡管面對大量古籍破損嚴重的情況，也不畏艱難、不懼繁瑣，先后對所有古籍進行分類錄入、整理加固及仔細盤點、查漏補缺、加強修復。同時注重古籍數(shù)字化學習與應用，特別是信息處理、儲存、檢索、服務等方面。下面，就任現(xiàn)職以來工作業(yè)績情況簡要總結如下，請予評審。工作以來，在圖書資料館員崗位上，始終不忘初心、牢記使命，努力做好本職工作。對認真細致地做好查漏補缺工作。有針對性，有層次性。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。如，外交學，公共管理學（語文）職稱評定工作總結篇七光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十一年。因此，孫老師建議，先按特殊專業(yè)頂級，后可轉評。申請表上單位加章一欄可同時加中心校和學校章，需寫好日期。以上是我從事的技術工作的主要情況，通過從書本上學習，從實踐中學習，從他人那里學習，在加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步，成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行的，我將繼續(xù)努力，吸取教訓，克服不足，謙虛謹慎，把自己的工 作做得更好。xxx年xxx月在擔任項目xxx工作中，我憑借所學的專業(yè)知識，在工作中應用于實際，各項工作認真負責，在工作中形成的技術性文件和各種申報資料，多次受到有關部門和領導的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。多年來，為xxx事業(yè)的發(fā)展貢獻著自己聰明才智的過程中，也使個人的專業(yè)技術能力得到了充實和提高。綜上所述，本人自認為符合申請中學語文二級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審！職稱評定工作總結篇五我于xx年xx月xx日出生，xx年xx月畢業(yè)于大學工xxx專業(yè)，xxx學歷，xxx年xxx月評定為助理工程師。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全校前列。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。多年來，自己積極投入到學校語文科組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。力爭作到人人精神愉快。一是沒有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。在我們大力提倡下，一開始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。我們提倡尊重歷史遺留問題，作為一條重要原則反復強調，在自主投票中間得到了委員們自覺貫徹，三年來的歷史遺留問題全部得以解決。我們要求他們介紹自己的學術背景和研究特點，特別是創(chuàng)新點，王玲能夠評上，主要是因為她提出自己有獨創(chuàng)性觀點，經(jīng)提問和答辯，由專家組確認而成。實踐證明，商學院這次評審是公平且細致的。在討論中間我們貫徹了這一原則，對于某教師的資格審定，經(jīng)過兩小時討論與調查，與各方面聯(lián)系確認了一切細節(jié)，反復討論，最后才以投票方式?jīng)Q定。資格審查屬于科學，要求客觀公開。一開始首先討論通過會議議程，使每一個委員能夠最大限度地統(tǒng)一意志和基本原則，以保持會議的高效率和團結一致。實際證明，全部評委和工作人員都做到了努力工作，認真考察，公平投票。孫忠群這樣的老同志說，即使自己評不上也感到了安慰。這就需要大家有謙虛和謙讓的品德，受到挫折時要冷靜。于是，我在講話中重提傳統(tǒng)政治經(jīng)濟學，單位內部的關系是“社會主義性質的，人與人的合作關系”，賦予其現(xiàn)代含義是：大學不是企業(yè)，我們也不是勞動力。向大家公開說明評職稱工作的意義，困難和艱巨性，明確我們是處于“危機管理”時期，要求大家理解校領導的關心，理解學校的困難，樹立全局觀念，以個人利益服從總體利益。孫選中院長和我進行了溝通。學校和院都不能再承受新的風波，在這種背景下啟動職稱評定，是有很大風險的。我是一貫反對集中進人的，這是一種短視的領導行為，必定造成以后集中評職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準備。歷史遺留問題一個也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。氣可鼓，不可泄。解決遺留問題之所以非常重要，是因為要體現(xiàn)我們的學術評價體系對歷史負責，保證長期總體公平的基本原則。他們全部能夠正確對待，沒有怨言，表現(xiàn)出良好的道德水平。3．對于副教授，主要抓住答辯環(huán)節(jié)。正因為如此，才能給領導小組以確定的方案，順利通過。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節(jié)，嚴格按照學校標準進行公開審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀性。職稱評定工作總結篇二在此之前，院職稱領導小組進行細致的資格審查工作。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書.通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。作文積累。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。從初一開始就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。我想這也是我們成功的原因所在吧!三、更新觀念,抓好復習,提高成績初三語文總復習階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學生老師功夫花的不少,還是在總復習階段,同樣要抓住它的工具性和人文性.既服從游戲規(guī)則,又超脫其上.，結合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的最佳結合點。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。特別是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。田老師在作文教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會。職稱評定工作總結篇一中考工作已經(jīng)結束，我校中考語文總分排__區(qū)第三名，取得了驕人的成績。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。他們總是言傳身教，及時提點。使三門學科連軸轉，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。這是我們的年級精神，更是濱中精神。因此歸結起來就兩個字積累。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。以后的討論和投票結果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說明，這次委員會投票雖然是每個委員的自由選擇，同時也體現(xiàn)了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現(xiàn)。不能用多數(shù)票代替科學的鑒定。最后把候選人等額推薦到院評審委員會，沒有出現(xiàn)任何爭議。開展公平公開討論，不迷信多數(shù)票，是我們對于完善學術民主制度的一次有益的嘗試。多數(shù)青年教師沒有能夠入選，實為名額所限。李景華，鄧達，葛建華，郭武文都評上了副教授。大家非常滿意，希望把這次成功作為我院工作全面提升的轉折點。第一是三年沒有評，積累了許多矛盾。有的教師45歲還沒有評上副教授，50多歲還沒有評上正教授，精神壓力非常大。近年來進了許多博士和博