海燕-閱讀答案-全文預(yù)覽
【正文】 之情，將這些句子找出來寫在下面。 ，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。贊美眼前的海燕，寄托自己的思鄉(xiāng)情緒。 用簡潔的筆墨描繪出一幅溫馨的圖畫。 融融泄泄：憂戚： 雋逸： 蹇劣： “爛漫無比的春天”活動(dòng)的情景進(jìn)行了細(xì)致的描寫，文章通 過、 、 、春草等景物的描寫，勾畫 的一幅（溫暖舒適、充滿生機(jī)與活力）的“春景圖”，（作用：）為小燕子才出場提供了活動(dòng)的背景。（） 。 ，將濃濃的 之情。 ：描寫生動(dòng)，細(xì)膩，傳神；感情真摯深沉。面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎樣做呢?試就這個(gè)話題，與同學(xué)交流自己的想法。 海燕的心理活動(dòng)應(yīng)包括這樣幾點(diǎn)： 歡樂，與其他海鳥的恐懼形成鮮明對比 對暴風(fēng)雨的熱情和渴望 無畏和對戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨的信心。作者在文中贊美的是像“海燕”一樣的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，鞭撻的是“海鷗”“海鴨”“企鵝”式的形形色色自私、怯懦的不革 命者 以及“烏云”“狂風(fēng)”為代表的反革 命勢力，表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善、愛憎分明的情感態(tài)度。（2分）（2分） 篇二：《海燕》課后閱讀練習(xí)答案 《海燕》研討與練習(xí)說明人民出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心 一、有感情地朗讀課文，注意重音、停頓和語速的處理。 參考答案： （一）閱讀現(xiàn)代文《海燕》，海燕高傲地飛翔；暴風(fēng)雨逼近時(shí)，海燕搏擊風(fēng)浪；暴風(fēng)雨將臨時(shí)，海燕呼喚暴風(fēng)雨。（2分）A“大?！毕笳鱣eming高潮時(shí)人民群眾排山倒海的力量?！╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。（2分）。D“風(fēng)”、“雷”、“云”、“電”都對
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