教研活動總結(jié)-全文預覽
【正文】 力資源 年輕化的教師隊伍，積極的教學研究態(tài)度，很強的對新生事物的接受能力。彩虹總在風雨后，我們堅信，只要不懈努力，一定會迎來基礎教育燦爛的明天?！ 嵺`證明，學校和老師需要教研活動，渴望教研活動，歡迎教研活動?！ 』顒有矢?。聯(lián)片教研活動真正以教師為主體。針對老師們普遍關心的熱點問題和疑難問題，與老師們展開面對面的討論交流。首先由作課教師談自己的課后體會，反思本節(jié)課的得失，然后聽課教師討論評議。（語文1節(jié)、數(shù)學1節(jié)、英語2節(jié)、科學1節(jié)、美術1節(jié)、校本課程1節(jié)）尤其是實小張笑梅老師講的校本課程《弟 子規(guī)》一課，使聽課教師很震撼、很感動、受益匪淺?！ 《窃谶m當時機進行學生成績檢測。真正的聯(lián)片教研始于花園，終于實小。即使專家來到學校，如果沒有充裕的時間聽課評課，指導就缺少針對性，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學行為。有多個學科組成的綜合教研組開展的教研活動，只能停留在研討教學環(huán)節(jié)和過程方法上，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時，都是隔行如隔山，相視啞而無言。而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑，找個帶班看護的教師都難?！昂＜{百川，有容乃大”，這是一個學習型的社會，我們只有敞開心胸，多看，多聽，多想，多學，才有長足的發(fā)展?！ ⊥ㄟ^開展教研活動，我在學習與交流中豐富、成長?！ ≌嬲恼n堂教學活動是心與心的交流，是生命與生命的對話?！ 《⒍喾N形式的朗讀，營造了書聲朗朗的課堂。 一、利用文本的空白點，進行了有效拓展。這樣的教研讓大家少了一些贊美，多了一些探討，少了一些假話，多了一些思考。 總之，片區(qū)教研活動的組織與實施，是為教師提供一個學習與展示的平臺，讓教師能在這平臺上感受收獲，使課堂成為讓學生體驗探究的樂園。每次活動力求專題化，每一次研討能有重點地突破一、二個平時教學中帶有普遍性的、比較薄弱的且又急需解決的問題，不做無主題的活動研究。此次參會的老師共計41名，其中絕大多數(shù)都是一線的班主任，這樣的交流展示不僅僅是對過去工作的回顧、總結(jié)，更多的是對未來工作的展望，為提高班主任的工作效率，強化班主任的責任心和愛心起到了很好的作用。每個學校選派一名優(yōu)秀班主任參加經(jīng)驗交流。會上各校均有一人對本校的教研管理或教研工作經(jīng)驗進行了交流，豐富的素材展示了各校多年來教研工作方面所做的一些努力，發(fā)人深思的問題提出了教研工作中亟待解決的問題或困惑。教師們已經(jīng)從關注卷面問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷Υ嬖趩栴}如何解決的探討，增強了質(zhì)量分析會解決教學中存在問題的功能。每個組的評課活動都開得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氛圍。此次活動中，為了實現(xiàn)盡可能讓更多的教師觀摩研討課堂教學，我們將片區(qū)內(nèi)的八所學校依照就近和方便的原則分成了三個組，針對不同組內(nèi)學校的具體情況安排各校相對比較薄弱或扎實的學科開展課堂觀摩研討活動。為使教研活動有序高效，達到預期目的，本學期的活動均由教研工作站先行制定了切實可行的活動方案，提出明確的要求，做好明確分工，然后發(fā)到各校。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載?，F(xiàn)將本學期片區(qū)工作總結(jié)如下： 一、活動開展情況 本學期我片區(qū)共舉行了四次活動，涉及專題講座、課堂教學、班級管理等內(nèi)容?！ ?手拉手 為了進一步發(fā)揮了片區(qū)內(nèi)骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用，幫助課堂教學相對薄弱學校教師的課堂組織教學水平，今年十月份底在我片區(qū)內(nèi)開展了
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